七年级语文上册文言文练习题及答案.doc

七年级语文上册第1-3单元文言文练习题5、童趣一、基础部分阅读下面的文字，完成19题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，_，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作_，心之所向，则或_，_；昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作_，_，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，_，_，_，_，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1.为加粗字注音。怡然称快： 庞然大物： 癞虾蟆： 项为之强：2.上文选自_，作者是_。3.为文章的空白处填上原文。4.解释下列加粗的字词。昂首观之： 怡然自得： 项为之强：素帐： 方出神： 鞭数十：驱之别院： 5.翻译句子。(1)又留蚊于素帐中。(2)以丛草为林。6.作者回忆了童年哪几件趣事？7.作者幼时为什么会“时有物外之趣”？8.从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子，说说你喜欢的理由。9.请从文中找出几个成语。 10、论语十则一填空：1、 孔子名_, 字_ ，_时期鲁国人，是我国古代伟大的_ 家，_ 家，是 _ 家学派创始人，被尊称为 。2、论语是_ 家学派经典著作之一，内容是记录 的一部书。二、原文填空1.学而时习之， ？有朋自远方来， ？2.论语中认为能保持君子风格的一句 ， 。3 .谈“学”与“思”辨证关系的句子 ， 4. 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到论语中孔子的话， ， 。5. 在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过 _ _ ， _!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“6.孔子认为认识事物的正确态度是 7.曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子 8.论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子_ _ 9.论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是 10.曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是 11. 孔子认为可以终身奉行的一个字是“”,并阐述为： ， 。12.论述新旧知识关系的句子是： ， 。13.比喻君子始终能坚守志节的句子是： ， 。四、解释加粗的词:时习 不亦说乎 不愠 吾日三省吾身 不信 传不习温故 罔 殆 诲女 是知也 弘毅后凋 其恕乎五、翻译句子人不知而不愠,不亦君子乎? 为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎? 温故而知新,可以为师矣. 见贤思齐焉,见不贤而内自省也. 三人行,必有我师焉。 士不可以不弘毅，任重而道远。 岁寒，然后知松柏之后凋也。 己所不欲，勿施于人。 六、按要求从本文找出例句学习方法： 学习态度： 品德修养： 4 从本文找出八个成语，并解释其中三个。 5 你对本文的哪一则感受最深，谈谈你的理解。 6孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是 7宋开国丞相赵普曾说：“半部论语治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？ 8、“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会不亦乐乎？ 9、在孔子看来，“人不知而不愠”也是一种“君子风范”，那么作为“君子”应具有那些风范呢？ 10、 “吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭，请结合实际谈谈这么做的好处。 11、我们从“温故而知新”这句话中，得到什么启示？ 12、学习与思考有什么关系？请结合文中孔子的话加以分析。 13、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，请你结合实际谈谈为什么要“己所不欲，勿施于人”？ 14、青少年正处于求学阶段，正需要正确的学习态度和良好的学习方法，试选取课文中与学习有关的一则，谈谈它对你学习的指导。 15 古代诗歌五首1.做出最佳的抉择：次北固山下：次（ ）A.次序 B.到 C.停泊 D.驻扎风正一帆悬 ：正（ ）A.正前方 B.顺 C.大 D.正在明月别枝惊鹊：别枝（ ）A.树枝 B.另一个树枝 C.告别枝头 D.别上枝头路转溪头忽见：见（ ）A.看见B.发现 C.见面 D.出现2.填补空白：（1）格律诗也称近体诗。它的句数是固定的：八句的称为 。四句的称为 。又按每句七个字和五个字划分为 和 。（2）律诗一般讲究平仄、押韵和对仗，通常情况下要求 句押韵， 联和 联对仗。（3）词，又名 ，产生于 代，盛行于 代。宋词按风格划分，可分为 派和 派。（4）次北固山下表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的诗句是 。（5）西江月抒发词人丰收在望喜悦心情的一句是 。3.读观沧海，完成（1）（5）题：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）这首观沧海是步出夏门行中的一章，作者 ，是 时期著名的 家， 家、诗人。他的诗以 见称。（2）给下面加点词释义：东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙 星汉灿烂 若出其里 幸甚至哉 歌以咏志 （3）对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（ ）A.日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。B.日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。C.太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。D.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。（4）是非分明，判断正误（对的打“”，错的打“”）“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（ ）“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（ ）“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。（ ）这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（ ）“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（ ）这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。（ ）（5）对这首诗理解做个最佳抉择（ ）A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。C.诗人先实写，再虚写，最后抒情。D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。答 案：5.童趣1.y chn pn li h ma jin2.闲情记趣 沈复3.略(见原课文)4.抬头 愉快 未染色的帐子 正 用鞭子打 赶走5.（1）又把蚊子留在无色的蚊帐中。（2）把草丛当作树林。6.将夏蚊“私拟作群鹤舞”。神游于“土墙凹凸处，花台小草丛杂处”。观二虫斗草间，鞭虾蟆。7.见藐小微物，必细察其纹理。8.略 9.庞然大物、怡然自得等。10.论语十则一 丘 仲尼 春秋 思想 教育儒二 儒 孔子 言行 孟子大学中庸三 1 不亦说乎 不亦乐乎2 为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎 传不习乎3 学而不思则罔 思而不学则殆4 知之为知之 不知为不知5 必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之6 仁以为己任死而后已7 然后知松柏之后凋也8己所不欲 勿施于人四 理解填空 1 人不知而不愠，不亦君子乎 2 学而不思则罔思而不学则殆 3 择其善者而从之 其不善者而改之 4 有朋自远方来不亦乐乎 5 知之为知之 不知为不知 6吾日三省吾身 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 7 三人行必有我师 8 择其善者而从之 其不善者而改之 9 士不可以不弘毅任重而道远 仁以为己任 不亦重乎 死而后已不亦远乎 10 恕 己所不欲勿施于人11、 论述新旧知识关系的句子是：温故而知新，可以为师矣。12、比喻君子始终能坚守志节的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。五 1 按一定时间 “悦”的古字愉快 生气发怒 每天 反省 真诚 诚实 老师传授的知识 旧的知识 迷惑意思是感到迷惑而无所适从 有害 通“汝”你 通“智”聪明 刚毅 2 人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？ 替别人办事是不是尽心尽力了呢？跟朋友往来是不是真诚了呢？在温习旧知识后，能有新的体会和发现，就可以当老师了。看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。几个人一起走路，其中必定有我的老师。士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程有很遥远。（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落叶的。 自己所厌恶的事情，不要施加给别人。3 学习方法：学而时习之 温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆学习态度：三人行，必有我师焉 知之为知之 不知为不知 见贤思齐焉 见不贤而内自省也品德修养：人不知而不愠不亦君子乎岁寒，然后知松柏之后凋也己所不欲 勿施于人4 成语：温故知新 三人行，必有我师 任重道远 死而后已 见贤思齐 己所不欲勿施于人 不亦乐乎 择善而从 解释：任重道远：肩负着重大的使命，路程有很遥远比喻责任重大 择善而从： 选择其中好的跟着做，指能发现别人的优点 并学习这些优点。己所不欲 勿施于人：自己所厌恶的事情，不要施加给别人。5 略 （ 任选一则 ，谈出体会则可。）6择其善者而从之 其不善者而改之7读半部论语就可以治理国家（天下）；道出（强调）了论语在人格修养（修身）和国家治理（治国）方面的巨大作用。4、本文告诉我们的道理（中心）：学习要有端正的学习态度、良好的学习方法，做人要有很好的道德修养。8、“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会不亦乐乎？ “朋”指志同道合的人。有志同道合的人，自远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣所以“不亦乐乎” 。9、在孔子看来，“人不知而不愠”也是一种“君子风范”，那么作为“君子”应具有那些风范呢？应具有高尚的道德，宽广的胸襟，善良的心地。10、 “吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭，请结合实际谈谈这么做的好处。 这是一种严于律己、勇于解剖自己的精神，只有这样，人才能净化自己的思想，才能在做人与求学方面得到提高。11、我们从“温故而知新”这句话中，得到什么启示？一个好老师应该是能将知识融会贯通，能在温习旧的知识中有所发现。强调要独立思考。12、学习与思考有什么关系？请结合文中孔子的话加以分析。学习和思考是辩证的关系，只学习不会思考，则会感到迷茫而无所适从。如果只思考而不能学习则会有害，因此二者一定要结合起来。13、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，请你结合实际谈谈为什么要“己所不欲，勿施于人”？比如自己不愿意被别人嘲笑，那么就不要嘲笑别人，而要尊重别人。俗话说就是“拿人心比自心”，就是从自己的角度设身处地的替别人考虑一下。这是一种推己及人，仁爱待人的思想，这是人间多一份温暖的前提。所以我们要“己所不欲，勿施于人”。14、青少年正处于求学阶段，正需要正确的学习态度和良好的学习方法，试选取课文中与学习有关的一则，谈谈它对你学习的