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多媒体素材的采集与制作 一 文本 一 文本的格式TXTRTF 1 二 文本的制作方法 用文字处理软件录入用扫描仪识别在多媒体开发工具中直接输入用图象处理软件制作网络下载语音输入 2 三 对文字的加工要求 文字的大小 颜色 字体 文字的特殊效果 粗体 下划线 斜体等 强调某部分内容时 可以使用加下划线 变化字体和孤立显示等方法 色彩可用于吸引学习者的注意力 但文字色彩的使用要适度文字的大小 字体 间距 呈现时间 呈现方式都影响学习者对信息的获取 举例 对同一内容 用四种不同的呈现方式的效果 3 一 教学设计的涵义1 教学设计 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标 建立解决教学问题的策略方案 试行解决方案 评价试行结果和对方案进行修改的过程 它以优化教学效果为目的 以学习理论 教学理论 传播理论为理论基础 定义的内涵1 教学设计的目的 优化教学效果2 教学设计强调运用系统方法3 教学设计是问题解决的过程4 以教学理论和学习理论为其科学决策的依据5 以学生为导向6 连接教育理论和教育实践的应用学科性质7 教学设计的研究对象 教学过程 教学产品 课程设置等不同层次的教学系统 呈现方式一 4 一 教学设计的涵义1 教学设计 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标 建立解决教学问题的策略方案 试行解决方案 评价试行结果和对方案进行修改的过程 定义的内涵1 教学设计的目的 优化教学效果2 教学设计强调运用系统方法3 教学设计是问题解决的过程4 以教学理论和学习理论为其科学决策的依据5 以学生为导向6 连接教育理论和教育实践的应用学科性质7 教学设计的研究对象 教学过程 教学产品 课程设置等不同层次的教学系统它以优化教学效果为目的 以学习理论 教学理论 传播理论为理论依据 采用系统工程的方法 开发解决教学中的问题的方案 呈现方式二 5 定义的内涵 呈现方式三 一 教学设计的涵义 1 教学设计定义 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标 建立解决教学问题的策略方案 试行解决方案 评价试行结果和对方案进行修改的过程 它以优化教学效果为目的 以学习理论 教学理论 传播理论为理论依据 采用系统工程的方法 开发解决教学中的问题的方案 1 教学设计的目的 优化教学效果2 教学设计强调运用系统方法3 教学设计是问题解决的过程4 以教学理论和学习理论为其科学决策的依据5 以学生为导向6 连接教育理论和教育实践的应用学科性质7 教学设计的研究对象 教学过程 教学产品 课程设置等不同层次的教学系统 6 影响教育技术形成的三股力量 视听教学的发展推动了各种视听设备在教学中的应用形成了依靠教学资源来解决教学问题的思想和方法 程序教学的发展推动了学习理论在教学中的应用形成了以学习者为中心的个别化教学思想和方法 系统化设计教学的发展推动了基于系统论的思想和方法在教学中的应用形成了教学设计中的系统工程的思想和方法 教育技术领域七十年代初融为一起五六十年代逐渐相互影响和借鉴 20世纪初开始各自独立发展 呈现方式四 7 四 专用的文本编辑软件 Windows记事本MSOfficeWord 需另存为TXT或RTF格式 8 二 声音 一 常见声音文件的类型1波形声音文件 wav文件 可以重现各种类型的声音 包括噪声 乐声 以及立体声 单声等缺点 文件的容量较大 不适合长时间记录解决方法 适当降低音质 例如 高保真声音采用16位量化级 44 1K采样率 双声道若采用8位量化级 11 025K采样率 单声道 文件大小将变为原来的1 8 示例 9 2MIDI 乐器数字接口 文件 存贮的是指令 而非采样数据 经过声卡将指令合成输出扩展名 mid优点 文件容量小 通常是波形文件的1 1500缺陷 表达能力有限 无法重现自然声音记录的乐器数量有限 示例 10 MP3音频文件 本质 将WAV格式的声音文件压缩而成 压缩编码技术名为MPEGLay3扩展名 mp3是目前Internet上最流行的音乐类型优点 压缩比高 音质好 缺点 压缩和播放需要相应的软件 示例 11 RM流式声音文件 本质 将WAV格式的声音文件压缩而成扩展名 rm是目前Internet上最新流行的音乐类型优点 压缩比高 可在网上边下载边播放缺点 音质欠佳 需相应的软件播放 12 二 音频的采集和制作 从光盘或Internet上引用WAV MID MP3利用多媒体录音设备录制用录音机 LineIn端口 用话筒录入 MicIn端口 用作曲软件制作 MIDISoftStudio 利用超级解霸等软件进行采集和加工可将VCD伴音转换为WAVMP3转换为WAVCD转换为WAVCD转换为MP3等 13 三 音频处理软件 CoolEditPro 专业的音频文件处理软件CakeWalk 音乐作曲软件声卡自带的的音频处理软件其它SoundEditCreativeWaveStudioWaveEdit 14 四 声音在课件中的作用 通过讲话表达信息 制造某种效果和气氛 演奏音乐等声音对于集中学习者的注意力也是有帮助的对声音的要求 声音要清晰文件要小可以控制 15 三 图形图象 一 图形与图像的区别图形 指的是用计算机绘制的画面 包括几何图形 图表 插图等 16 图像 指的是由输入设备捕捉的实际场景画面如数码照片 17 二 图形图像文件的常见类型 位图文件 BMP 优点 绝大多数图形软件都支持BMP格式缺点 文件的规模大GIF文件 GIF 是Internet上使用的最重要的图像格式之一优点 文件的压缩比比较高 文件长度较小 支持图像内的小型动画缺陷 仅能表达256色的图像 18 JPG文件 JPG 优点 文件可以非常小 可通过降低压缩比来获得较高质量的图像 或反而行之缺点 是有损压缩 不适宜于存储珍贵或原始素材SWF文件 swf 矢量图 文件小 可无级放大可由flash软件制作缺点 不能记录逼真的画面 19 PNG文件 PNG 优点 无损压缩 压缩比高 支持真彩色 支持透明度 可代替JPG格式缺点 文件稍大 20 三 采集方法 直接购买数字化的图像或图片从由专业人员制作的储存在CD ROM中的数字化图像库中提取利用Internet上的图像资源从Internet上下载或拷贝各类图像利用扫描仪 从已有的照片 图片 印刷品中快速获取数字图像的有效方法 21 利用数码相机 将实际物景直接转化为数字图像捕捉屏幕画面并进行数字化处理利用Windows PrintScreen 剪贴板利用SnagIt 超级解霸等截图软件来抓取所需的图像利用图像处理软件 编辑已有的数字图像 或者直接制作简单图形 22 四 常用的图形图像处理软件 画笔 Paintbrush Windows下的一个小型绘图软件 可处理简单图形Photoshop是Adobe公司的最著名的图像处理软件 只要你想得到 Photoshop就能让你做得到 23 其它FireWorksCorelDrawFreehandIllustrator 24 五 图形和图像的使用 与文字内容相匹配比如 讲到人类的进化历程 25 用直观来表达抽象比如 讲到知识建构与学习者已有经验的关系 使课件生动活泼 或吸引学生注意力当然还要考虑到构图和色彩的美 26 四 动画和视频 一 动画和视频的区别动画和视频都是由一系列的静止的画面 按一定的顺序和速度连续播放 从而产生动态效果 动画 由计算机或其它方式绘制而成视频 由摄像机拍摄的真实的画面动画和视频示例 27 二 常见的动画文件类型 FLC文件 FLC 可以由3DStudio和AnimatorPro软件生成GIF文件 GIF 可由UleadGIFAnimator等软件制作SWF文件 swf 准流形式的文件 特点是文件容量小 由矢量图构成 可无级放大等可由flash软件制作 28 三 常用视频文件的类型 MOV文件Apple公司的QuickTime软件所使用的数字视频文件MPG文件全屏幕活动视频的标准文件通过MPEG方法进行压缩 文件小在1024 768分辨率下可以以超过25帧 秒的速率同步播放视频和CD伴音AVI文件是Windows使用的标准视频文件将视频和音频信号交错存储在一起 29 RM RMVB 文件Internet上的流媒体文件 由RealNetwork公司推出 用RealPlayer播放RM 固定码率 RMVB 动态码率优点 压缩比高 可直接在网上边下载边播放缺点 图质欠佳WMV或ASF文件微软公司开发的基于Internet的流媒体文件功能 优缺点类似于RM文件用WindowsMediaPlayer7 0及以上播放 30 四 动画 视频的采集和制作 从光盘或Internet上引用动画和视频文件利用软件SnagIt 超级解霸等采集与转换格式用视频采集卡采集录像机上的视频对于动画 用动画制作软件自制用工具软件从视频文件上截取 31 五 动画视频编辑 制作软件 VideoStudio 绘声绘影 业