六年级上册科学第四单元习题.doc

六年级上册第四单元习题第一课：1、生物学家对一个地区的动植物分布情况进行调查的方法叫做（ ）2、正确的打 错误的打X蚂蚁的触角总是不停地左右晃动，时刻不停的在接受外界信息。（ ）校园里的植物大部分是陆生植物。（ ）校园里的植物都是四季常绿的植物。（ ）在搜索校园里的生物时，不要采摘植物和伤害动物。（ ）我们要边调查边记录，尽量不漏掉一种动物。（ ）3、我们对观察的动物（ ）A不要惊扰B、捉回教室研究C、养在塑料袋里D、怎么处理都行第二课：1、我们在校园里一共搜索到（ ）种植物，其中陆生植物有（ ）水生植物有（ ）种。2、我们在校园里一共搜索到（ ）种动物，其中生活在土壤里的动物有（ ）种。3、正确的打 错误的打X我们现在所发现的动植物就是校园中所有的动植物。（ ）我们在较短的时间内不可能发现校园中的所有动植物。（ ）校园中植物分布较多的地方，一般动物也较多。（ ）我们制作校园生物分布图时，只能按照一种方式制作。（ ）我国的珍稀动植物有些是濒危灭绝的。（ ）4、下列四种动物中，哪一种不属于珍稀动物。（ ）A、朱鹮 B、褐马鸡 C、 大鲵 D、 蜜蜂5、产于我国东北，有极好的药用价值，被誉为“关东三宝”之一的珍稀植物是（ ）A、珙桐 B、人参C、 银杏 D、水杉第三课：1、科学家根据植物（ ），将植物分为开花植物和不开花植物。2、在不开花的植物中，能进行光合作用的植物种类有（ ）、（ ）、（ ）。3、正确的打 错误的打X不开花植物中的绿色植物都能进行光合作用。（ ）只要不是绿颜色的植物一定不能进行光合作用。（ ）松树、玉米、小麦等植物都可以归为草本植物。（ ）不开花的植物都生活在水中，开花植物不能生活在水中。（ ）给植物分类时，分类的标准不同，其分类的结果也就不同。（ ）4、下列植物中，属于开花植物的是（ ）A、蕨类 B、苔藓 C、凤仙花D、 海带5、下列植物中，不属于草本植物的是（ ）A、葱兰 B、雪松 C、凤仙花 D、 水稻6、下列植物中，能结出种子的植物是（ ）A、槐树 B、蘑菇 C、蕨 D、紫第四课：1、科学家根据动物身体内有没有脊柱，把动物分成( )和（ ）两大类。2、能直接生小动物，并用（ ）喂养小动物的脊椎动物叫（ ）。3、在动物王国里，已发现的动物有（ ）种，而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到（ ）种，约占（ ）%。4、正确的打 错误的打X家鸽属于脊椎动物，而蜗牛属于无脊椎动物。（ ）脊椎动物都不会飞，而无脊椎动物都会飞。（ ）鱼类都是终生生活在水中的，并且都是用腮呼吸的。（ ）鸟都会飞翔，所以会飞翔的动物一定都属于鸟类。（ ）在动物界中，种类最多的是昆虫。（ ）5、把下列动物的编号填在相应的类别中。蝴蝶鸭子 牛 鲫鱼 鸽子 狗 鸡 蜜蜂 鲨鱼 马脊椎动物有：哺乳动物有：鱼类有：第五课：1、（ ）的相貌特征可以组合出多种相貌的人。2、正确的打 错误的打X一般情况下，不同的人具有不同的相貌特征，但双胞胎例外。（ ）在我们学校中，没有两个相貌完全相同的人。（ ）不同的性状组成，使我们的相貌产生了很大差异。（ ）我们的一些体貌特征会从父母那里遗传一些，但不会完全相同。（ ）只要长的不像父母的孩子，就一定是抱养的。（ ）3、小明和小天都是单眼皮，都没有耳垂，都是卷发，这说明（ ）A、小明和小天长的一样。 B、小明和小天是兄弟俩C、小明和小天有血缘关系 D、小明和小天这些相貌特征相同。第六课：1、动物和植物所有地形态结构，使它们与（ ）相适应。2、正确的打 错误的打X水葫芦的叶柄膨大成很多气囊，能适应水生环境。松树的叶子变成针状，仙人掌的叶子变成刺状，目的是为了缩小叶子的表面积，从而有助于减少水分的蒸发。热带植物的叶子面积大，多数呈椭圆形，或盾形，而且叶子表面光滑，是为了减少体内水分的蒸发。捕蝇草、猪笼草的叶子可以合团或卷拢，上面有很多感觉灵敏的触毛，当小虫子落到叶子上，叶子会很快的抓住小虫。生物所具有的不同形态结构是它们适应环境的结果。3、适于旱地生长的植物是（ ）A、仙人掌 B、 橡胶树 C、 荷花 D、 浮萍第七课：1、同一种植物，越冷的地方，个体就越（ ），身体越接近（ ）；裸露在外面的器官越（ ）2、正确的打 错误的打X每一种动物都有一定的栖息环境。动物的生存与淘汰受到人类的影响，但与环境因素无关。在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而存活下来，其他颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食吃掉。大自然就是运用“适者生存”这一法则选择和淘汰着生物家族的其他成员。人类对动物的驯化一般不起任何作用。3、北极熊的耳朵和尾巴变得很小的原因是（ ）A、抵御寒冷 B、在冰面上跳跃 C、 在水中游泳4、对于同一物种来说，生活在热带的环境中，它的个体就越（ ）A、越大 B、越小 C、不变第八课：1、生物的多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即（ ）、（ ）、 （ ）。2、生物的多样性，包括（ ）多样性、（ ）多样性、（ ）多样性等三个层次。3、正确的打 错误的打X地球上各种各样的生物，它们相互依存，相互作用和相互影响。每种生物都和我们人类息息相关，对人类都有着不同的价值，所以，我们要保护好家乡的每一种生物。每一种生物都需要生活在生物多样性的环境中，但人类不需要。