丹山中学七年级语文月考测试卷.doc

2011年秋季丹山中学七年级语文月考测试卷一 语言积累：（25分）1.古诗文默写（12分）1根据汉语拼音写出汉字。（4分）北京四中网校道qin_ m_集 饮q_吞声 无精打ci_（5）把孟浩然望洞庭湖赠张丞相默写完整。（4分） 八月湖水平，涵虚混太清。 ， 。 ， 。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。2根据拼音和语境写出相应的词语。（4分）（1）他按照早出晚归捕鱼撒网那股yu xin( )的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴地事情。（2）情郁于中，自然要发之于外；家庭su xi( )便往往触他之怒。（3）一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因为主人的疏忽或被遗弃而逃出fn l( )啸聚山林，为害一方。（4）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xio shng n j( )了。 （1）望岳中，诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表达不但要攀登泰山极顶，更要攀登人生顶峰的诗句是： ， 。（2）石壕吏中_，_两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。(3)春望是杜甫的五律名篇，诗中的“ ， ”是传诵千古的名句，表达的是对亲人的思念牵挂之情。（4）长歌行一诗中所要阐明的人生哲理是： ， 。(6)望洞庭湖赠张丞相一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是： ， 。7、大道之行也中对“大同”社会做纲领性说明的语句：大道之行也，天下为公，_，_。尽管中国人民崇尚和平，但战争离我们并不遥远伊拉克、阿富汗、利比亚战火尘埃未定，叙利亚又狼烟四起，中国南海暗流涌动、钓鱼岛纷争剑拔弩张世界何时铸剑为犁？假如你当选下届联合国秘书长，你将采取哪些施政措施来维护世界和平？（至少3条不超过30字）答： 我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 （ ）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一只翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。（ ）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。” （ ）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。（ ）4、借鉴仿写一句，不可重复相同的内容。（2分）例句：父亲一棵树，一棵伟岸的树，为我遮蔽风雨。仿句： 5、名著阅读（5分）乌龟和老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明 西游记中有许多脍炙人口的故事，如三打_、大闹_、真假_、三借_。6、合作探究题阅读下列材料，写出你的发现。（4分）班级召开“汉字的魅力”主题班会，假如你做主持人，请你设计一段富有诗意和鼓动性的开场白。(3分) 许多汉字在开始形成的时候都有其一定的道理和根据。因此汉字中蕴藏着较为丰富的文化信息。请以“姓名”的“姓”字为例，简述出它所蕴含着的文化信息。(3分) 二、课内文言文阅读。（18分）（一）核舟记（12分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉。6. 下面加点词语解释有误的一项是（ ）（3分）A. 尝贻余核舟一 贻：赠送 B. 启窗而观 启：打开，开启C. 其两膝相比者 比：比较 D. 盖简桃核修狭者为之 简：同“拣”，挑选7.用现代汉语翻译文中划线的句子。（3分） 8. 本文先以“，”统领全文，总的评价王叔远高超的技艺；最后又以发自内心的感叹“”与之遥相呼应，使文章结构严谨。（3分）9. 对文意理解有误的一项是（ ）（3分）A. 本文结构谨严，开头以雕刻原料的简陋与雕刻内容的丰富相对比，结尾也有类似的对比。B. 全文着力突出苏东坡虽遭遇贬谪，仍然保持豁达的胸怀，寄情山水以排遣抑郁。C. 全文采用“总分总”的结构，中间部分以空间为顺序展开说明，先整体后局部，先介绍中间的船舱后船头、船尾，最后介绍背面。D. 本文细节介绍格外传神，如“珠可历历数也”等足见雕刻水平的高超。三、根据课内文章，完成下列题目。（18分） 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。12“我”没有对阿长说起山海经的事的原因是什么?试用原文回答。(2分) 答： 13当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是 。(2分) 14为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?(2分) 答： 15“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么?(2分) 答： 16从阿长给“我”买山海经这件事上，你看出了她什么性格特征?(2分)答： 17选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。(2分)答四、根据课内文章，完成下列题目。（19分）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚在走到铁道边，慢慢 身下去，尚不太难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。5、文中横线上的词，应选哪项依次填上才恰当？（ ）（1分）A、探 穿 攀 缩 B、弯 横 扯 伸C、侧 走 抓 爬 D、弓 钻 勾 蹬6、文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项（ ）（1分）A、B、C、 D、7、句从哪两方面描绘了父亲的形象？选出正确的一项（ ）（1分）A、外貌 心理 B、动作 语言C、外貌 动作 D、语言 心理8、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是（ ）（1分）A、表达对父亲非凡经历的赞叹。B、表达对父亲的深挚的怀念。C、表达对父亲自暴自弃的惋惜。D、表达对父亲碌碌无为的感慨。9、“进去吧，里边没人”的含义是（ ）（1分）A、进去车内凑热闹 B、进去坐下，安静舒服C、担心车上的人都走了 D、怕儿子离开座位会丢失行李10请用一句话概括这段文字描写的中心内容（1分）： 。11、“我赶紧拭干了泪”的一方面是因为 ，另一方面是因为 。（2分）8写出描写父亲外貌的句子，并说说它在文中有什么作用？（3分）9选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是_描写。写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲 。文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是 、 、 。（3分）10背影一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（2分）11选文中两次写到“我”流泪，其中分别包涵着怎样的感情？（2分）12文中划线的句子中“心里很轻松似的”体现了父亲什么样的心理？这句话表现了父亲什么样的情感。（3分）12、文中父子分别时，“他走了几