七上复习要点.doc

复习要点（理解记忆）初一上生物期末复习提纲江苏省如东马塘中学石明国第一章 生物与环境1. 生物都是有生命的。一些微小的细菌、病毒是看不见、摸不着的生物。由蝉的保护色发明迷彩服，模仿信天翁设计车站，模仿蜻蜓制造直升机，模仿海豚制造潜水艇。2. 一切生物都生活在一定的环境中。认识多种生物首先要认识环境，认识环境对生物生存的影响，以及生物对环境的影响和适应。生物生活在各种环境中，企鹅群居冰冻极地。鼠妇生活在阴湿处，雪莲生长在高寒山区，3000米左右的雪线上，珊瑚虫热带海洋的浅海区，骆驼生活在干旱的沙漠，素有“沙漠之舟”的称呼，亚洲象生活在热带地区。主干明显而直立的木本植物是乔木，香樟、杨、榆、松、杉是乔木，无明显主干的木本植物是灌木，如：迎春、紫荆、大叶黄杨。3. “鱼儿离不开水”说明生物一刻也不能脱离它所生存的环境，地球上有各种不同的环境，环境为生物提供了必需的生存条件。环境中的各种因素都会影响生物的生存。环境因素可以是阳光、空气、水、土壤、温度等非生物因素，以及每个生物都与它所处环境中的同种或不同种生物相互作用的生物因素（由各种生物构成的生物因素）。4. 阳光对植物的生长必不可少，大雁往南飞与温度等有关，水田蚯蚓爬到地面是缺氧，沙漠植物稀少，最主要影响因素是水。大耳狐耳大散热，极地狐耳小保温。影响丸花蜂生存的生物因素是找蜜鸟和挖蜜獾。蝴蝶采花粉，同时也传播了花粉，使植物结出果实是种间互助。菟丝子寄生在大豆茎上。蚂蚁利用触角将找到食物的信息传递给其他的蚂蚁是种内互助。狮子是食肉动物，捕食草原上的兔、鹿、斑马等。5. 蜣螂（屎壳郎）既解决了草原牧场上大量牲畜粪便堆积如山的问题，而且改良了草原的土壤。环境中各种因素都能影响生物的生存，生物对环境也有影响。总体看灌丛的空气湿度最大，裸地的空气湿度最小，说明植物会影响空气的湿度。土壤中的蚯蚓以腐烂的植物为食，可以使土壤变得疏松、肥沃。6. 生物对环境的适应是普遍存在的，如：睡莲在水下有长长的叶柄，深入到泥里；仙人掌的叶变成刺状可以减少水分的散失。生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。睡莲的叶柄通气，仙人掌的叶变成刺状可减少水分的散失，绿色肥大的茎既能进行光合作用，又能储存水分。猎豹利牙锐爪和飞速。北极熊体色避敌，用脂肪御寒。竹节虫拟态。7. 显微镜用来观察肉眼无法看见的微小生物体或生物体的微细结构，使用时做到：轻拿轻放，一手握镜臂，一手托镜座。不能用一只手拿。显微镜要直立放在实验桌靠里一些的地方，不要放在桌边，以防跌落。保护好镜头，不要用手抚摸镜头。如果镜头上有灰尘，只能用专用的擦镜纸来擦拭。缓慢转动准焦螺旋，不要用力过猛，以免损害机件，使准焦螺旋失灵。保持载物台的干燥、整洁，不要让载玻片上的液体流到载物台上。目镜是用眼观察的镜头，物镜是接近物体的镜头。物象的放大倍数=目镜的放大倍数物镜的放大倍数。观察时先用低倍镜，用左眼注视目镜内，右眼要睁开，便于画图。目镜内看到圆形的光屏叫视野。观察到的物象是到像，因此若想移动所观察的物像，必须反方向移动玻片标本。8. 科学探究有目标、过程、结果三要素。提出问题。作出假设。制定计划。实施计划。得出结论。讨论交流。实验中如果提出的假设不正确，就需要重新提出假设，进行新的实验，得出结论。当然这几个步骤不一定是固定不变的。第二章 生态系统和生物圈9. 自然界的生态系统大小不一，多种多样，人类和多种生物都是生态系统的成员。在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。生态系统的组成，它包括生物成分和非生物成分。非生物成分是指非生命的物质和能量，包括阳光、空气、水、土壤等非生物因素。生物成分包括绿色植物、动物和微生物等所有生物，并根据它们在生态系统中的作用，划分为生产者、消费者，分解者。10. 调查过程中要如实地做好记录，对调查结果要进行整理和分析，调查时记录本和笔是必需的。农田生态系统受人为因素的控制较多，动植物的种类少，群落的结构单一。森林生态系统，动植物种类最丰富，群落结构最复杂，植物以高大的乔木为主。草原生态系统动植物种类少，以草本植物为主。海洋生态系统，动物种类较丰富，植物多为微小的浮游植物。湿地生态系统为许多动植物的生存提供了栖息地。湿地是地球上生物资源非常丰富以及生产力较高的生态系统，它在调节气候，蓄洪防洪，促淤造陆，降解污染等方面有其独特的功能，人们称为“地球之肾“。荒漠生态系统因为严重缺乏水资源，动植物种类极少，只生活着一些极耐旱的生物。11. 生物圈是地球上最大的生态系统。“生物圈号”失败原因是环境恶化，生存条件缺乏，如：粮食短缺，氧气少了，有害气体增多了。生物圈为生物的生存提供了阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、土壤等基本条件。目前，生物圈是人类和其它生物共同生活的惟一家园。破坏生物圈会导致物种和人类的灭绝。第三章 人体的物质和能量来源于食物12. 生物必需从环境中获取物质和能量。淀粉遇碘变蓝色，脂肪能在纸张上留下“油斑”，蛋白质高温凝固。蛋白质、脂肪、糖类、水、无机盐、维生素都是营养物质。营养物质建造我们身体，给我们提供能量，维持生命和健康。13. 人体内含量最多的物质是水，约占体重60%-70%，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育，组织更新，都离不开蛋白质。无机盐、维生素含量少，作用大。缺钙易患佝偻病。缺少维生素C患坏血病。缺维生素A 患夜盲症。缺维生素B2患口角炎。纤维素食物促进体内胆固醇的代谢，有利于预防心血管疾病。蔬菜、水果中含有大量纤维素，纤维素等膳食纤维被称为“第七类营养物质”。14. 蛋白质、脂肪、糖类含有较多的能量，活动量大，消耗能量多，就吃得多。早、中、晚三餐比例是3:4:3，食谱要营养成分全面，热量合理分配。养成良好的饮食习惯，做到食物多样（主副食搭配），荤素搭配，饥饱适当（饮食定量），粗细结合，三餐合理。大麦、玉米、高粱等是粗粮，粗粮中含有维生素B1和E，动物肝脏含有大量的维生素A和铁。一份牛奶（最好两杯），二份水果，三份蔬菜，四份蛋豆鱼肉，五份米饭、面条。15. 消化作用使原来分子比较大、结构比较复杂的物质，转变成分子比较小、结构比较简单、易溶于水的物质，才能被人体吸收利用。人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分。消化道是消化食物和吸收营养物质的场所，消化道的运动能帮助和促进食物的消化。消化腺能够分泌消化液，除胆汁以外，各种消化液里都含有消化酶，对食物的消化具有重要作用。肝脏是人体最大的消化腺。消化道外的消化腺有唾液腺、胰腺、肝脏。16. 小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所，是人体消化道最长的部分，全长5-7米。小肠内表面有许多皱襞和绒毛。小肠绒毛是吸收营养物质的主要部位。除了大部分的脂肪成分被小肠毛细淋巴管吸收以外，其余的各种营养成分都由小肠绒毛中的毛细血管吸收进入血液循环。17. 食物中的营养成分通过消化道壁进入血液的过程叫吸收。口腔、食管基本没有吸收作用；胃能吸收少量的水和无机盐；小肠是人体所需各种营养成分的主要吸收器官。暴饮暴食会引发消化不良，腹胀，拉肚子，原因是过量的食物会刺激消化道，影响食物磨碎，消化腺分泌的消化液有限，不能消化过多的食物。 第四章 生物之间的食物关系18. 在一定的区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链，揭示生物之间的捕食关系。特点：食物链通常是由一种绿色植物开始的。位于食物链中第二个环节的生物通常是植食性动物。位于食物链中其它环节的生物大多是肉食性动物。如：草昆虫鸟鹰。19. 生物防治方法是从食物链中得到启发，利用天敌对农林害虫进行防治的方法。选择天敌时要注意易于人工饲养和使用。如：赤眼蜂法治松毛虫、稻纵卷叶螟。啄木鸟被人们称为“森林医生”猫头鹰被誉为“农田卫士”。20. 食物网是各条食物链相互交叉连接起来，形成了一个复杂营养关系的网状结构。原因是一种动物的食物可能不止一种，不同种动物可能捕食同一种生物，从而食物链相互交叉。反映生物间的复杂食物关系，反映物质和能量的流动。能量流动规律：从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物。生态系统中的营养结构是食物链和食物网。如果一种生物消失，会中断食物链，影响危害极大。狮、虎、豹是肉食性动物，马、牛、羊是草食性动物，猪、鸡、人是杂食性动物。第五章 绿色植物是有机物的生产者21. 海尔蒙特通过实验验证了雨水同柳树生长的关系，忽视了阳光。光合作用原料是二氧化碳和水。条件是光，场所是叶绿体,产物是有机物和氧气。公式见课本P102。22. 恩吉尔曼用好氧细菌，水绵为材料证实了植物进行光合作用的场所是叶绿体。叶是绿色植物制造有机物的主要器官，叶肉细胞中含有叶绿体，绿色植物是生物圈中的生产者，合理密植充分利用太阳光，黄豆芽变绿须要光，说明光是叶绿素形成的条件，大棚中施二氧化碳气肥能增产。23. 植物从土壤中获得了水和无机盐，培养液和土壤中的溶液主要成分是相似的。植物需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐，亦称庄稼“肥料三要素”，铁、硼是微量元素。根吸收水分和无机盐的主要部位在根尖，根尖吸收水分和无机盐的主要部位在成熟区，成熟区吸收水分和无机盐的主要部位在根毛。导管是植物体内输送水分和无机盐的通道。第六章 能量与呼吸24. 食物中的能量并不能被人体直接利用，能量随着营养物质经过人体的消化吸收过程进入细胞，在细胞里被释放出来，供生命活动利用。所有生活的细胞都能进行呼吸。呼吸是指人体或动物吸入空气中的氧、呼出肺里的二氧化碳的生理现象。植物体内的呼吸同样要发生这样的气体变化。生物体在进行各项生命活动时，能够吸收空气中的氧，将体内的有机物分解为二氧化碳和水，同时将储藏在有机物中的能量释放出来供生命活动利用。能量储存在ATP中，才能被生物体利用。在生物体中，ATP不断地消耗和再生，维持着生命活动。25. 二氧化碳具有使澄清石灰水变混浊的特性，氧气可以助燃。呼吸是生命的标志，呼吸可比喻“生命现象的燃烧过程”。产生的能量，一部分以热能的形式释放出来，可以用来维持体温，另一部分以化学能的形式储存在ATP中（储存库、传递员），直接提供维持生物体各项生命活动的能量。26. 人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分部分组成。呼吸道是气体进出肺的通道，包括鼻、咽、喉、气管和支气管。鼻毛能滤去空气中的灰尘，鼻黏膜内毛细血管能使吸入的冷空气变得温暖，黏液既湿润空气，又粘住空气中灰尘和细菌。不要用口腔代替鼻腔进行呼吸。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。胸腔里肺，左肺分二叶，右肺分三叶。肺泡总数多，约有七亿个，总表面积大且壁很薄，只有一层细胞构成，外面包绕着毛细血管。这种结构特点有利于气体交换。27. 胸廓是由脊柱、肋骨和胸骨组成的。膈肌是人和哺乳动物内分隔胸腔和腹腔的肌肉。肋间肌和膈肌有规律地收缩，有助于呼吸运动，完成肺泡内气体和外界环境的气体交换。吸气时，肋骨上升，膈下降，胸廓容积