四年级语文下册第8课《将心比心》第28课《父亲的菜园》.doc

8*、将心比心年级： 四年級 单元： 第二單元 课型： 共享课 2012 年 月 日主备课人： 陈日红 学科组负责人：朱珍明 学科主管： 付敏辉 【学习目标】1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。3、培养独立阅读能力。4、全力以赴，热情参与，高效学习。【学习重点】体会人物语言，理解课文内容。【学习过程】预习收集有关爱心方面的名人名言或小故事。自主学习。我能正确地读课文，完成下列各题。1、我会给带点的字选择正确的读音。（1）、年轻的护士为母亲扎（zh z）了两针也没扎进血管里。（2）、旧社会，劳动人民在苦海里挣扎（zh zh）.（3）、她扎（z zh）了一束很漂亮的花。2、我能找出下列词语的近义词。温暖（ ） 关爱（ ） 宽容（ ） 尊重（ ） 鼓励（ ） 3、课文共三个自然段，我要课文中批注每个自然段的意思。合作交流：1、课文中写了两件将心比心的事：（1）、（2）。从课文中我体会到“将心比心”就是：。2、默读课文，想想课文中的哪些地方使你感动，在文中画出有关的语句，并做批注。我要和同学交流对这些语句的理解。3、我把几点疑问批注后与同学交流。阅读中我能做到：边读边在有疑问或有感受的地方作批注。概括文章的主要内容。能注意到文章独特的表达方式。对文中的好词好句格外留意，并能背诵或抄写下来。我收集了很多有关爱心方面的名人名言、小故事，我来给大家讲讲吧。【学后收获】1、我学会了什么？选择自己重要的收获简要的写在下面。 师生研讨区28父亲的菜园年级：四年級 单元： 第七单元 课型：共享课 2012 年 月 日主备课人： 陈日红 学科组负责人：朱珍明 学科主管： 付敏辉 【学习目标】1、我要会认识课文的8个生字。2、我要有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执著和勤劳。【学习重点】理解“父亲的菜园”来之不易和其象征意义。【学习过程】（一）课前预习学法提示：自由轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍。借助于字典、词典练习读正确，读流利。并完成以下各题：1、我要多读几遍课文，争取读通顺。2、我要和同学交流以下生字识字方法：婴 毅 筐 怖 肿 榨 憋 诱3、我还能读准这几个词的音节，并且还能查字典知道这几个词的意思。箢(yun)箕(j) 贫瘠（j） 莴（w）笋4、我要批注“坚毅”、“狰狞”、“气馁”、“贫瘠”等词语的意思，并在练习本上练习写句子自主学习：1、我知道课文是按着 顺序写的，我要理顺文章的脉络。我知道课文主要写了件什么事 。 加油站2、 初步读文后我有问题与大家交流疑问一： 疑问二： （二）学习探究我要搜集执着、自信、勤劳相关的文章资料或名言警句读一学法提示：反复读310自然段，在“父亲”开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处批注自己的想法。1、 课文中“父亲”的行动、语言好让我感动，我想把感动我的语句抄写下来，并和同学交流。例如：（1）“每天天没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家”我的体会是： （2） 我的体会是： 我要积极表现2、我要和同学交流下面这句话的意思。“远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。”这句话写出了