七年级语文下册第一单元试卷.doc

七年级语文下册第一单元试卷班级_座号_姓名_一、语言的积累与运用（51分）1、给下列加点字注音写字 （12分）匀称（ ） 枯j（ ） 争妍斗艳（ ） 忍俊不禁（ ）jun( )妙 jin( )劣 隽( )逸 融融泄( )泄 叫xio ( ) ku( )伺 奢侈( ) 蹑( )手蹑脚 2、解释下列句子中的词语：（4分）还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！融融泄泄：_等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。空空如也：_3、给下列词语造句：(4分)左顾右盼：_络绎不绝：_4、补全下列成语：（4分）束手无_ 小心_ 无可言 无 _ 于事5、修改病句。（4分）(用修改符号)、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。、记者又到学校采访了许多张老师的事迹。6、连线。（4分） 万物皆有灵性，美无处不在。本单元的几篇课文都能抓住事物的某些特征，既绘形又传神，将下列事物与对应特征连线：石榴 伶俐燕子 团队精神白鹅 热烈鹤群 傲慢7、判断下列词语的词性(5分):房屋 热爱 轻松 我们 或者 学生 愿意 熟练名词：_动词：_形容词：_代词：_连词：_8、写出下面句子的修辞方法（6分）单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？（ ）望望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸凸肚地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神气了！（ ）鹤群发现可怕的苍鹰便互相报警，彼此关照。（ ）9、默写：天上也是皎洁无比的蔚蓝色，_，_，_，_，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。(4分)10、语言运用：(4分)李大华正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说：“小李,你真爱美啊,我刚晾的被单也锦上添花了。”刘阿姨的言外之意是：_如果你是李大华你该怎样回答：_ 二、文段阅读训练（49分）(一)（33分）乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，_，_，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄白花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾， _，_，_，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如彀纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，_，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。1、文段选自_作者是_，_、_。（4分）2、在文段空白处补充完整句子，写在下列横线上。（6分）_3、文段中写了故乡燕子的_、_、_、_等四方面。（4分） 4、文段中多处写到了燕子的飞翔，请举一例并分析表达效果。（3分）举例：_效果：_5、从哪里可以看出小燕子与故乡人家的亲密关系？（3分）_6、作者写了春天的景物：_、_、_、_、_等,为我们描绘了一幅_的春景图。(6分)7、“红的白的黄白花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来”(4分)(运用一种修辞手法)仿写：_，_，_，_8、作者把小燕子写得如此活泼可爱，除了因为对小燕子怀着一种发自内心的喜爱之外，还有其他感情上的因素吗？(3分)_（二） （16分）我家养了一只小花猫，我们叫它小花，它活泼又漂亮。你瞧，它那圆圆的脸上，一双大眼睛闪着绿光，小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。它全身长着灰褐色的毛，还均匀地夹着白色斑纹。它翘着棉条似的尾巴，真惹人喜爱！邻居家也养了一只猫，我可不大喜欢它。喏，一张尖尖的脸，大嘴巴旁边还有一撮最歪毛。除了和小花一样明亮的大眼睛，全身上下没有一处让人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在墙角洞口东张西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。从此，我恨透了它，见到它就打，可这家伙特别机灵，老远见了我就一缩尾巴逃得无影无踪，真气人。我越讨厌邻居家的猫，就越喜欢小花，常常省下好吃的东西喂它。我爸爸叫我别惯坏了它，要不然，它长大了连老鼠都不会捉。我嘴上不吭声，心里却说，哪能呢，小花从小就这样伶俐，长大了准是捕鼠能手。可是谁能想到，事情竟让爸爸说中了，那天，邻居叔叔放出铁笼中的小老鼠让小花捉。小花竟像在恶狼面前的绵羊一样，先是用脚顶住地面，身子死命后退，后来干脆狼狈逃跑，在场的人哄堂大笑。这时邻居家的猫不知从哪里窜来，像离弦的箭扑向老鼠，接着是老鼠的惨叫从此，我再不追打邻居家的猫了，也不再娇惯小花了，每当小花缠我的时候，我就说：“去，学抓老鼠去！”1、作者采用_手法写两只猫，通过比_，比_，比_，写出它们的特点。（4分）2、上述文字在状物中