七年级语文下(江苏版)9.30第六单元复习单元知识和能力检测试题(六).doc

第六单元复习 单元知识和能力检测试题（六）一、语言运用（26分）1下列加粗字注音有误的一项是（2分）（）A炫耀（xun）称职（chn）傻子（sh）妥当（tu）B滑稽（j）赏赐（c）御聘（pn）陛下（b）C呈报（chn）缥缈（pio）笼罩（ln）莽榛（zhn）D澄澈（ch）崛起（ju）绵延（min）哞哞（mi）2下列词语中有错别字的一组是（2分）（）A嬉戏孱孱踉跄幽蓝B霹雳分辨寂寞女娲C蓬勃掺合泥捏梳理D陛下精致爵士忙碌3分别给下面几个字注音并组词。（2分）衍衔街衙4下列词语解释有误的一项是（2分）（）A炫耀：夸耀，照耀精致：精巧细致B滑稽：（言语、动作）引人发笑呈报：报告（上级）C绵延：连续不断缥缈：形容隐隐约约若有若无D华盖：古代帝王出门，张在头顶上或车上的华丽的伞盖5下列加粗词语运用有误的一组是（2分）（）A连续几天的高烧使得他走起路来踉踉跄跄。B报纸上登了一条消息，某地不法商贩用工业酒精制酒而致多人中毒，真是骇人听闻。C对于任何事情我们都应有主见，不能随声附和。D上课之前老师总是兴高采烈地给大家讲故事。6填空（5分）（1）皇帝的新装的作者_，_作家，你还熟悉他的哪几篇童话_、_。（2）郭沫若，原名_，著名的_、_，代表诗集_、_等，我们学了他的_。7下列说法错误的一项是（2分）（）A皇帝的新装用一个很荒唐的故事，暴露了自上到下几乎都撒谎的社会不良现象。B郭沫若诗两首为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗，希望上天寻找美好社会的愿望。C女娲造人只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前的对人是怎样产生的一种朦胧解释。D盲孩子和他的影子一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动。8寓言这种文学体裁的特点是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训。蚊子和狮子说明了_。赫耳墨斯和雕像者说明了_，这两则寓言均出自_，相传是_的人_所作。（3分）9智子疑邻塞翁失马均节选自_。韩非，_（时代），著名的_。智子疑邻告诉人们_，“塞翁失马”至今已成为成语，常与_连用。（6分）二、阅读（34分）（一）阅读下列文段，完成1019题。许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。10选文第一段中，用许多词把皇帝爱穿新衣的癖好夸张到了极点，请你指出来。（2分）11选文第一段文字在童话中是故事情节的哪一部分？它对于刻画人物形象及文章结构有什么作用？（2分）12第一段中破折号的作用是（2分）（）A表示解释说明B表示递进C表示话题转换D表示提示13人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”解释正确的一项是（2分）（）A人们提到皇帝的时候，皇帝确实在更衣室里。B人们所以那样说，是估计皇帝在更衣室里。C人们所以那样说，是因为人们经常看到皇帝在更衣室里。D人们所以那样说，实际是对皇帝的不满和讽刺。14选文第二段中骗子之所以行骗皇帝的原因是（可多项选）（2分）（）A他们自信骗术高明，可以骗过皇帝及身边的大臣。B他们想利用皇帝爱穿新衣服的癖好和皇帝身边人奉迎的特点。C他们看准了皇帝由爱穿新装所表现出的荒唐和昏庸，以及他平时骄横和自私。D他们看准了皇帝身边的大臣都怕自己被皇帝认为不称职的心理。15第二段中“任何不称职或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”一句，在故事情节发展中起什么作用？（2分）16结合文意解释加粗词“不大自然”的含义。（2分）17画横线一句表现了皇帝什么性格？（2分）18皇帝出于什么心理认为先派一个人去看看比较妥当？（2分）19最后一句话可以暗示出当时人与人之间的关系是怎样的？（2分）（二）阅读下文，完成2024题。鸽子、狐狸和白鹤阿拉伯伊要穆加发国王大布沙林对哲学家白得巴说：“这个情况我听明白了。请你举例说明这种情况，一个人能为别人想办法，却不能为自己想办法。”哲学家说：“这个情况就像鸽子、狐狸和白鹤的情形。”国王说：“它们的情形怎样？”哲学家说：有一只美丽的鸽子，想在高入云际的树上建造一间房舍。那株枣树极高，鸽子所选定的地点，又是树梢的最高所在，经过许许多多的困难，才把新屋舍建筑成功。新屋落成以后，鸽子觉得孤独寂寞，便生了几个蛋，开始孵卵，希望赶快增加人丁。美丽活泼的小鸽子出世以后，有一只狐狸，打听得这个消息，便来到那棵枣树下面，用凶暴的口吻，恐吓鸽子道：“把你的小儿统统交出来！不然，等我上得树去，必定要用斩草除根的手段对付你。那时，你就是懊悔也来不及了。”鸽子听了这些话，心里十分畏惧，自己又没有办法对付它，只好忍痛把亲爱的小宝贝们，送下去交给狐狸吃掉。过了不久，鸽子的第二对小宝贝又出世了。这时，鸽子非常忧愁，生怕狐狸再来要挟。忽然之间，白鹤到来了，看见鸽子这种忧愁的情形，便问道：“朋友，分手没有几天，怎么就这般憔悴了，你心中有烦恼的事情吗？”鸽子答道：“朋友！我的灾难太大了，我受那恶狐狸的欺压真不少，我的爱儿一出世，这可恶的东西就来树下恐吓我。口口声声说，它要上树来，诛灭我的全家。我恐怕它真的上树来，结果了全家的性命，只得忍受了世人所不能忍受的痛苦，把自己心爱的儿女，活生生地交给了万恶的强敌朋友！你想一想，世界上还有比这更痛心的事吗？”白鹤说道：“你受了老狐狸的骗了。它那种笨手笨脚的东西，怎能爬得上树来？下次它再来，你尽可以对它说，谁愿意把小儿交给你！你有本领的话，尽可以上树来取吧，我的小儿就在这里！任随你去吃吧，我是有翅膀能飞的，绝对不怕你！”白鹤教给鸽子如何对付狐狸以后，便向鸽子告辞，飞到河畔消遣去了。白鹤刚刚飞走，狐狸便又来到树下，照例地大叫大闹，照例地要挟鸽子，要鸽子迅速地再把小儿交下来。这时，鸽子不慌不忙地对狐狸说道：“你这骗人的东西！谁愿意把孩儿交给你去吃。若是你真能上树的话，就请你上来尽量吃吧！”狐狸听了鸽子的话，诧异地问道：“是谁教你说的这些话，你可以告诉我吗？”鸽子说道：“白鹤先生刚才到这里来。这些话，就是它教我说的。现在它到河畔消遣去了。”狡猾的狐狸沉默了片刻，计上心来，立刻跑到河畔，会见了白鹤。它笑容满面地对白鹤说道：“白鹤先生早安！请问，当暴风由左面吹来的时候，你的头放在什么地方？”白鹤笑道：“我把头转到右边去。”狐狸问道：“倘若暴风由右面吹来呢？”白鹤笑道“那自然是转到左边去了。”狐狸问道：“倘若暴风由四面八方吹来的时候，你又怎么办呢？”白鹤答道：“我可以把头躲在翅膀底下。”狐狸说道：“把头躲在翅膀底下，那不是容易的事吧！”白鹤说道：“那是最容易不过的。”狐狸赞扬白鹤道：“你真是得天独厚了。你立刻可以懂得的事，尽够我们去学一年；你所能做的，我们都不能做啊！把头藏在翅膀底下，躲避风雨，这是何等的幸福！真值得羡慕了！现在，请你做一次给我看看吧！”这时，白鹤被它捧得飘飘然，立刻把头伸到翅膀里面，心想能使狐狸更加羡慕不已。狐狸趁此机会，用力扑过去，正抓住白鹤的咽喉，狐狸高声喊道：“白鹤先生！你自己害了自己，你还不知道。你能够做鸽子的参谋，去计划一切事情。为什么你自己却死在敌人手里？”于是，狐狸饱餐一顿，得意洋洋地归去了。20哲学家给国王讲这个故事的目的是什么？（3分）21鸽子受狐狸欺压的原因是什么？（4分）22白鹤致死的原因是什么？（3分）23读后你会得到什么启示？（2分）24要懂得世界各民族都创造出了精彩的寓言故事，掐指计算一下，包括中国在内，你已经读过或听过了哪些民族的寓言故事？（2分）三、写作（40分）25以下面的文字为开头，发挥想像补写一篇记叙文、字数不限。几只不安分的老鼠，跑到一尊神像身上打洞做窝。它们看见许多拜神的人对着神像跪拜，还在神台上摆满了供品参考答案一、1D2A3衍：yn衍生衔：xin头衔街：ji大街衙：y衙门4A5D6（1）安徒生丹麦卖火柴的小女孩海的女儿（2）郭开贞作家诗人女神星空天上的街市或静夜7B8不能自高自大，忘乎所以追求虚荣，妄自尊大的人反而不被人重视伊索寓言古希腊伊索9韩非子战国思想家不能凭借主观感情看待人焉知非福二、（一）10不惜、所有、既不也不也不除非、每一天、每一点钟、总是。11引子。它简练地勾画出皇帝的形象，突出了皇帝穷奢极欲，不关心朝政的特点，酷爱新装的性格特点，为下文行骗与受骗埋下伏笔。12C13D14BCD15起关键作用。因为皇帝之所以上钩，老大臣、官员、随员，以及老百姓之所以说假话，都是因为怕这一点。16有点担心、有点害怕、有些心虚