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完美WORD格式 小组合作学习评价表班级_130班_ 第（ ）小组 小组长_ 发言人_ 个人评价小组加分姓名表现摘录自评互评次数加分总 分教师评价评价标准：A.课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。5分 B.能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。4分 C.遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。3分 D.不能做到以上三点。2分 在班级内组成合作学习小组。小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在“小组合作学习评价表”。次数：表示在小组内加分几次。加分1次得1分。 小组合作学习评价表（130班）组别：第 小组 组长：小组子课题（活动）名称组长组员 8 人活动起止时间A.小组合作评价组长所做组织工作很好一般 差小组合作情况很好一般 差小组活动中遇到什么困难，如何克服：小组活动中谁在哪些方面表现最突出，其突出之处是什么： 小组活动中存在哪些不足，对于以后有什么启发：简要分析小组成绩和不足：组长签名：组员签名：小组合作学习的有效性观察评价表 观察内容：小组合作学习的有效性 观察对象：各小组内的学生 日期： 班级：评价内容分值组别小组内学生分工明确(20分)小组内学生的参与程度(20分)认真倾听、互助互学(20分)合作交流中能解决问题(20分)自主、合作、探究的氛围(20分)总分(100分)第组第组第组第组第组总评价备注小组合作学习评价表130第（ ）周 小组合作学习评价表第( )组: 组长： 组员： 星期 自评 互评 师评备注周一 周二 周三 周四 周五 评价标准：1、积极参与小组合作学习，有明确的分工。2、组内成员能互帮互助，共同学习，有团队合作意识。3、同学之间能互相尊重，能倾听别人的意见。评价方法：评价采用星级制，学生在“”里涂色。在每个小组中设立组织者?调查者?记录者?汇报者等角色?如组长负责组织，开展小组合作学习活动，资料员负责搜集学习资料，记录员负责记录本组的意见和观点，合作学习活动发言人负责代表小组，汇报小组合作学习成果。小组合作学习活动记录表第 小组学习情况记录姓名自评得分互评得分亮点对其它小组合作学习情况评价组号得分优点不足教师评语学生参与小组合作学习评分细则第（ ）组参与小组学习活动的表现评 价 等 级优良中差1与其他同学合作与交流54322认真听取其他同学的意见54323表达自己的观点和意见54324与其他同学共同制定计划54325与其他同学共同完成任务54326完成自己的任务54327帮助其他同学54328协调小组成员54329促进小组学习活动543210与其他同学分享学习成果5432小组合作学习记录表（第 组）时间指教者课题班级小组人数合作内容合作前的准备：项目1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011121314151617积极合作因素监督或观察操作或记录主持或服从倾听或思考表述自己观点
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