2009-10高三工作计划.doc

2009-2010学年第一学期语文工作计划吴川一中语文 李春杰一、基本情况介绍我担任了高三25、28班的语文教学，两班高三学生基础薄弱，语文素养差，尖子不突出，落后面大，水平参差不齐，这是我第一年高三语文教学工作。二、指导思想依据高考考试说明，结合本班学生实际情况，扎实有序地开展复习备考工作。既要对语文基础知识作系统的切块复习，又要重视提高学生运用基础知识解决具体问题的能力。复习时根据不同阶段的特点，把专题复习和套题训练有机结合起来，教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，注意培养学生良好的思维品质，对不同层次学生进行分类指导，全面提高学生语文水平，为我校2010年高考取得辉煌成绩作出应有的贡献。三、教学要求1、第一轮复习放慢进度，将考试说明的要求逐条逐点落实到复习与训练中，做到点点清。按高考命题五大块进行综合复习与检测，做到块块明，讲练结合，求精务实，注意课型的实用性，提高课堂效率。2、继续抓好课本的复习，督促学生加强识记，做好归纳和整理（常用字词，书中注释，典型习题，附录短文，名句名篇，文言篇目等），在此基础上组织好本学期第一轮复习工作。3、作文教学采取切实有效的训练方式，从审题、立意、结构、文采、语言表达、书写格式逐步抓起，并引导学生多读书，多实践，以丰富人生体验，拓宽知识范围，提高整体写作水平。4、了解学情，加强课外辅导，针对不同学生存在的问题，采取相应的补救措施，激发不同层次学生的兴趣，力求将复习质量和效益落实到实处。5、发挥集体的优势，加强同兄弟学校的横向交流，及时搜集和研究高考信息，以调整和完善复习计划。四、整体思路：备考工作一共分为三个阶段第一阶段（第一轮）： 从2009年9月至2010年3月中旬，主要完成下面几项工作： 1、第一轮总复习（全面铺开、夯实基础）（1）基础知识点的复习与训练 （2）古诗文的复习训练（3）现代文复习训练 （4）语言表达运用复习与训练 （5）作文复习与训练注：作文复习与训练贯穿始终，要求每周一篇大作文。2第二阶段（第二轮）：从2010年3月中旬至4月中旬，主要完成下面几项工作：补缺补漏，重点突破，整合归纳必修教材资源，分板块小综合复习训练（如古诗文板块，基础板块，语言运用板块，现代文板块）。3第三阶段：2010年4月底至2011年5月底，信息卷精练精讲，针对性复习，调整复习内容和方法，以整合学生整体答卷能力为目的，提高答卷水平，减少失误分。 五、具体措施1、强调精讲善导 不断加强学习，提高自身素质，具备运用自如驾驭课堂的能力；认真研读考试说明，深入研究近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键，同时深入了解和掌握学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，做到精讲善导，发挥课堂教学的最大功能。 2、强调精选，变多练为巧练。 学生练习是高考复习的重要环节，我们要求学生要走出题海，教师则要 跳入题海，在海中吸取精华，精雕细刻，使站在岸上的学生能吃到精心制作 的海味大餐。也就是说，教师应认真筛选习题，在巧字上下功夫，做到多 中求少，少中求优，避免面面俱到，机械重复，盲目拔高。加强针对性、典型 性和新颖性。 3、强调学法，变学会为会学。 通过课堂教学的不断引导和学生的不断实践，使学生逐步掌握学习方法， 学会自己总结、归纳，梳理知识网络。同时，不断开拓学生思路，挖掘潜能， 努力提高学生的阅读能力、迁移能力、逻辑思维能力等等。 4、作文训练力争到位。作文训练注意以下几点：注意训练审题能力；关注生活，关注优秀文化传 统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力；重视思维的广阔性、灵 活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励学生写出思想性强、有深度的文 章；加强思想修养，进行思想感情训练；注重表达，强化情文并茂的针对 性训练。5、向集体备课要质量高三复习具有知识容量大，信息密度高，思想方法多等特点。教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径，集体备课的意义是博取众长，拓展思路，发挥集体智慧，以便在思维的碰撞中产生更多的火花。因此，有效的集体备课不仅需要教师要有扎实的业务水平，更需要教师有无私的精神、合作的态度、全局的观念。具体设想有下列两方面： （1）教师方面：、全体备课组成员要狠抓理论学习，更新教学观念，提高自身的理论修养。、钻研教学大纲和考试说明，认真研究2009年各地高考语文试卷，要求每一位教师都要认真分析，思考高考的方向，从而有的放矢进行教学。、加强集体备课，充分发挥集体的智慧。探讨各阶段高三语文教学的教法学法，研究高考动态，要求每位组员都要发言，提出建设性的建议。、分工合作，适当减轻工作压力。老师们都应查找、搜集资料，认真做好习题的检筛工作，及时送文印室打印。 （2）学生方面：狠抓学生的学习常规，要求书写认真清楚，作业符合规范，进一步培养学生良好的书写习惯。注重基础知识的积累，教师要经常督促、检查。充分利用早晚读时间对字音、词语、默写进行检测，以了解学生对这些知识点的掌握程度。注重狠抓学生的解题过程，让学生理清解题思路，教给学生解题技巧，引导他们总结解题方法。六、表一：高三语文组第一轮复习进度表与相关安排周 次复习内容课时示范课、探讨课考点资料准备考点中心发言人一（8.18.4）字音3二（8.68.11）虚词、实词4李唐邓田德、黄斌李唐第1次作文训练2作文组三（8.18.18）成语4梁华盛王桂霞、苏邑萍第1次作文评讲第2 次作文训练2李唐作文组四（8.28.25）病句4邓田德孙上德、李彩萍邓田德第2次作文评讲第3次作文训练2作文组五（8.278.31）连贯3李四方林爱华、刘冬丽黄斌第3次作文评讲1作文组湛江统测二（9.39.8）湛江统测评讲3李唐第4次作文训练1作文组文言实词推断3张康胜吴宝洲、李专梁华盛三（9.109.15）文言虚词推断4张贤华李保、李小英第4次作文评讲第5次作文训练2邓田德作文组四（9.179.22）文言句式4李彩萍陈宇环、林星辰第5次作文评讲第6次作文训练2作文组五（9.249.29）文言翻译4李保张贤华、李木生第6次作文评讲1作文组第一次月考六中秋、国庆放假七（10.810.13）第一次月考评讲3第7次作文训练1黄斌作文组文言文综合3林东蔚、陈艳飞八（10.1510.20）古诗之形象4李贤敏梁上林、谭观妹张康胜第7次作文评讲第8次作文训练2作文组九（10.2210.27）古诗之语言3陈宇环庞锦霞、吴茵第8次作文评讲1作文组第二次月考十（10.2911.3）第二次月考评讲3梁上林第9次作文训练1作文组古诗之表达技巧（一）3雷冬梅、张春娣十一（11.511.10）古诗之表达技巧（二）4吴宝洲期中考试（月考三）周 次复习内容课时示范课、探讨课考点资料准备考点中心发言人十二（11.1211.17）校运会期中考试评讲3林爱华十三（11.1911.24）古诗之思想内容、观点态度2苏邑萍李春杰、李贤敏张康胜第9次作文评讲第10次作文训练2作文组古诗综合2王桂霞、李彩萍十四（11.2612.1）论述类阅读（一）3张贤华第10次作文评讲第11次作文训练2李专作文组第四次月考十五（12.312.8）第四次月考评讲2论述类阅读（二）2雷冬梅吴宝洲、李专第11次作文评讲第12次作文训练2作文组十六（12.1012.15）散文阅读（一）4张春娣林星辰、李木生孙上德第12次作文评讲第13次作文训练2作文组十七（12.1712.22）散文阅读（二）2第13次作文评讲第14次作文训练2刘冬丽作文组小说阅读（一）2雷冬梅、张春娣林爱华十八（12.2412.29）小说阅读（二）4吴茵第14次作文评讲1作文组第五次月考十九（12.311.5）元旦放假第五次月考评讲3第15次作文训练3作文组传记阅读（一）李春杰邓田德、庞锦霞林东蔚二十（1.71.12）传记阅读（二）4第15次作文评讲第16次作文训练2庞锦霞作文组二十一（1.141.19）新闻阅读（一）4李春杰、李贤敏李保第16次作文评讲第17次作文训练2作文组二十二（1.211.26）新闻阅读（二）4孙上德第17次作文评讲1作文组二十三（1.282.2）湛江一模复习考点资料审核：梁华盛附：月考命题老师：月考一：李 唐 月考二：黄 斌 月考三：邓田德 月考四：张贤华 月考五：张康胜月考试题审核：李唐 李四方表二： 作文序列化训练安排（5人）次序序列化训练内容辅导材料体例评讲材料体例负责老师完成时间1主谓结构命题的审题1.训练重点2.方法例说3.课堂演练4.整篇示例5.训练题目1.课堂演练参考答案。2.整篇示例点评。3.训练题目审题分析。4.学生例文或优秀高考作文或其他规范作文。李四方李 唐邓田德刘冬丽每次作文提前一周完成2主谓结构命题的审题3动宾结构命题的审题4动宾结构命题的审题5偏正结构命题的审题6偏正结构命题的审题7并列结构命题的审题8并列结构命题的审题9词语（句子）话题的审题10导语+话题的审题11叙事类材料作文的审题12寓言类材料作文的审题13对比类材料作文的审题14评论类材料作文的审题15联想类材料作文的审题16组合类材料作文的审题17漫画类材料作文的审题资料审核：李唐表三： 作文素材积累安排（8人）周 次素材类别负责老师完成时间二意志类谭观妹第二周四品行类梁上林第三周六意志类吴茵第五周八品行类雷冬梅第七周十为人处事类林东蔚第九周十二心理素质类李贤敏第十一周十四社会热点类李春杰第十三周十六精美语段类张春娣第十五周十八精美开头类谭观妹第十七周二十精美结尾类李贤敏第十九周二十二隽永语言类雷冬梅第二十一周资料审核：张康胜表四： 星期二、四、六早读训练安排周次语言运用训练题 负责老师（6人）默写训练题 负责老师（4人）训练题要求一黄斌张贤华1.单周：4道选择题，1道语用题（每周2份）。2.双周：文言文58题（每周2份，利用其他复习蓝本进行剪贴）。3.默写按考纲篇目顺序，古文与古诗搭配46篇，滚动设题。（每周1份，16开，不印答案）。4.提前一周准备下周资料。5.组织学生把资料分别搬到文理教学楼指定的办公室。二黄斌张贤华三黄斌李木生四黄斌陈艳飞五黄斌庞锦霞一王桂霞张贤华二王桂霞李木生三王桂霞陈艳飞四王桂霞庞锦霞五李彩萍张贤华七李彩萍李木生八李彩萍陈艳飞九李彩萍庞锦霞十吴宝洲张贤华十一吴宝洲李木生十二吴宝洲陈艳飞十三吴宝洲庞锦霞十四李保张贤华十五李保李木生十六李保陈艳飞十七李保庞锦霞十八李专张贤华十九李专李木生二十李专陈艳飞二十一李专庞锦霞注：3号字标题，标题下写上负责人姓名，5号字内容，页边距上下左右各2cm。语言运用训练题资料终审：黄斌 默写训练题资料终审：张贤华资料终审：李四方2009-2010学年第二学期语文工作计划吴川一中语文 李春杰表1:语言运用专题内容题目数量课时时间安排负责人出题时间扩展语句高考题(20题)42.20-2.26(第2周)李四方李 唐2.21前印出测试题(20题)压缩语段高考题(20题)42.27-3.5 (第3周)李四方李 唐2.21前印出测试题(20题)选用句式变换句式高考题(20题)33.6-3.9(第4周)李四方李 唐2.28前印出测试题(20题)仿用句式(含修辞)高考题(20题)33.10-3.15 (第4.5周)李四方李 唐3.2前印出测试题(20题)简明、连贯、得体准确、鲜明、生动高考题(20题)3 3.16-3.19（第5周）李四方李 唐3.10前印出测试题(20题)图文转换高考题(20题)3320-323 （第6周）李四方李 唐316前印出测试题(20题)创新题型高考题(20题)3324-42（第7周）李四方李 唐3.20前印出表2:星期日晚修训练安排次序训练内容负责人出题时间1字音、熟语、病句、连贯（共20题）李媛媛2.25前印出2 字音、熟语、病句、连贯、文言文 黄斌33前印出3 字音、熟语、病句、连贯、文言文 李丹丹 310前印出4 字音、熟语、病句、连贯、论述文 李晶晶316前印出5字音、熟语、病句、连贯、文言文 曹日轩323前印出6字音、熟语、病句、连贯、论述文 孙上德330前印出7 字音、熟语、病句、连贯、文言文 杨晓霞46前印出8 字音、熟语、病句、连贯、论述文 陈阳康413前印出9 字音、熟语、病句、连贯、文言文 李华英420前印出10 字音、熟语、病句、连贯、论述文 柯艳艳427前印出11 字音、熟语、病句、连贯、文言文 李彩萍55前印出12 字音、熟语、病句、连贯、论述文李四方512前印出表3：早晚读安排表周次训练内容负责人出题时间1字音、熟语、病句、连贯、默写李丹丹前印出2字音、熟语、病句、连贯、默写曹日轩前印出3字音、熟语、病句、连贯、默写柯艳艳前印出4字音、熟语、病句、连贯、默写杨晓霞前印出5字音、熟语、病句、连贯、默写李华英前印出6字音、熟语、病句、连贯、默写李春杰前印出7字音、熟语、病句、连贯、默写李彩萍前印出8字音、熟语、病句、连贯、默写黄子英前印出9字音、熟语、病句、连贯、默写雷冬梅10字音、熟语、病句、连贯、默写陈宇环前印出11字音、熟语、病句、连贯、默写李媛媛前印出12字音、熟语、病句、连贯、默写项炳生前印出表4：统测安排名 称命 题作文分析试卷分析整理广州一模广州教研室杨亚志杨晓霞湛江二模 湛江教研室项炳生项炳生广州二模广州教研室李 唐李晶晶第四次月考 张贤华李四方柯艳艳第五次月考 项炳生黄 斌黄 斌第六次月考 李四方林琼枝李媛媛表5：作文训练次 数训练要点材料负责人评讲负责人时间安排第一次材料作文李晶晶陈 虹2010.8.13第二次审题立意：材料型（叙事类）围绕观点选择典型材料刘冬丽曹日轩 2010.8.25第三次审题立意：材料型（叙事类）围绕观点选择典型材料陈虹李华英201097第四次审题立意：材料型（哲理类）围绕观点选择典型材料李晶晶杨亚志2010914第五次审题立意：材料型（哲理类）围绕观点选择典型材料刘冬丽柯艳艳2010921第六次立意深远陈虹雷冬梅2010928第七次结构精巧李晶晶李媛媛2010105第八次中心集中刘冬丽柯周鸿20101012第九次内容充实陈虹柯艳艳20101019第十次语言靓丽李晶晶陈宇环20101019第十一次综合训练刘冬丽李春杰20101026第十二次综合训练陈虹杨晓霞2010112第十三次综合训练李晶晶项炳生20101116第十四次综合训练刘冬丽路呈花20101123表6：材料积累范围负责人出题周次备注课内材料李丹丹雷冬梅1、6、11、161 对各种材料要进行提炼，有选择地运用，不可以全部照搬原有材料。2 一次的材料一般设计2-4页。课外材料李媛媛李晶晶2、7、12、17现实时事材料陈宇环张贤华3、8、13、18名言名句柯艳艳杨晓霞4、9、14、19高考优秀作文、经典美文选读项炳生 5、10、15、20表7：名言名句默写周次训练内容负责人出题时间1论语十则、生于忧患，死于忧乐、鱼我所欲也、逍遥游路呈花9.3前印出2劝