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课题：10.2 直方图 导学案班级 姓名 教学目标：认识直方图，会画直方图，会从直方图中读取数据蕴含的信息重点：画直方图，能从直方图中读取数据蕴含的信息难点：画直方图，会用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息教学流程：一、知识回顾 问题：我们已经学习了用哪些方法来描述数据？各方法有什么特点？二、合作探究为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛，为此收集到这63名同学的身高(单位：cm)如下：158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156选择身高在哪个范围的同学参加呢？问题1：想要使选取的参赛选手身高比较整齐，我们需要知道哪些信息呢？问题2：如何知道数据的分布情况呢?探究：对数据分组整理的步骤：(1) (2) 概念： 称为组距.追问1：究竟分几组比较合适呢？追问2：组数的多少由什么决定？(3) 概念： 叫做频数.追问：如果组距取2或4，那么数据又分成几个组？这样能否选出需要的40名同学呢？身高分组划记频数 （备用表）身高分组划记频数(4) 三、归纳总结 你能总结一下绘制直方图的步骤？四、小试牛刀 1.一个容量为80的样本最大值是143，最小值是50，取组距为10，则可以分成( ) A.10组 B.9组 C.8组 D.7组2. 一个样本含有20个数据：35，31， 33， 35， 37， 39， 35， 38， 40， 39， 36， 34， 35， 37， 36， 32， 34， 35， 36， 34.在列频数分布表时，如果组距为2， 那么应分成_组， 33x35这组的频数为_.3. 在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分析中，各分数段的人数如图所示(分 数取正整数，满分100分)，请观察图形，并回答下列问题.(1)该班有 名学生；(2)70x80这一组的频数是 ；(3)请你估算该班这次测验的平均成绩是 .五、体验收获 今天我们学习了哪些知识？1.你能说出绘制直方图的步骤吗?2.直方图和条形图有哪
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