声现象学案初二物理教学讲义.doc

初三物理教学讲义声现象一、 教学衔接l 回收上次课的教案，检查学生的作业，做判定。l 了解家长的反馈意见l 通过交流，了解学生思想动态，稳定学生的学习情绪l 了解学生上周学习的情况，查漏补缺，为后面的备课方向提供依据二、 教学内容（一）知识梳理：1. 声音的产生：物体 产生声音。2. 声源： 的物体。3. 声音传播的条件：需要有介质，可以是 、 、 。传播效果： （物体粒子越紧密靠拢，传播效果越好）。4. 声音传播速度：在 空气中传播速度是 。声音在固体中传播速度最大。5. 人听到声音的条件：A。 ；B。 ，如空气。C. 。6. 耳聋分两类：一类是神经性的，是由于听觉器官损坏而引起的；一类是非神经性的，是声音的传导发生了障碍（如耳膜损坏）而引起的。7. 双耳效应：当某人声源至两只耳朵的距离不同时，由于到达两只耳朵的声波状态（时间、强度、音色）不通，造成了听觉的方位感和深度感，这就是常说的双耳效应。8. 声音三要素： 、 、 。在响度和音调相近的情况下主要通过音色来判断发声体。音调：人们所感到的声音的高低。它与 有关： 越大，音调越 响度：人耳感觉到的声音的大小。它与振幅有关：振幅越大响度越 的声音。振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离音色：音色与 和 有关。9. 超声波：高于 HZ的声音，人听不到这种声音。10、 次声波：低于 HZ的声音，人听不到这种声音。如地震、火山爆发、台风、海啸都伴随次声波产生。11、 控制噪声的途径：1. ；2. ；3. 。（二）精讲精练：例1.以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（ ）A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱。B.把正在发生的收音机密封在塑料带内，然后放入水中，人们仍能听到收音机发生的声音。C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不通，发出的声音不同。D.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开。附加题：请设计一个实验，验证声音是由物体振动产生的。例2.人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是（ ）A.岸空气水鱼 B.空气水鱼C.岸空气鱼 D.岸水鱼同步练习.打雷时，总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为（ ）A. 打雷时，总是先发生闪电，后发出雷声。B. 打雷时，闪电和雷声虽同时发生，但光传播的速度比声音快。C. 打雷时，闪电和雷声虽同时发生，但人耳比人言反应快。D. 打雷时，闪电发生的地点和雷声发出的地点离人的距离不同。提问：在校运动会的百米赛跑项目中，裁判是根据发令枪的烟雾按表还是听到声音按表的，请做出选择并解释。例3.请你想象一下，如果声音的速度变为0.1 m/s，我们的世界会有什么变化？请写出三个合理的场景。例4.在日常生活中，常用“高声大叫”，“低声细语”来形容人说话的声音，这里的”高”和”低”是指声音的（ ）A.音调 B.响度 C.音色 D.音调和响度例5.噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（ ） A.在学校或住宅区种植花草树木 B.在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩 C.在摩托车上安装消声器 D.在录音棚内安装隔音设备例6.有着一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（ ） A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B.超声波不是由物体振动产生的 C.超声波的音调很低所以人听不到 D.超声波能传递能量三、 教学练习 （一）选择题1、（2010芜湖）关于声现象，下列说法正确的是（）A、物体不振动可能也会发出声音B、声音在空气和水中的传播速度不同C、减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D、“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些2、（2010广州）如图所示，根据图片所给信息，判断下列说法正确的是（） A、蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B、人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C、人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D、15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的3、（2010潍坊）关于国庆60周年大阅兵场景如图所示，下列说法正确的是（）A、旗手帽子上的军徽熠熠发光，因为军徽是光源B、整个队列整齐划一，观众是通过光的折射来判断的C、解放军整齐的脚步声，是空气振动产生的D、解放军整齐的脚步声，是通过空气传入现场观众耳内的4、（2010烟台）吉它是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A、振幅B、响度 C、音调D、音色5、如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁这个实验说明（）A、声音和光的传播都需要介质B、声音和光都可以在真空中传播C、声音可以在真空中传播而光不能D、光可以在真空中传播而声音不能6、（2010南京）关于声音，下列说法中正确的是（）A、声波具有能量 B、声音可以在真空中传播C、“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D、只要物体在振动，我们就一定能听到声音7、（2010扬州）音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音这主要是依据（）A、音调B、响度 C、音色D、频率8、（2010盐城）如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化这个实验用来探究（）A、音调是否与声源振动的频率有关B、声音能否在真空中传播C、声音能否在固体中传播D、声音传播是否需要时间9、（2010肇庆）用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音（）A、音调不同B、响度不同 C、音色不同 D、音调、响度、音色均不同（二）填空题1、（2010安徽）初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”用力吹，柳笛就发出声响相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_的振动而产生的2、（2010济宁）如图所示的实验现象表明_3、（2010肇庆）减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施生活中常见：在录音室的墙面上贴泡沫材料；给汽车的排气管加装消音管；在道路两旁加装玻璃墙上述例子对应减少噪声的措施分别是：_ _ ；_ _；_ _4、（2010菏泽）物体的振动产生声音，响度、音调、音色是乐音的三个特征，其中，音调由振动的_来决定5、（2010常州）2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是_6、（2010德州）2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为_传声效果比气体好7、在中考中，开考前监考老师要强调考试要求监考老师的声音是由声带的_产生的，是通过_传入考生的耳中的考生能分辨出两位老师的声音是因为他们的各自的_不同考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施是属于在_处减弱噪的8、（2010吉林）许多电视台经常播出模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的_；他的声音是通过_传播到现场观众耳朵中的（三）解答题1、（2010广东）阅读下面的短文潜艇的“耳目”声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐请回答以下问题：（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是_kHz到_kHz（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是_（设声波在海水中传播速度为1500m/s）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为_（3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？2、请按示例的要求说出控制噪声的三个环节中的一个，并举出一个相应的实例示例：吸声实例：佩戴防噪声耳塞答：_ _ 实例_ _四、 教学总结 （一）声音的产生、传播与接收：1.登上月球的两名宇航员，即使相距很近也听不到对方说话的声音，其原因是（ ） A.说话的声音很小 B.月球上物体不能振动 C.月球上声音传播速度太小 D.月球上没有空气2.关于声现象的下列说法中，正确的是（ ） A.在钢铁中的声速小于在水中的速度 B.在水中的声速小于在空气中的声速 C.人唱歌时歌声是声带振动发生的。 D.声音传播不需要介质，真空中也能传播声音3.能说明“ 液体可以传播声音”的事例是（ ） A.我们能听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声4.科学考察工作者为了测量海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过12S收到回声波信号，该处海水深 m（声音在海水中的传播速度约为1500 m/s）。这种方法 （填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。（二）声音的三个特征：5.一些会口技的演员能模仿动物的叫声，从物理学角度看，他们所模仿的是（ ）A.音调 B.响度 C.音色 D.频率6.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A.使二胡发出不同的音调 B.为了获得更好的音色C.为了获得更大的响度 D.阻止琴弦振动发声7.昆虫飞行时翅膀要振动，蝴蝶每秒振翅56次，蜜蜂每米振翅300400次，当她们都从你身后飞过时，凭你的听觉（ ）A.能感到蝴蝶从你身后飞过 B.能感到蜜蜂从你身后飞过C.都能感到他们从你身后飞过 D.都能不能感到他们从你身后飞过8.2009年春节联欢晚会小品不差钱，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由 产生的，靠 传播过来的，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的 相似。9.男女声合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则 的响度大， 的音调高。（三）噪声10.以下措施不能达到减弱噪声目的地是（ ）A.摩托车上安装噪声器 B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C.街头设置噪声监测仪 D.高架道路两侧建起透明的板墙11.如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（ ） A.关紧门窗 B.打开门窗，让空气加快流通C.用棉花塞住耳朵 D.告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间12、下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是（ ）A防止噪声产生B阻断噪声的传播C防止噪声进入人耳D采用了上述三种方法（四）超声波 次声波13、5月12日，四川汶川发生强烈地震，地震造成数万人员伤亡，地震产生的次声波往往对人体健康有害，次声波的特点是（ ） A.频率高，人耳听不到 B.频率高，人耳能听到C.频率低，人耳能听到 D.频率低，人耳听不到14.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓时，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明（ ）A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声，声波能传递能量C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了电磁波15.下列事例中，属于利用声传递能量的是（ ） A.用声纳探测海底深度 B.用超声波清洗眼睛C. 医生用听诊器为病人检查身体 D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨五、 教学拓展 1、学生自己阅读噪声强弱的等级和危害，了解不同等级的噪声对人的危害是什么。(1)噪声强弱等级的单位是 ，符号是 ；(2)对人的危害：如90 dB以上的会 150 dB会 2、控制噪声：同学们从听到声音的条件讨论减弱噪声的方法，归纳如下：听：声源的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动。控制： 3、小明将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形，从波形上可以看出甲的音调 乙的音调，甲的响度 乙的响度。4、三支相同的试管内装有质量不同的水，用嘴贴着管口吹气，发出声音由低到高的顺序是 ，用棒轻敲击试管底部，则发出的声音由高到低的顺序是 5、很多同学身边都有一把钢尺，它的作用大着呢，既可以用来画图，还是很好的实验器材，能否利用它设计几个有关声现象的小实验？六、布置作业1、往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为：( )A随着水位升高，音调升高B随着水位升高，音调逐渐降低C灌水过程中音调保持不变，响度增大D灌水过程中音调保持不变，响度减小2、拿一张硬纸片，让它在梳子齿上划过，如图所示，第一次快些，第二次慢些，你发现什么现象？这一现象说明了什么？3、如右图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第_次钢尺振动得快，它的音调_(填“高”或“低”)，这说明音调与_有关.4.某工厂计划为高噪声车间的工人们制作消音耳罩，请你根据以下提供的材料，帮助选择材料。（1）.外罩起反射声音的作用，选用哪种材料较好（ ） A.软橡胶 B.泡沫塑料 C.硬塑料 D.硬纸板（2）.填料要能吸收声音，选用哪种材料较好（ ）A.碎钢块 B.硬纸片 C.泡沫塑料 D.木屑（3）衬衣紧挨耳朵，要求触感舒服，选用哪种材料较好（ ）A.纸 B.皮革 C.木板 D.绒布5、 如图4所示是探究声现象时常用的装置。 (1)图中所示的实验现象说明_。 (2)乒乓球在实验中起什么作用？ (3)加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可以得出什么结论? 2. 我们感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起_振动，这种振动经过_及其他组织传给_， _把信号传给_，这样人就听到了声音.3.人失去听觉是_，_或_发生了障碍.4.声音通过_、_也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫骨传导.5.下列关于人感知声音的说法中，不正确的是（ ） A.鼓膜损坏的人，仍能够感知声音 B.将耳朵堵住后，仍