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文档简介

中考后情绪低落的学生心理辅导莉莉原本是一个活泼快乐的女孩子，可是自从中考后，她变得渐渐沉默寡言。爸爸妈妈以为孩子是因为考试失利，没能如愿考入理想的高中，导致的情绪低落。因为妈妈和爸爸知道莉莉是一个上进心很强的孩子，所以他们在家不谈论关于学习的问题，以免给女儿施加心理压力。有时妈妈在谈话间还暗示女儿，女孩子学习差不多就行了，将来只要嫁一个好丈夫就成。父母的宽容和关爱，非但没有让莉莉走出情绪的阴霾，反而更加消沉。孩子常常把自己关在房间里，一个人边听歌曲边流泪，成绩也明显下滑。分析：本案中的莉莉，看起来是因为中考失利（事件A）而导致的情绪低落(结果C)，那么依据ABC理论我们知道，这其中一定有直接影响C这一结果的B存在，接下来与孩子的交流中，我们就要找出B，看看引发莉莉焦虑情绪进而导致低落心境的真正原因到底是什么？在于孩子交谈后发现，导致莉莉出现焦虑情绪的主要错误认知是：1.由于自己是个女孩子所以很没有用。理由：因为在自己出生时，奶奶就因为是个女孩子，拒绝来照看和帮助妈妈。2.妈妈已经对她不抱期望。理由：妈妈和爸爸都不责怪自己，显然是觉得再怎么努力也没有指望。而且妈妈常常给他买衣服，就是认为她只是个花瓶。3.让爸爸失望，所以爸爸不再向以前那样爱自己了。理由：以前爸爸常常会带自己出去参加朋友的聚会、运动，还常常会和自己开玩笑，但是现在每天都不按时回家，估计是懒得看见自己。4.爸爸妈妈有时吵架，估计是因为自己，所以自己是这个家的包袱。理由：他们以前有争吵都是我做法官去制止，现在他们都背着我，而且不让我听见。辅导：作为教师对于莉莉上述的不合理信念，我们可以利用合理情绪疗法进行心理辅导，消除孩子的这些不合理信念。首先，女孩子真的没有用吗？奶奶的不接纳不能代表父母不接纳，社会不接纳。举出以前父母对自己的认可。同时从学业上讲，依据目前高考中女状元的人数不断增加，班级、年级学习好的女生也大有人在，再结合莉莉原本的学习基础，帮助孩子树立信心。其次，解铃还须系铃人，莉莉的其他错误认知来源于家庭，所以只有通过加强孩子与父母的沟通交流，帮助孩子进一步消除其他错误认知。1.爸爸之所以最近回家晚，是由于爸爸刚刚换了工作单位，工作压力大需要一段时间的投入与适应，看着女儿情绪不好，所以没有把自己的压力表现出来；2.妈妈给她买衣服，主要是希望能安慰女儿，表达父母的爱和关心；不指责孩子的学习成绩，是因为他们认为“响鼓不用重锤”，他们了解孩子很自律，并且相信女儿能够靠自己的努力取得进步，而且一次中考并没有那么严重而已；3.没有当着孩子的面吵架，是因为他们觉得孩子大了，他们该注意自己的言行对孩子的影响，更何况孩子心情不好，他们也特别加
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