六年级(上)信息技术电子教案.doc

2014 2015学年度第 一 学期 六年级信息技术教学计划备课人：浦佳 审核人： 修改人：学期总体教学目标德育目标：A、热爱科学，自主钻研学习。B、互相帮助，勇于探索。C、学以致用，为现在的学习和今后的学习、工作打基础。知识目标：A、熟练掌握 Windows 的基本操作。B、进一步掌握网络搜索的方法，简单的使用网页的保存等、收发电子邮件、计算机病毒的了解和部分网络实践的内容C、学习上网：浏览网页；收发 Email 。能力目标：A、培养学生的创新精神和实践能力。B、培养学生发现问题和解决问题的能力。C、培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。D、培养学生自主学习和合作学习的能力。E、让学生认识到计算机和网络作为工具的思想。学生情况分析 六年级的学生本身对信息技术非常热爱，本着尽可能让学生接受信息技术这方面的知识以及强化他们实践动手能力。本学期将继续采用“任务驱动，激趣导航”主导教学的方式，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础，真正适应新课标的要求，把课堂的主动权就交给学生支配，老师指点，把课堂教学变得有序轻松。质量提升措施与方法1、精心准备，不断探索，不断挖掘，提高自身素质，切实提高课堂效率。2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。3、在备课和上课中以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。4、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。5、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。教研课题（个人或合作的教研专题，小而实）信息技术进学科教学设计（分课时教案）课题：1、我国的世界之最 备课人：浦佳 审核人： 修改人： 教学目标通过查询、收集网络资源等方法，了解并整理我国世界之最的资料教学重点会使用搜索引擎来查找资料、保存资料。教学难点关键词的使用资源利用中教育兴、古韵悠悠网站课时安排1课时设计意图教学过程一、网络实践背景：生：我们班要举办“中国之最知识竞赛”了，我和同学们想在网上更多地收集这方面的资料。可以吗？师：当然可以了，那我们就开始登陆互联网用搜索引擎搜索吧！二、网络实践过程：1、登陆中教育兴、古韵悠悠网站，查看资料。2、学生操作，教师指导。3、学生提出问题：中国最早的兵书是什么？世界上含沙量最大的河流是什么？世界上最古老的树种是什么？世界上使用人数最多的语言是什么？怎样找到答案？4、打开浏览器，输入，输入要查找资料的关键字，然后搜索，并保存资料。5、学生实践、教师指导。6、上网搜索的资料怎样保存整理呢？打开word，然后制表格，把查找到的资料保存下来。7、同学们查找到了这么多资料，怎样行进行交流，达到资源共享呢？（把存放资源的文件夹进行共享，为了安全，在共享权限里设置允许读取，拒绝更改就可以了。）8、完成P页实践评价。9、开阔视野：登陆P5页给出的网站。三、小结本节课你都学到了什么？板书设计作业设计教学反思教学设计（分课时教案）课题：2、恐龙灭绝之谜 备课人：浦佳 审核人： 修改人： 教学目标通过对恐龙灭绝之谜的研究，掌握运用多种形式保存、整理网络资源的方法。教学重点熟练掌握保存整理网络资源的方法。教学难点熟练掌握保存整理网络资源的方法。资源利用恐龙博物馆课时安排1课时设计意图教学过程一、网络实践背景： 追寻迷失的世界，领略了恐龙的风采，驾起时光机车漫步在侏罗纪公园。看过了这几部科幻电影后，我对早已灭绝的恐龙产生了极大的兴趣，决定找寻出恐龙灭绝的奥秘。二、网络实践过程：1、登陆恐龙博物馆2、学生查看资料，教师巡视。3、你还想查找更多恐龙灭绝之谜吗？上网搜索。4、建立表格，将查找到资料进行整理。（学生实践，教师指导。） 5、还可以怎样保存这些资料？（表格、收藏网页）6、我找到了一副好图片，怎样保存？在图片上单击右键，然后在下拉菜单中单击另存为，然后输入文件名保存。7、这么多的图片我一张张存，到什么时候呢？能不能同时保存？当然可以，单击文件菜单下单击另存为，选择全部网页可以把整个网页保存下来。8、完成P页实践评价，自己填写。9、开阔视野：登陆P5页给出的网站。10、拓展研究：尝试利用网络资源，查找有关野生动物保护的资源三、小结说说你这节课的收获是什么？板书设计作业设计教学反思教学设计（分课时教案）课题：3、校园之星 备课人：浦佳 审核人： 修改人： 教学目标通过在网上评选“校园之星”的实践，学会在论坛中发起投票的方法。教学重点在论坛中发表评论教学难点在论坛中发表评论资源利用西安教育网：/cms课时安排1课时设计意图教学过程一、网络实践背景： 秋天是收获的季节，学校将表彰一批“明日之星”。为了体现公平、公正、公开的原则，开展了网上投票的原则，开展了网上投票活动。我被推选为组织活动的一成员，接受了制作网上投票栏目的任务。2、 网络实践过程：1、拿到老师交给的评选办法，怎样在论坛中组织这次活动呢？先出个计划吧。学生制作活动计划。2、 怎样制作投票栏目呢？先发帖，然后填写选项内容，、填写发起投票的征文，再查看投票结果。3、 拓展研究：上网搜索论坛网站，看看怎样发帖自，发表自己的看法。学生实践，教师巡视指导。4、 完成P页实践评价，自己填写。5、 开拓视野：登陆P15页网站浏览信息。三、小结1、说说怎样发表帖子？2、你觉得论坛有什么好处？板书设计作业设计教学反思教学设计（分课时教案）课题：4、网络安全大家说 备课人：浦佳 审核人： 修改人： 教学目标了解网络中的不安全隐患，掌握消除病毒侵袭的方法，提高网络安全意识。教学重点掌握消除病毒侵袭的方法，提高网络安全意识。教学难点掌握消除病毒侵袭的方法，提高网络安全意识。资源利用上网助手课时安排1课时设计意图教学过程1、 网络实践背景：在论坛里，我看到了了丁丁一个新贴子：求助：我的浏览器主页被改动了，现在还没能改回来，请网上的大侠帮忙。我决定帮助丁丁将浏览器主页修改回来。2、 网络实践过程：1、网上经常发现，很多人的主页被强行修改了，看来问题不小。整理一下，看看有哪些原因？学生交流整理，教师巡视。2、这么多主页被修改，又没有解决的办法呢？在搜搜看。学生搜索，教师指导。3、这些解决办法中都说要修改注册表，这对我们小学生来说似乎太难了，又没有简单一点的办法？4、介绍查看上网助手网站，看看有没有解决的办法？5、 学生实践，教师指导。6、 你在上网助手上发现了什么？7、 发贴子把修复IE的方法告诉丁丁。8、 完成P19页的实践评价。学生自己填写。9、 开阔视野登陆P20页网站。3、 小结1、 你了解到哪些网络安全的知识？2、上网助手能干什么？ 板书设计作业设计教学反思教学设计（分课时教案）课题：5、我眼中的星河 备课人：浦佳 审核人： 修改人： 教学目标在线阅读电子版科幻小说，并利用E_mail与同学进行交流。教学重点阅读电子书；发送E_mail。教学难点阅读电子书；发送E_mail。资源利用书路文学网/xinghe.htm课时安排1课时设计意图教学过程1、 网络实践背景：在同学家里，我读了星河写的一篇科幻小说火星生命基因，一下子被它吸引住了，真想再多找一些星河的科幻小说看。2、 网络实践过程：1、登陆书路文学网浏览。2、学生查看资料，教师巡视。3、你还想查找关于星河的科幻小说吗？。（学生搜索，教师指导。）4、建立表格，整理资料。5、发Email与好友交流，进一步认识星河的作品。6、学生实践操作，教师指导。7、学生完成P25实践评价。8、拓展研究：在网上阅读更多的电子数，掌握更多关于阅读电子书的方法。（学生实践，教师巡视。）9、开阔视野：登陆/kehuan/xh//浏览更多信息。三、小结1、说说这节课有什么收获？2、你觉得电子书有什么特点？ 板书设计作业设计教学反思教学设计（分课时教案）课题：6、我爱电子书 备课人：浦佳 审核人： 修改人： 教学目标学习使用电子书阅读工具阅读电子书的方法，学习使用工具下载网络文件的方法。教学重点学习下载网络文件的方法。教学难点学习下载网络文件的方法。资源利用北极星书库：课时安排1课时设计意图教学过程一、网络实践背景：我读了科幻小说之后，我还想读一读其他方面的电子书。二、网络实践过程：1、打开IE浏览器查看一些电子书，为什么不能直接查看？（需要下载，安装）2、教师演示下载方法，学生下载电子书。3、下载的书为什么不能看？（后缀名为.pds的文件要使用Adobe Acrobat阅读，后缀名为chm、.exe的文件可以直接运行阅读。）4、我的文件夹里有一些.zip、.rar格式的文件（这些文件要用winrar解压缩后，方可阅读。） 5、下载的好多电子书现在可以阅读了，想不想把这个好方法推荐给同学？怎么操作？6、完成P28页实践评价，自己填写。7、当然可以，单击文件菜单下单击另存为，选择全部网页可以把整个网页保存下来。8、拓展研究：了解P29页内容。9、开阔视野：登陆/index.jspwww.hao123.book.htm进行浏览。 三、小结1、这节课共搜集了多少种电子图书？2、你还找到了什么好的电子书网站？介绍给大家。板书设计作业设计教学反思教学设计（分课时教案）课题：7、自己动手，编辑电子书 备课人：浦佳 审核人： 修改人： 教学目标学习一种电子书编辑工具，编辑一部电子书与同学交流。教学重点使用电子书与同学进行教学难点使用电子书与同学进行资源利用国华软件/cn/etextwizard.html课时安排1课时设计意图教学过程一、网络实践背景： 看了那么多精美的电子书，都是别人编辑的，我羡慕极了，真想做一部自己的电子数。二、网络实践过程：1、想做一部电子书，不知道有没有简单一点儿的工具呢？教师演示，学生下载ebook edit pro 3.21汉化版。2、程序怎么安装？教师指导学生快速安装程序？3、教师指导学生编辑电子书。学生学习编辑电子书软件，亲自实践。4、完成36页实践评价，自己填写。 5、拓展研究：尝试学习使用其他电子书编辑工具编辑自己的电子书，并用同学交流。6、学生实践，教师指导。7、开阔视野：上网查找电子书制作工具，推荐搜狐电子书制作工具。三、小结1、你学会使用了什么电子书制作工具？2、说说你制作了什么电子书，你还想制作什么电子书？板书设计作业设计教学反思教学设计（分课时教案）课题：8、报纸在线 备课人：浦佳 审核人： 修改人： 教学目标收藏电子版报纸的网站地址，学习阅读电子版报纸的方法。教学重点学会阅读电子版报纸教学难点学会阅读电子版报纸资源利用小学生世界：课时安排1课时设计意图教学过程一、网络实践背景：今年订报的时间又到了。父母说我长大了，要订什么报纸让我自己决定，怎样才能找到更好、更实用的报纸呢？二、网络实践过程：1、教师指导学生上网查找喜欢的报纸的电子版。（学生查看资料，教师巡视，将好的网站地址收藏下来。）2、订报之前学生浏览报纸的电子版，看看适不适合自己。有些电子版不能直接察看，可以进入游客浏览查看。3、看看别的报纸，在决定订什么报纸。学生实践，教师指导。4、推荐给同学，鼓励大家订阅电子版报纸。 5、完成P40页时间评价。学生独立完成。6、拓展研究：尝试使用电子书编辑工具，编辑制作自己的导读器。7、开阔视野：登陆/a/ccppg/index.htm 三、小结1、这节课你学到了什么？2、怎样查看电子书？板书设计作业设计教学反思教学设计（分课时教案）课题：9、踏网无痕 备课人：浦佳 审核人： 修改人： 教学目标使用浏览器设置功能以及使用工具软件清除上网痕迹，保护自己的一隐私教学重点清理上网痕迹教学难点清理上网痕迹资源利用3721上网助手课时安排1课时设计意图教学过程一、网络实践背景：随着上网时间的增加，浏览器地址栏里自动保存的网站越来越多，怎样才能更安全上网呢？二、网络实践过程：1、我想清除浏览器里的网站，该怎么做？（教师演示，学生实践操作。）2、安装好上网助手后，使用一键清除，清除上网记录和中文网站。（学生实践，教师指导。）3、经常用的网站被清除了，能不能选择性地删除呢？（教师演示，学生实践。）4、安装上网之后，学生可以安全上网了。（学生上网实践。） 5、完成P47页实践评价，自己填写。6、拓展研究：学生实践上网助手的其他功能。7、：开阔视野：登陆P47页网站三、小结本节课你有什么收获？ 板书设计作业设计教学反思教学设计（分课时教案）课题：10、我的工具栏 备课人：浦佳 审核人： 修改人： 教学目标使用浏览器设置功能，设置自己的工具栏，使用网络工具定制自己的工具栏中的栏目，提高网络工作效率。教学重点使用网络工具定制自己的工具栏中的栏目。教学难点使用网络工具定制自己的工具栏中的栏目。资源利用新浪点点通：/ddt课时安排1课时设计意图教学过程一、网络实践背景：我浏览器上的工具栏越来越多，浏览器显示页面越来越少，怎样才能减少工具栏的数目呢？二、网络实践过程：1、我的浏览器上的地址栏被盖住了，怎么拖工具条都拖不动，怎么办呢？（教师演示，学生操作。）2、拖动工具条后，我的工具栏一下子变宽了，怎么才能减少这些工具栏的数目呢？（教师演示，学生实践操作，教师巡视。）3、减少之后很多功能又不能实现，有没有能够自定义工具栏的软件呢？4、上网查找新浪点点通软件，根据提示安装。 5、教师演示使用方法，学生实践，设置自己的工具栏。6、将自己的发现和这个软件发给同学。7、完成P52页实践评价，自己填写。9、拓展研究：进一步了解新浪点点通的功能，并实践。10、开阔视野：登陆毒霸信息安全、太平洋电脑网、天极网等。三、小结这节课你有什么收获？ 板书设计作业设计教学反思教学设计（分课时教案）课题：11、我的浏览器 备课人：浦佳 审核人： 修改人： 教学目标学习第二浏览器的使用方法。教学重点学习遨游Maxthon软件教学难点学习遨游Maxthon软件资源利用遨游（Maxthon）.chs 课时安排1课时设计意图教学过程一、网络实践背景：为了能够在离开浏览器之后还能回到原来浏览器的位置，我在网上找到了“遨游（Maxthon）”这款软件，并在小助手的班主下，学会了它的使用方法。二、网络实践过程：1、找到Maxthon之后，下载运行，发现我的收藏家怎么跑到了工具栏里，到底怎么回事？学生讨论，各抒己见。2、在工具栏里又发现了一个新工具：“快捷组”它怎样使用呢？3、尝试后，你发现了什么？（学生发言）4、“选项”菜单中有哪些选项呢？（学生实践） 5、看看工具栏都有哪些功能？教师演示，学生实践。6、这款浏览器软件功能强大，用起来非常方便，我来给同学们介绍一下吧