七年级下册生物《人体内物质的运输》导学案.doc

主备人： 李爱兵 备课组长： 审核: 湘波中学 七 年级 生物 科导学案课题：人体内物质的运输 课型 预习、展示 备课日期： 20130320班级： 学习小组 小主人 【学习目标】：1、能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。2、描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养学生看血常规化验单。（重点）。3、能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。尝试区分三种血管以及血液在三种血管内流动的情况。通过课本里的实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。4、描述心脏的结构和功能。概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。5、会列举出ABO血型的类型，特别是输血与血型的关系。【学习时间】：四课时【学习过程】：第一节 流动的组织血液一、自主学习（必背） 快速阅读课本P50P54，完成下列填空：1、血液是由 和血细胞构成的。其中血细胞又包括 。2、血浆中90%是 ，还包括通过消化道吸收来的各种 ，细胞排出的 ，此外还有 。主要作用是运载 ，运输人体 所需要的物质和体内产生的 。3、血细胞中数量最 的是红细胞，成熟的红细胞没有 。呈红色是因为富含 。主要功能是运输 。4、白细胞体积 ，数量 ，具有 。主要作用是将侵入人体的 的包围、吞噬。5、血小板是最 的血细胞，没有 ，形状 。主要作用是 和凝血。【 同学已背诵，检测者 ，加10分。】二、合作探究（分组展示）任务1、将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或者静置一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象。这是为什么？通过你的观察血液分成几层？分别是什么？任务2、认识血常规检查化验单：RBC是指 ，正常数值是 ，否则则患 病；WBC是指 ，正常数值是 ，否则则患 病；Hb是指 ，正常数值是 ，否则则患 病；PLT是指 ，正常数值是 ，否则则患 病；任务3、人在大量出汗或者严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分？通常采用什么方法来补充血液丢失的这些成分？三、反馈练习（每题2分，总计得分 分）1、血浆成分中，含量最高的是（ ）A、水 B、葡萄糖 C、无机盐 D、蛋白质2、血液的组成（ ）A、血浆和红细胞 B、血浆和血细胞 C、红细胞、白细胞、血小板 D、血红蛋白和血浆3、血红蛋白是一种红色含（ ）的蛋白质。A、铜 B、铁 C、钙 D、锌4、在血常规化验单上有一项检查项目是RBC，其意义是（ ）A、红细胞计数 B、白细胞计数 C、血红蛋白 D、血小板计数5、三种血细胞中不含细胞核的是 （ ）A红细胞和白细胞 B白细胞和血小板C红细胞和血小板 D血小板6、从体内抽出少量血液，放在试管里，加人少量的柠檬酸钠的作用是（ ）A加速血液凝固B防止血液凝固 C使血细胞与血浆分开D破坏血液中的血细胞，加速其凝固四、课堂小结血液不仅具有 作用，而且还具有 和 作用。第二节 血流的管道血管一、自主学习（必背） 快速阅读课本P56P59，完成下列填空：1、动脉是指把血液从_送到_ _的血管。它的特点是：管壁_ _、弹性_、管腔_、血流速度_、一般分布较 。2、毛细血管是指连通于最小的_与最小的_之间的血管。特点：数量最 、分布最 、壁非常_、血流速度最_、管腔很细只允许红细胞_通过。这种特点便于 与 进行物质交换。3、静脉是指把血液从_送回_的血管。特点：管壁_、弹性_ 、管腔_ _、血流速度_ _、多分布较 ，有的与动脉伴行较深。四肢静脉内有 ，可防止血液 。【 同学已背诵，检测者 ，加9分。】二、合作探究（分组展示）任务1、下图是人体的三种血管模式图。A B C(1)图中A血管是把血液从_输送到_去的血管。图中B血管是把血液从_输送到_的血管。(2)人手臂上看到的一条条“青筋”属于图中的 血管，人桡骨处摸到一些在搏动的血管，这属于图中的 血管。(3)图中 血管是血液同组织细胞之间进行物质交换的重要场所。该血管的特点是：在人体内数量_，分布_，管壁_，管内血流速度极慢。任务2、观察小鱼尾鳍内血液的流动实验1、 为什么要用浸湿的棉絮将小鱼的头部和躯干部包裹起来？2、 小鱼尾鳍内的毛细血管中，红细胞是怎么移动的？这有利于什么？3、 实验结束后，小鱼该怎么处理？任务3、在输血或者输液时，针刺入的是什么血管？为什么要将针刺入部位的上方（近心端）用胶皮管捆扎起来？三、反馈练习（每题2分，总计得分 分）1、在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是（ ）A动脉、静脉 B静脉、静脉 C动脉、动脉 D静脉、动脉2、在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是（ ）A动脉、静脉 B静脉、静脉 C动脉、动脉 D静脉、动脉3、红细胞并排时，不能通过下列哪个管道（ ）A动脉 B静脉 C毛细血管 D毛细淋巴管4、血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（ ）A.动脉，气体交换 B.静脉，物质交换 C.毛细血管，气体交换D.毛细血管，物质交换5、在我们体表皮肤上隆起一条条“青筋”，实际上是（ ） A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.神经6、用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图（箭头表示血液流动情况），其中能判断属于静脉的是（ ） 四、课堂小结_ _、 和 三种结构、功能各具特点的血管，共同构成了人体内 流通的管道。第三节 输送血液的泵心脏一、自主学习（必背） 快速阅读课本P60P64，完成下列填空：1、心脏位于 的中央偏 ，主要有 组成的中空的器官，上面的空腔叫做 ，与 相连；下面的空腔叫做 ，与 相连。2、心房与心室之间， 与 之间，都有能开闭的 ，分别是房室瓣和动脉瓣，只朝一个方向开，能够防止 。3、一次心跳包括了心脏的 和 过程。心房收缩时，血液穿过瓣膜进入 。心室收缩时， 和 间的瓣膜关闭， 的血液就从 泵出流向全身各处。4、血液由 进入 ，再经过全身各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到 ，流回 这一循环途径称为体循环。体循环将含 丰富、颜色 的 血，变成了含 较少，颜色 的 血。5、血液从 进入 ，经过 的毛细血管网，再由 流回 的循环过程叫做肺循环。肺循环将含 较少、颜色 的 血，变成了含 丰富、颜色 的 血。6、血液循环包括了 和 。其中 循环在心脏的 侧出发回到右侧， 循环是血液从心脏 侧出发回到 侧。【 同学已背诵，检测者 ，加12分。】二、合作探究（分组展示）任务1、 自学教材P68，结合人的心脏的模型和心脏解剖图，认识心脏的结构。填图：_ _ _ _ _ _ 任务2、看右图，标注数字和名称讲解体循环路线图。任务3、看右图，标注数字和名称讲解肺循环路线图。 任务4、什么是心率？脉搏和心率有什么关系呢？你的心率是多少次？三、反馈练习（每题2分，总计得分 分）1、用手捏心脏各腔，感觉哪一个部位心壁最厚？（ ）。A、左心房 B、左心室 C、右心房 D、右心室2、在人体的血液循环途径中，不存在瓣膜结构的是（ ）A心室和心房之间 B心室和动脉之间 C动脉内 D静脉内3、与左心室相连的血管是（ ）A.肺静脉 B.肺动脉 C.主动脉 D.下腔静脉4、肌肉注射青霉素后，最先到达心脏的哪一个腔？（ ）A左心房 B右心房 C左心室 D右心室5、下列血管中，流动脉血的是（ ）A主动脉、肺静脉 B主动脉、肺动脉 C肺动脉、肺静脉 D上、下腔静脉6、将心脏的4个腔与相连的血管用线连起来。a左心房 主动脉b左心室 脉动脉c右心房 上下腔静脉d右心室 肺静脉四、课堂小结：血压包括 压和 压，健康成人的正常数值为 否则会患病： 和 。第四节 输血和血型一、自主学习（必背） 快速阅读课本P69P71，完成下列填空：1、成年人体内的血量相当于体重的 。一个健康的成年人，少量 时，可以在短时间内得到补充。如果一次失血超过 毫升，就需要及时 。2、奥地利科学家 在实验中发现，一个人的红细胞在遇到某些人的 时，会发生凝集。他发现血液有 四种类型。3、安全输血应以 为原则。在紧急情况下，任何血型的人可以缓慢地输入少量 血， 血的人可以输入其他血型的血。我国提倡 周岁的健康公民自愿无偿献血，健康成年人一次献血 毫升是不会影响健康的。【 同学已背诵，检测者 ，加9分。】二、合作探究（分组展示）任务1、17世纪，医生为了抢救病人，给有些病人输血后却发生了严重的反应而死亡，这是为什么呢？任务2、成分输血的原则是什么？对于严重贫血者，你认为应该输入什么血液成分？为什么？任务3、一个A型血的人出现 意外事故,急需输血,在医院无血源的情况下,医生抽取病人和献血者少量的血液进行混合检测,结果末出现凝集现象.可以推知献血者的血型是:任务4、成人适量输血对身体有害吗？三、反馈练习（每题2分，总计得分 分）1、某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险( )A.1 2001 500 mL B.8001 000 mLC.600700 mL D.400500 mL2、不影响成人身体健康的一次献血量是：（ ）。 A、12001500毫升；B、8001000毫升；C、500700毫升；D、200300毫升。 3、一般所说的万能输血者是指（ ）。 A、O型血的人； B、AB型血的人；C、A型血的人； D、B型血的人。 4、某人血型为因大量出血危及生命，必须输血，此人血型为AB型，他应输( )A.O型 B.AB型 C.A型 D.B型5、我国提倡多大年龄的人可以