第四章社会心理学PPT课件.ppt

第四章社会知觉与认知 1 感觉与知觉感觉是客观事物作用于人们的感官而引起的一种最简单的反应 是对客观事物的个别属性的反映 知觉就是当前直接作用于人的感官的整个客观事物在大脑中的反映 2 社会知觉的概念社会知觉是个体对自己 他人及群体的心理状态 行为动机和意向作出推测与判断的过程 3 社会知觉的内容 1 对人的知觉 2 人际知觉 3 角色知觉 4 因果关系知觉 4 社会知觉的独特性 1 认知对象的独特性 2 对他人行为的期望的影响 3 社会知觉加工过程的特殊性 5 第一节对自我的知觉 一 自我知觉的概念自我知觉就是个体对自己的认识和评价 自我知觉的内容有两个基本成分 即自我概念和自尊 6 自我概念是指个体对自己所有特征的认识的集合 包括个体对自己的社会角色 性格 能力 身体等方面的认识 自尊是个体对自己的整体评价 反映了个体对自己满意的程度 7 二 自我概念形成的信息来源一个人对自己的认识可通过以下四个渠道而逐渐形成 1 他人的反馈2 反射性的评价3 根据自己的行为判断4 社会比较 8 三 自我概念的作用自我概念是个体活动的觉察者 调节者 发动者觉察者 使个体知道自己在干什么 干得如何 并以此为依据 调节者 根据觉察的情况 评价自己的行动 从而决定保持还是改变活动的内容 方向和强度 9 发动者 是个体活动的动力 个体活动并非是由外部要求所决定的 其内部的标准和内在需求也控制着他的活动 使个体按照自己的意愿和方式活动 10 四 自我概念的测量1 田纳西自我测量量表2 自我描述问卷 和 11 五 自尊的建构及作用影响自尊高低的因素生活中的成败经验社会比较得来的信息自己的内部标准 12 六 自尊的测量1 罗森伯格自尊量表2 泰克塞斯社会行为调查量表 13 七 自我认同1 自我认同的含义基本上有两层含义 1 指认识与情感的一致性 即经过认同帮助形成人的自我概念 2 泛指个人与他人有共同的想法 14 2 自我认同的理论视角基本上有四种理论视角 1 心理动力论 2 社会学习理论 3 认知发展理论 4 社会基模理论 15 3 自我认同中的性别认同4 自我认同的研究 1 埃里克森对自我认同的研究 2 马西亚对自我认同的研究5 自我认同的形成确立 16 即将踏入社会的年轻人的自我认同有四种类型 1 认同成功 2 认同延缓 1 认同封闭 1 认同混淆 17 第二节对他人的知觉 印象形成 一 印象形成过程中所利用的信息1 外表2 非言语线索3 行为 18 二 印象的组织结构持维度观的学者认为人们对他人的认识包括几个潜在维度 1 评价维度是印象最重要的层面2 能量3 活动水平 19 持类型观的学者认为人们对他人的认识是按他人的典型特征进行分类 从而来知觉他人 20 三 印象形成过程中信息加工整合方式1 安德森的平均模型认为人们把所有获得的信息加以平均以获得对他人的总体评价2 布鲁尔的印象形成双重加工模型认为印象的形成主要使用两类加工 一是以类别为基础的加工 另一种是以特征为基础的加工 21 四 加工整合的一些规律1 不同特征在印象形成中所起的作用是不同的2 信息出现的先后对印象形成的作用不同 22 首因效应和近因效应与人接触时 特别是头次接触时 首先被反应的信息 对形成人的印象所起的作用叫首因效应 或最初效应 第一印象 最后的信息对形成人的印象所起的作用叫近因效应 或最近效应 最后印象 23 3 人们倾向于把有关的特质联系起来形成对他人较统一的认识晕轮效应在社会认知时 人们常从对方所具有的某个特征而泛化到其它一系列的有关特征 也就是从所认知到的特征泛化推及到未被认知的特征 从局部信息而形成一个完整的印象 24 4 人们比较重视负性信息 但却倾向于对他人做正性评价对他人做正性评价的原因人们希望自己生活在较好的氛围中正性词汇一般比负性词汇多人们愿通过对他人的宽容显示自己的大度与仁慈 25 五 印象的作用1 形成的印象影响我们对他人的判断2 产生与印象一致的行为 26 第三节对群体的知觉 刻板印象 刻板印象指社会上对于某一类事物或人物产生的一种比较固定 概括和笼统的看法 27 一 刻板印象的形成 一 个人的经验1 群体中特殊成员的影响2 群体承担的社会角色的影响 二 社会学习 28 二 影响刻板印象唤起与使用的因素1 一个人的类别特征明显2 匿名的 可互换的群体成员3 需快速对他人进行判断4 复杂信息且不易加工分析5 处于极端情绪状态6 对个体重要性的判断 29 三 刻板印象的利弊好处 能快速了解一个陌生的或不太熟识的人或群体弊端 1 夸大群体成员的相似性 易产生先入为主 以偏概全的失误 30 2 夸大群体成员的差异性 易产生偏见与歧视四 改变刻板印象的方法 一 人们抵制刻板印象的策略1 把不一致的信息解释掉2 把不一致的信息区隔开来3 把不一致的信息归于不典型成员 31 二 改变刻板印象的方法1 使不一致的信息不断重复2 与有刻板印象的群体成员广泛交往3 与群体中有代表性的 典型的成员交往4 有意识的去寻找不一致的信息和校正自己的判断 32 第四节社会认同及群体认同 一 社会认同1 概念是指个体认同自己归属哪个群体 哪个社会位置 哪种文化的过程 2 有关社会认同的观点一些心理学家和社会学家对认同的价值 层次 产生及基本特点作了一系列的探讨 33 3 社会认同的层次狭义的社会认同是指个人的行为思想与社会规范或社会期待趋于一致 表现为三个层面 价值认同工作或职业认同角色认同 34 1 价值认同价值认同是指人们对生活的传统观念和道德习俗等的基本原则有趋于一致的倾向 人们认同某一社群 其中一个很大原因是社群的核心价值与个人价值相符 35 2 角色认同所谓角色认同是指人们在社会中必须在不同的时间和空间扮演不同的角色 各种角色都有一种约定俗成的行为标准 一个人如果能够赞同社会为某个角色设定的行为标准 并按这个行为标准行事 就是角色认同 36 3 认同学习是指通过学习确立起对社会规范的认同心理 包括对规范必要性的认知 对规范体现者的崇拜仰慕情感以及行为趋同倾向 37 4 社会认同的动机提高自尊减低无常感或提高认知安全感满足归属感与个体的需要找寻存在的意义 38 二 文化认同指个体将所属文化以及文化群体内化并产生归属感 从而获得 保持与创新自身文化的社会心理过程 三 民族认同1 民族认同与文化适应2 民族认同的形成 39 菲尼的三阶段论第一阶段 是少数群体对主流文化的偏爱第二阶段 是对一个人自己民族的探索第三阶段 是沉浸于自己文化中的一个密集过程 40 3 民族认同的组成自我认定归属感 41 第五节对行为与事件原因的推断 归因 归因指人们利用信息对自己或他人行为的原因加以推断的过程 一 何时归因1 出乎意料 不寻常的事情出现时2 负性的事件3 对个体重要但不了解 肯定的事 42 二 归因理论 一 成就归因模型维纳认为人们解释成败的原因可以有以下三个维度 1 内 外因2 稳定 不稳定3 可控制性 43 二 三维理论凯利的三维理论认为 1 行为的原因可分为三种 即行动者 行动者知觉的对象及行动产生的环境2 使用三种信息分析行为的原因 即一致性信息 一贯性信息和特异性信息 44 三 反常条件关注模型希尔顿的反常条件关注模型认为 在与行为 事件发生有关的所有条件中 归因者会把行为事件的发生归因与最突出 最反常的某个条件 45 四 顺序阶段模型吉尔伯特的顺序阶段模型认为整个归因过程可分三个阶段 1 行为的分类2 自动的特质归因3 校正 46 三 归因偏差 一