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文档简介

教 案 设 计课题整理和复习 主备人：吴跃荣教学目标1、知识目标：通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。 进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容，以及它们之间的联系和区别。 2、能力目标：培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方 法。发展逻辑思维能力，提高解决简单实际问题的能力。 3、情感目标：培养学生自觉复习的习惯。激发学生参与热情，培养主体意 识和数学应用意识，创新意识和实践能力。重点归纳、整理本单元的知识点。难点提高学生综合运用本单元知识的能力。课前准备教师多媒体课件学生单元整理知识树 知识小报 课堂练习本教 学 过 程环节教师活动学生活动设计意图一、复习导入二、建构体系三、巩固练习四、课堂小结分数的意义和性质这个单元的知识我们已经学习完了，今天这节课我们共同来复习一下这个单元的知识。1、引导学生归纳、梳理知识点。提问：回忆这个单元我们主要学习了哪几部分知识？结合课前的整理，到小组中交流一下。2、结合单元复习知识树进行汇报交流分数的意义分数与除法的关系：ab= （b0）真分数和假分数假分数 带分数约分 最大公因数分数的基本性质的 通分 最大公倍数分数和小数的互化 3、结合知识小报对各部分知识进行整理归纳及练习。（小组汇报形式）分数的意义真分数和假分数分数的基本性质的约分 最大公因数通分 最大公倍数分数和小数的互化 4、小结：刚刚同学们运用单元整理知识树、知识手抄小报等方法对本单元知识进行了整理和复习，复习的很全面到位，相信你们一定对本单元的知识有了更清楚的认识，形成了知识体系。1.基本练习（1）完成教材第80 页的第1 题。（2）问题：1. 审题并解决问题。 2. 说一说用到了本单元学习的哪些知识。2.拓展练习如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使两个班每个小组的人数相同，每组最多有多少人？3.提高练习（1）李阿姨至少带了多少钱？(2) 可以怎样填？ 这节课你有哪些收获？学生自己试着归纳，小组交流后回答然后请学生汇报发言，集体补充。小组汇报出题考一考其它组适当补充独立思考后回答回顾旧知，为学习新知做准备。通过建构知识体系，把零散的知识点形成知识体系，使学生体会知识之间的内在联系。通过多层次、多角度的练习，既是一种应用，体会数学与生活之间的密切联系。板书设计整理和复习分
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