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7年级数学第68节课备课时间：2017年 5月22日授课时间：从2017年6月05日至6月09日 备课教师：阿卜杜热伊木题目：9.3 一元一次不等式组教学目标知识与技能：了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义，掌握求一元一次不等式组的解集的常规方法.过程与方法: 经历知识的拓展过程，感受学习一元一次不等式组的必要性.情感态度与价值观：通过创设问题情境和实验探究活动，积极引导学生参与数学活动，提高学习数学的兴趣，增进学习数学的信心，体会在解决问题的过程中与他人交流合作的重要性教学重点: 一元一次不等式组的解集和解法教学难点: 一元一次不等式组解集的理解.突出重点：通过解决简单的实际问题，使学生自然地掌握好不等式的性质.解决难点：先做各种各类的示范例子，引导学生自己做练习。教学方式：电教课教学工具：课本，白板，课件教学过程先把以前学过的一元一次不等式有关的内容回顾一遍，然后把电脑打开给学生演示与讲解新课的内容。用每分钟可抽30t水的抽水机抽河道里积存的污水，估计积存的污水在12001500t，那么抽完水需要的时间范围是什么？设用X分钟将污水抽完，则x同时满足不等式30X1200,30X1500.类似于方程组，引出一元一次不等式组的概念和记法（教科书127页）利用数轴，师生一起将问题1、问题2的解集求出来引出一元一次不等式组解集的概念例1 解下列不等式组：（1） （2）小组讨论： 根据不等式组的解集的意义，你觉得解决例1需要哪些步骤？在这些步骤中，哪个是我们原有的知识，哪个是我们今天获得的新方法？ 在讨论的基础上，师生一起归纳解一元一次不等式组的步骤：(1)求出各个不等式的解集；(2)找出各个不等式的解集的公共部分（利用数轴）师生一起完成例1小结：1.这节课你学到了什么？有哪些感受？2.教师归纳：学习一元一次不等式组是数学知识拓展的需要，也是现实生活的需要；学习不等式组时，我们可以类比方程组、方程组的解来理解不等式组、不等式组的解集的概念；求不等式组的解集时，利用数轴很直观，也很快捷，这是一种数与形结合的思想方法，不仅现在有用，今后我们还会有更深的体验.板书设计 9.3 一元一次不等式组解一元一次不等式组的步骤：(1)求出各个不等式的解集；(2)找出各个不等式的解集的公共部分（利用数轴）布置作业题目： 同步练习册目的：提高学生的解决实际问题的能力 。查法：收集批改，打分总结。教研组长评价：优（ ） 良（ ） 合格（ ） 差（ ）课后反思：本节课在教学中重要突出知识之间的内在联系.不等式与方程一样，都是反映客观事物变化规律及其关系的模型.在教学中，类比已经学过的方程知识，引导学生自己去探索、发现，从而得出不等式、一元一次不等式、不等式的解与解集，同时也讨论
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