活动1《美化照片秀风采》教学设计.doc

.第一单元活动1美化照片秀风采教学设计授课人：黄云 授课地点：计算机教室 授课时间：2015年9月9日一、 教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）信息技术八年级上册（科学出版社）第一单元活动1的内容。本节课的内容设计是引导学生合理地使用Photoshop软件对班级照片进行美化处理，营造班级文化，增添学习和生活的乐趣。二、 学情分析Photoshop是一个陌生的图形图像软件，都是零起点，所以对于软件中一些工具操作的原理这些专业性的知识不必深究，重点在于引导学生了解利用各种工具，能达到什么样的效果，应如何进行使用。三、 教学目标1. 知识和技能（1） 了解Photoshop软件界面（2） 学会通过调整亮度来修复照片曝光不足与过量等问题（3） 学生通过修补工具来修补照片瑕疵2. 过程与方法（1） 了解Photoshop的基本功能和使用方法（2） 体验照片美化一般方法和过程3. 情感态度价值观（1） 培养学生进一步学习Photoshop软件的兴趣（2） 培养学生利用信息技术处理生活中的实际应用问题（3） 培养学生的审美和评价意识四、 教学重难点1. 重点Photoshop中照片瑕疵修复的方法2. 难点（1） 对照片的问题进行分析，选择合适工具进行修复（2） 运用Photoshop中工具对照片处理到审美程度才是最合适的五、 设计思想在教学过程中，首先分析数码照片易出现的问题，应该如何进行调整，为什么要调整。在教学中，侧重引导学生利用各种工具会达到什么样的效果。着重培养学生利用工具解决问题的能力。六、 教学准备极域电子教室，安装Photoshop软件的学生电脑、课件七、 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、情景导入教师：随着丰富多彩班级活动的开展和数码相机的普及，我们总会拍摄一些班级活动的照片，但是在拍摄的时候总会有一些不尽人意的地方，有些同学可能讲不好就删了吧，可是有些照片真的很珍贵，删了叶很可惜的，那有没有其他的办法呢?通过这节课美化照片秀风采的学习我们将找到答案。下面给大家2张照片，大家一起来找找看看他们有哪些问题？ 教师展示2张有问题的照片让大家一起欣赏并说出问题。学生回答，老师补充。 回答问题观察老师打开Photoshop软件，通过观察额听讲初步了解软件界面 导入新课二、任务一修复照片曝光不足拍摄照片时因为光线的原因，照片会出现曝光不足、颜色偏暗或者偏亮等问题，使用Photoshop软件，可以通过调整颜色来修复照片的这些问题。 教师演示，并给出任务一。 教师巡视，指导并提示保存观看，并亲手体验完成所给任务。培养学生处理问题和解决问题的能力创新园1. 调整素材“书法课.jpg”亮度； 2. 调整素材“数学课.jpg”亮度； 3. 调整素材“体育课.jpg”亮度； 4. 调整素材“做实验.jpg”亮度；学生利用调整亮度和对比度方法进行修复巩固练习二、任务二修补照片瑕疵 照片需要根据情况进行美化，如调整照片颜色，让天空更蓝；将照片制作成泛黄效果，模仿老照片；去除人物脸上的斑点，让皮肤更好看。接下来我们就要修补一张有瑕疵的照片，大家一起来观看前后的效果。 教师演示，并给出任务2. 教师巡视，指导，点评。观看，完成任务2，展示作品点评他人作品增加兴趣，提高积极性和点评的能力创新园1. 打开素材中“卫生角.jpg”，使用修补工具去除垃圾桶旁边的废纸团。学生利用修复画笔或仿制图章工具修复。巩固练习三、学生自主练习教师随意给出几张有瑕疵和缺陷的照片，同学自行选择并根据所学知识进行美化。选择照片，进行美化，并展示增强学生对知识的巩固和利用四、师生归纳总结利用板书，总结要点。1、照片的修复2、修复照