七年级上册生物第三单元测试第三至五章.doc

七年级上册 生物 第三单元测试，第三至五章（问卷）命题人:李燕雅 杨瑾如 审题人；李燕雅班级 姓名 学号 注意：请将选择题和简答题的答案写在答卷上一 、选择题，（每题2分，共60分）1.下列物质，一般不由植物体叶片上气孔进出的是（ ）A、二氧化碳 B、水蒸气 C、无机盐 D、氧2下列有关光合作用和呼吸作用的比较，叙述不正确的一项是光合作用呼吸作用A只在含叶绿体的细胞内进行任何细胞都能进行B吸收二氧化碳，放出氧气吸收氧气，放出二氧化碳C制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量D光照下才能进行有光无光都能进行3提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义。这是因为绿色植物能通过 （ ）A光合作用吸收二氧化碳，放出氧气B光合作用吸收氧气和二氧化碳C呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气D呼吸作用吸收氧气和二氧化碳4植物任何部位的活细胞都能进行： A、呼吸作用 B、光合作用 C、蒸腾作用 D、吸收作用5植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多，夏天也较凉爽。这主要是利用植物的何种生理作用（ ） A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用6、移栽树苗时，要在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低 A、光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用 D、吸收作用7我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自 ( ) A呼吸作用 B光合作用 C吸收作用 D蒸腾作用8关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的一项是（ ）A、促进水分的吸收和运输 B、促进无机盐的吸收和运输C、降低植物体的温度 D、参与生物圈的水循环9假若“绿叶在光下制造淀粉”实验中，两黑纸片没用曲别针固定在天竺葵叶片上，而是用透明胶带上下两面粘在黑纸片四周来固定，则处理后叶片上的“未变蓝部分”的面积与黑纸片的面积相比（ ） A.一样大 B.大于黑纸片的面积 C.小于黑纸片的面积 D.无法确定10经研究发现，同一株植物白天的吸水量比晚上的吸水量多，其主要原因是（ ）A、晚上植物不进行光合作用 B、晚上植物的蒸腾作用降低C、晚上植物的呼吸作用加强，产生的水多 D、晚上植物的蒸腾作用停止11温带地区，大部分树木的叶片在冬季会脱落。落叶的主要意义是（）A、使植物的呼吸作用加强 B、使植物的蒸腾作用加强C、使植物的吸收和运输能力加强 D、减少植物的蒸腾作用12、在茎的结构中，运输水和无机盐与运输有机物的结构分别是（ ）A. 导管和筛管 B. 筛管和导管 C. 都是导管 D. 都是筛管13把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明 A叶片背面的呼吸作用比正面强 B叶片背面的光合作用比正面强C叶片背面表皮上的气孔数目比正面多 D叶片背面表皮上的气孔数目比正面少14做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是： ( )选叶遮光 酒精脱色 黑暗处理 碘酒显影 清水漂洗 观察变化A、 B、 C、 D、15在光合作用的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片A将淀粉运走耗尽 B合成淀粉 C产生二氧化碳 D产生氧气16在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝的部位是 ( ) A被遮光的部分 B见光的部分 C只是叶片的边缘变蓝 D整个叶片都变蓝17某人将植株一片叶的主脉切断(右图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(右图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要 A、水和二氧化碳 B、叶绿素和阳光 C、水和阳光 D、水和叶绿素 18 “绿叶在光下制造淀粉”实验中染成蓝色的叶片做叶的徒手切片，在显微镜下观察到变蓝的部位是细胞中的（ ）A、液泡 B、细胞核 C、线粒体 D、叶绿体19. 对气孔的描述不正确的是： 、是植物蒸腾失水的“门户” 、气体交换的“窗口”、是由一对半月形的细胞围成的空腔 、白天闭合，晚上张开20养金鱼时，常常在鱼缸内放置一些新鲜水草，这些水草的主要作用是（ ）A增加鱼缸内的养料 B增加鱼缸内的二氧化碳C增加鱼缸内的氧气 D美化金鱼的生活环境21小麦中的淀粉是通过下列哪个生理过程制造的A吸收作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D光合作用22A、B、C、D、四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃的告诉他们，今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论 ( ) A萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐 B萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水 C萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水 D萝卜、冬瓜和藕原材料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳23下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是：A.表示式：二氧化碳水有机物（贮存着能量）氧B.能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量C.产物利用：只为生物圈中动物和人提供基本的食物来源D.意义：维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡24在同一株植物上分别于早晨、傍晚和深夜，在同一部位摘取相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是（ ）A、早晨摘取的蓝色最深 B、傍晚摘取的蓝色最深C、深夜摘取的蓝色最深 D、一样深25某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中。请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最长 A 、A B 、B C 、C D、D2627“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是 ( ) A植物缺少无机盐，影响生长 B植物缺少水，影响光合作用C土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D气孔关闭，影响蒸腾作用28关于植物呼吸作用的叙述正确的是： ( ) A吸收氧，放出二氧化碳 B吸收二氧化碳，放出氧 C合成有机物，释放能量 D分解有机物，储存能量29.图为测量动物呼吸作用的密闭实验装置，图中a为红墨水珠，b中装有NaOH溶液。随动物呼吸的进行，试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是A、向左移动 B、向右移动 C、先向右再向左移动 D、先向左再向右移动30在阳光下检测植物的呼吸作用，效果不明显，其原因是（ ）A呼吸作用停止 B呼吸作用渐弱 C光合作用停止 D光合作用较强二 填空题（共40分）1.(6分)将下列各项，按照水分由土壤、经过植物、到达大气的路线重新排列： 根的导管 叶肉细胞 气孔 土壤中的水 茎的导管 根毛只填序号：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）大气2(4分)右图是叶片结构示意图，据图回答： (1)写出图中序号所示结构名称： (2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从 处进入叶内，所需水分通过图中 所示部分运输而来。阳光二氧化碳有机物氧气水3.（5分）能量有不同的形式，并可以相互转化。食物中的能量形式属于 ，阳光的能量形式则属于 。植物叶片细胞中的叶绿体能吸收阳光中的 并将其转化为 ，储藏在它所制造的 中。4.（2分）根据左图，请你写出表示光合作用过程的公式 5.（6分）将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），并做以下实验： （1）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了_，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡。由此可见绿色植物在生物圈中的重要性，它能通过光合作用吸收_ ，释放 _ 。（2）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠不久将死亡，原因是_ _；若取出装置中的绿色植物，小白鼠死亡时间将会_ ，由此可见在黑暗环境中绿色植吸收了环境中的_ 。 6.（5分）41今有一实验, 步骤如下: (每空1分，共分)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜. 用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时.剪下遮光的叶片, 去掉黑纸.将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_色变成_色.取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液.稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液. 这时可以看到：没有遮光的部分是否会变蓝 _.(1)步骤的作用:_(2)这个实验说了:_。7.（12分）这是对所学知识进行整理的一种方法。要先列出能比较的项目，再比较它们的异同。下面是光合作用和呼吸作用的区别：七年级上册 生物 第三单元测试，第三至五章（答卷）班级 姓名 学号 一、 选择题题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案二、简答题1、（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、 3、 4、 5、 6、 2） 7、参考答案一、选择题题号123456789101112131415答案CAAACBDBBBDACCA题号161718192021222324252627282930答案BCDDCDBCBBBCA