英语组校本研修计划.doc_第1页
英语组校本研修计划.doc_第2页
英语组校本研修计划.doc_第3页
英语组校本研修计划.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2013-2014学年度第二学期英语组校本研修工作计划一、指导思想以县局和学校校本研修工作计划为指导，结合新课程理念，促进有效教学深入发展。我组以“提高英语阅读教学的有效性”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语自主学习能力培养的策略，重点围绕“课例研修”“相互学习”“研修一体化”开展活动。通过一系列的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。二、研修目标1、通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学；2、促进教师个人专业发展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。三、重点工作（一）依托“以课例为载体的校本研修模式”促进组内教师专业水平的提高。1确定主题。随着基础教育课程改革向纵深发展，对教师的专业素养提出了新的要求。为体现与时俱进，英语组以自主，合作，探究的方式进行教学研究，确立“提高英语阅读教学的有效性”为研修主题。2确立教学内容课前分析研究设计教学流程集体会诊。六年级、七年级、八年级和九年级的教师围绕主题搜集资料，供组大家学习交流。在确定上课内容之后，六年级、七年级、八年级和九年级老师分别就各自的备课内容进行说课，供备课组集体讨论，供执教者参考。3试课自主上课。六年级（李飞娟）七年级（黄云军）八年级（刘婷）九年级（唐莹）4评课议课。全体备课组成员5反思与研究（全体英语教师）6组内推广。（全组英语教师）（二）理论学习，经验总结，引领青年教师专业发展。结合日常教学反思、教育教学感言、教学随笔等进行教学经验搜集，认真研读新课标理论，促进教师专业的发展。四、研修工作步骤及措施1、理论学习。通过集体学习和个人查阅两种方式来进行。重点学习新课标和其他关于初中英语阅读教学的相关理论。2、课例展示。通过集体备课，安排阅读教学观摩课。并进行听、评。及时对学生进行问卷调查，发现教学中的优点和问题。3、信息收集与反馈。对教学观摩课和学生的反馈信息进行收集梳理，总结出困扰阅读教学的主、客观因素。4、通过集体探讨，研究解决问题的措施及方案。5、完善理论。汇总解决方案，小结研修课题。英语组校本研修活动安排周次活动内容组织者实施者1制定计划，确定目标黄云军全体组员2新课标学习，集体备课黄云军全体组员3阅读教学理论学习，集体必课黄云军全体组员4阅读教学理论学习，集体备课黄云军全体组员5问卷调查（一）黄云军全体组员6信息梳理，发现问题黄云军全体组员7结合实际，提出教学新模式黄云军全体组员8阅读教学观摩黄云军唐 莹9阅读教学观摩黄云军刘 婷10阅读教学观摩黄云军黄云军11阅读教学观摩黄云军李飞娟12问卷调查（二）黄云军全体组员13信息梳理，弥补完善黄云军全体组员14提高阅
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论