四年级语文第七、八单元复习.doc

教 师有无课件总课时数：教学课题第七单元复习第 课时教学目标三维目标：在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题，留下成长的足迹。教学重点1、复习各课生字词。2、复习课文主要内容及重点词句。教学难点课文主要内容及重点词句。教具准备教 学 过 程（含教师主导活动和学生主体活动）个 案 补 充25课为中华之崛起而读书1、读课文，了解周恩来读书的目的，知道“崛起”的意思，重点理解“灯红酒绿、耀武扬威”重点复习“振、嚷、范”2、讨论：周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？3、找文中的四字词语“风和日丽、热闹非凡”等。文中2处“为中华之崛起而读书”分别用怎样的语气读？“有志者当效周生啊！”效什么意思？（效仿）魏校长为什么这么说？（大家读书的目的都是为了自己，而周恩来读书的目的是为了振兴自己的祖国。）26课那片绿绿的爬山虎1、读课文，背自己喜欢的部分。课文主要写“叶老帮我修改作文”“邀请作客”2件事，从中看出叶老对文一丝不苟，对人平易近人。2、找描写爬山虎的2处及写叶老的2句。重点复习“推荐，燥热”“拂”是“轻轻擦过”的意思。“如春风拂面”写出了叶老平易近人一丝不苟、严谨的品质。叶老的和蔼可亲使作者的心融化了。3、理解含义深刻的句子，如“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”4、复习修改作文的方法27*乌塔1、读课文，了解乌塔是个怎样的孩子？28*尺有所短寸有所长1、读课文，了解信中讲的主要问题，复习书信的格式词语盘点听写“读读写写”一、识字与写字 1看拼音写汉字。 fn sh x mo hu 采( ) ( )远 分( ) ( )昧 余( ) 模( ) ( )服 爱( ) ( )子 2把词语补充完整。 ( )兴中华 和( )相处 受益( )浅 ( )难与共 年逾古( ) 耀( )扬威 左( )右盼 年少气( ) 3查字典填空。 (1)“傲”字用音序查字法，应查 。 (2)“武”字用部首查字法，应查 。(3)“会”字用数笔画查字法，应查 画。“会”在字典中的解释有： 合拢。 城市。 理解、领悟。 多数人的集合。 彼此见面“开会”的“会”应选第 种解释。“会意”的“会”意思 二、阅读。1词语搭配，用线条连接起来。 交流 意见 知心交心 平等交流 交换 问题 取长补短 患难与共 交代 经验 和睦相处 受益匪浅2根据提示写出诗句或格言。例：珍惜时间：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。(1) 学习方面(2) 做人方面：(3) 景色方面方3修改病句。（1）终于给我买了一套童话故事。（2）我全把一切告诉了老师。（3）我们中队制定了环保活动方案和决心。布置作业板书设计课后反思教 师有无课件总课时数：教学课题第八单元复习第 课时教学目标三维目标：感受科技发展的惊人速度。畅想科技发展还将使我们的生活发生哪些变化。教学重点1、复习本单元各课生字词。2、复习课文主要内容及重点词句。3、复习书信的格式。教学难点课文主要内容及重点词句。复习书信的格式。教具准备教 学 过 程（含教师主导活动和学生主体活动）个 案 补 充 29课呼风唤雨的世纪1、读课文，了解课文大意（介绍了一百年的科学技术发展）联系生活实际，谈谈感受。重点复习“赖驾幻”理解“呼风唤雨”2、体会说明文用词的准确性课后第三题3、比较“发明和发现”举例说明20世纪的成就，真可以用“ ， ”来形容。30课*电脑住宅1、读课文，想像电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。31课飞向蓝天的恐龙1、读课文，背诵感兴趣的部分。复习课堂作业本第2题改错别字2、恐龙变成鸟的依据是什么？恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？3、体会用词的准确性，找重点句，如“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”4、“点睛之笔”什么意思？（最重要、最关键的内容）为什么这是“点睛之笔”？32*课飞船上的特殊乘客1、读课文，了解课文大意。特殊乘客指谁？2、重点读3 、6小节词语盘点听写“读读写写”练习 1、在( )里填上合适的词。 ( )悦耳 储存( ) ( )迟钝 提供( ) 2、找错别字。 百衣百顺( ) 服装广告 默默无蚊( ) 蚊香广告 有杯无患( ) 磁化杯广告 骑乐无穷( ) 摩托车广告 3、照样子，写词 (1)沉甸甸：_、_、_。 (2)红红绿绿：_、_、_。 (3)打捞打扮：_、_、_。 6、找出不是同类的词，用横线画出来。 (1)白菜 油菜 蔬菜 芹菜 菠菜 (2)氧气 氮气 脾气