(语文A版)一年级语文教案.doc_第1页
(语文A版)一年级语文教案.doc_第2页
(语文A版)一年级语文教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

虎王开会教学设计一、课文说明这是一篇童话故事，讲述的是虎王召集动物开会，动物们采取不同的方式，纷纷赶来开会的事。课文共有六个自然段。课文内容浅显易懂，各段结构相似，便于学生理解和掌握，有利于训练朗读和复述。二、教学目标1认识13个生字，会写7个字，认识新笔画：横折弯。2自主积累词语。3朗读课文。4了解课文的内容，知道动物是怎样来开会的。对学生进行守时观念的渗透。三、教学准备课文插图、小黑板、生字卡片、动物头饰。四、教学时数2课时五、教学过程第一课时（一）谈话导入。师：小朋友们，你们一定都很喜欢动物吧！说说你最喜欢什么动物？今天，老虎大王要召集这些动物来开会，你也一定很好奇吧！你想知道什么？（学生质疑）生：为什么要开会？生：开什么会？生：在哪里开？师：别急，学完课文后，我们就知道了！师范读课文，全班齐读。（二）阅读课文。师：请大家把书翻开自己先试着读一遍课文，遇到不认识的字，可以借助拼音，也可以问一问同桌。（要求学生初步读通课文）师：刚才同学们读得都很认真，老师都看见了，现在同桌之间再来互相读一读，一个读，一个听，听听你的同桌读得正确吗？（要求同桌之间互相检查）师：接下来，我们在小组内读读怎样？要是小组里认为谁读得好，就可以用自己喜欢的方式表扬他！（生小组内读课文）师：每个人都读完了，老师想知道谁得到了别人的表扬？指名读课文。（教师随机检查学生自读情况）师：还有想读的吗？站起来我们一齐来一遍。（三）随文识字。1学生拿笔，再读课文，要求一边读，一边圈出文中的生字，同桌之间要互相帮助。2指名回答圈出的生字：教师随机在黑板上出示。3师：你们看，这些生字都跳到黑板上来了，它们想和你们交朋友，你们认识它们吗？4指名认读生字（注意：优生和成绩稍差的同学）。5请全部都会认的同学教一教其余的同学，把你的方法告诉他。（学生合作学习，自主学习）6做游戏，巩固生字。a男女生比赛认读生字。b.出示动物图片，贴住生字，要求学生认读后，再组一个词，动物图片就送给小朋友。c请“小老师”教读生字。d猜生字游戏。e开火车认读。（四）练习书写。1重点指导“
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论