武汉市光谷二初20 xx—20 xx学年度下学期德育工作总结（4900字）.doc

武汉市光谷二初20xx20xx学年度下学期德育工作总结（4900字） 科学与人文共舞，理念与思想齐飞武汉市光谷二初20xx20xx下学期本学期在东湖开发区教育局的亲切关怀和正确领导下，在学校领导班子和领导小组的正确指挥下，我校按照东湖高新区“十二五”中小学有效德育建设工程方案的要求，以“幸福”德育为主线，将渗透到学校工作每一环节，出色地完成了本学期德育工作目标，取得了优异的成绩，下面把本学期德育工作做一总结： 一、立足五年，整体规划了“有效德育”建设工程我们认为：必须面向未来，整体规划，才能更好地做好学校德育工作。我们以科学发展观为指导，以国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020）中有关德育工作部分的论述精神为依据，按照东湖高新区“十二五”中小学有效德育建设工程方案的要求，分析了社会发展对学校德育工作的新要求，全面开展了德育调研，具体分析了我校德育工作的优势和劣势，在这个基础上制订修改了武汉市光谷第二初级中学德育工作五年规划，对学校德育工作的指导思想、发展目标、实施途径、主要举措做了宏观的规划，作为今后五年学校德育工作的蓝本，促进学校德育工作的内涵发展。20xx年是我校实施德育工作五年规划的第一年，我们依据德育规划的要求分步实施，有序开展了各项德育工作，为整个五年规划开了一个好头。 二、加强建设，全面提升了德育队伍素质工作是依靠人去做的，人的素质如何在很大程度上决定了工作的成败。我们充分认识这一点，着力加强队伍建设，提升队伍的人员素质。1、全面抓好师德建设，树立了全员德育的良好氛围。在师德建设中我们以树立教师的良好形象为目标，以热爱学生、教书育人为核心，以爱岗敬业、为人师表为基本要求，并突出了“三个抓”： 一是抓学习，通过组织教师学习教师法和中小学教师职业道德规范等法规，强调教书和育人是教师的两大重要任务，德育工作人人有责，树立“每一位教职员工都是德育工作者”的观念，实施全员育人。二是抓活动，通过开展师德演讲、征文等活动，让教师在活动中接受教育，在教师群体中形成教书育人、敬业爱生、遵纪守法、为人师表的良好道德风尚。我们借助忠诚教育活动大力开展师德教育，5月份，学校举办了“忠诚奉献，为人师表”演讲比赛，共有10位老师参加，罗莉莉老师还代表学校参加全区教育系统师德演讲比赛荣获二等奖；6月份，举行武汉市光谷第二初级中学“尚智杯”师德征文活动，引导教师进行师德思考，共评选出一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖9篇，在电子大屏幕公布表彰。三是抓典型。这些典型中有教育名家，如“以身立教、爱满天下”的人民教育家陶行知，“忠诚教育，善于育人”的特级教师魏书生等；更有以身边人、身边事来立榜样，本年度郑捷、国晓娟两位班主任被评为“东湖开发区优秀共产党员 ，政教处吴小章老师被评为东湖开发区“我身边的优秀共产党员”和武汉市“人民防空优秀个人”，他们无私奉献，师德高尚，业务精湛，成为了本校教师师德学习的榜样。2、做好班主任考核、聘任的把关工作，确保班主任素质整体提升。优秀班级考核按月统计数据评定。优秀班级考评成绩第一名为优秀示范班，优秀班级按年级班级总数的25%评定。将班主任当月绩效总额的50%作为班主任业绩津贴发放。将班级博客的评比和学生成长档案的记录作为依据，纳入月文明班级考核结果。被评为文明示范班、文明班的班级为一等，文明班级考核成绩后三名的班主任为三等，其他班主任为二等；文明班级考核成绩不足50分的当月不发放业绩津贴，待下月整改成效后一并发放。由政教处先后拟定武汉市光谷第二初级中学班主任绩效综合评价细则、武汉市光谷第二初级中学班级博客评比细则和武汉市光谷第二初级中学学生成长档案袋评价细则，每月测评一次。文明班级考核得分、班主任公信度评价得分作为优秀班主任评定的主要依据，并作为新学年政教处、年级组聘任班主任的重要参考依据。3、建立了武汉市第二所班主任工作坊，班主任培训工作有声有色为提高我校班主任工作能力和班级管理水平，打造一支优秀的班主任队伍，我校和华中科技大学教科院教育学专业研究者团队共建了武汉市光谷第二初级中学漫步者班主任工作坊。其主要目的在于“加强理论学习，提高班主任工作素养; 进行问题研讨，解决班主任工作困惑;开展课题研究，提升班主任工作品位。工作坊（workshop）,是当今国际教育领域非常盛行的教师专业发展途径，它具有灵活性、深度性、独特性、互动性、实践性、创造性等特点，是一种比较有效的教师专业发展方式。此次成立班主任工作坊，吸收当今国内外班级建设和教师专业发展的前沿理论与最新探索，结合光谷第二初级中学的本校实际，大胆尝试，锐意改革，积极探索班级建设和班主任发展的创造性途径。经过出于专业兴趣，完全自愿的双向选择过程之后，二初的班主任工作坊目前主要有5名正式班主任成员，分别为刘玉玲、庞娴、陈小红、刘丽莎、黄坤。此外，学校政教主任吴小章老师作也加入工作坊，主要负责资源收集和面上的联络、协调工作。该项目得到了七年级组和八年级有关班主任的大力支持与配合。在华中科技大学教科院李伟博士的指导下，在学校各级领导的关心支持下，由王华校长直接领导，该工作坊主要以七年级为试验田（另外包括八年级两个班），研讨班主任工作和学生活动实践等课题。班主任工作坊近期活动的成果，让我校班主任明白了在班级管理中首先要培养四种意识：1.感受和形成资源意识 2.积累学生发展和成长需要的意识 3.班会课类型意识和系列意识 4.研究和课题意识。这些班主任的专业意识和素质，需要在持续的、日常化的、研究性的班主任工作实践中反复体悟、逐步形成，它们也是班主任工作坊日后着力培育的班主任发展目标。 三、活动育人，不断提高德育实践活动的针对性和有效性本学期，按照武汉市光谷第二初级中学“十二五”有效德育建设工程五年规划，我校的德育活动坚持以爱国主义教育为主旋律，以社会要求和学生的发展需要为契机，以校园文化为载体，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟了多种德育途径，使学生得以在丰富多彩的德育活动中健康成长。1、落实了常规教育认真贯彻和落实国旗法，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、重大纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。加强了基础文明养成教育，认真贯彻落实中学生守则、中学生日常行为规范和中学生在校一日常规。推行以定岗、定人、定时、定位、定要求为主要内容的“五定”卫生包干区责任制，抓好“文明班级”、“校园之星”的考核评比，并将考核内容作为评选先进班级的重要内容。各班要对照规范和常规要求，分别制定出阶段实施目标，使贯彻规范工作经常化、制度化。推行校园文明监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。实行了定期评定学生品德行为和定期评选先进班级、文明班级、三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员和文明学生的制度。利用校会、“五四”表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。 暑期组织高一年级学生进行军事训练和国防教育，锻炼学生的作风、意志等品质，增强国防观念。2、重视了专题教育结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。“五四”青年节，建党九十周年，举行表彰大会，校园艺术节等，弘扬五四传统，激发学生奋发向上的情感。积极落实了东湖开发区组织的“学党史，讲故事，颂党恩，跟党走”庆祝建党九十周年主题教育活动，我们在“七一”前夕举行了“颂歌献给伟大的党”诗词朗诵比赛，激发学生对党的感情，让学生了解历史，树立勤奋学习，振兴中华的志向。结合集体主义教育，开展青年志愿者活动，每年x月x日学雷锋前后，团委、学生会围绕“心中有集体、心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩、富有成效的青年志愿者活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。结合东湖开发区普法工作，开展法制教育。根据普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。3、抓好了系列教育对学生进行理想、勤奋、方法与成才系列教育，通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会、社会实践等活动，努力提高学生的理想向往水平、基本道德水平和意志行动水平，塑造其健全的人格。办好“中学生业余团校”，组织优秀学生和进步学生定期上党团课，开展专题讨论，组织参观访问、社会考察等活动，帮助学生了解党团基本知识，认清当前改革形势和当代青少年的历史责任感，激发学生爱党、爱国的热情，增强社会责任感和历史使命感。团委指导各班团支部成立团员学习小组，并定期开展活动，提高学生思想政治素质4、突出了主渠道教育坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校的一贯做法，学校要求全体教师要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，各教研组、备课组在制订教研计划、教学计划时，从以下四个方面进行了努力：一是突出了教材中显性教育因素，二是挖掘了教材中的隐性教育因素，三是补充了教材外的相关教育内容，四是对结合社会热点进行渗透，要求各科教师努力提高教学艺术，不断探讨渗透艺术，提高渗透教育效果，使爱国主义、社会主义、集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系，努力在潜移默化中给学生以春化雨式的教育。学校还要求政治学科教师发挥思想政治课的优势，坚持理论联系实际，自觉地突出政治课的德育功能，及时把握学生的思想脉搏，结合教材、时事政治和富有教育意义的录相、影片等，有的放矢地进行德育教育，解决学生思想上的一些实际问题，让青年学生形成正确的人生观，正确分析和解释一些社会现象，学会运用马列主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，提高辨别思维的能力。5、搞好了心理健康教育举办了专题讲座结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解中学生心理特点及有关心理卫生知识，使其学会行事做人的方法，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。设立了心理咨询室在普遍进行心理素质教育的同时，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。通过咨询，帮助他们树立正确的自我意识，建立良好的人际关系，提高情绪的自我控制能力，掌握对付挫折和不良情绪的应付策略，形成良好的人格。加强了家庭教育家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径。我校成立了家长学校，定期举办专题讲座和教育经验交流会等，较为系统地 向家长传授心理教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。6、开展了社会实践教育利用班会、团会、或寒暑假节假日，组织学生到革命传统教育基地，如今年x月份，我们组织了全校师生赴红安烈士陵园进行吊唁活动，以此缅怀革命先烈的丰功伟绩，让学生接受爱国主义革命传统教育。同时，我们也经常组织学生到敬老院、汽车站、社区、工厂、农村等地进行参观访问、社会调查或参加公益劳动等，帮助学生正确认识社会和人生，把书本知识与实践结合起来，增强为振兴中华而勤奋读书的社会责任感。 四、思想、法纪、安全等教育形式多样。为了加强学生思想教育，我校除了利用课堂教育主阵地对学生进行思想教育外，还利用升旗仪式、班会课和年级学生会议加强对学生的爱国主义、爱班、爱校、爱集体的教育，常年聘请关南派出所的领导和法制副校长来校为学生作法制专题报告，这样既丰富学生的法律知识，又增强了学生遵纪守法的观念，确保在校学生违法犯罪率为“”的记录。学校始终把安全教育和安全管理工作放在十分重要的位置来抓，学校和东湖开发区交警大队、关南派出所建立合作共管关系，每逢学生放月假都要聘请民警来校门口维持学生回家的交通秩序。经常组织安全隐患自查和抽查工作，学校德育工作领导小组经常召开会议，排查有关师生中的安全隐患和问题，及时解决有关问题，如学校全力争取在校门口设置人行横道线标致，做到每次会议必讲安全，以此真正地来增强全体师生的安全意识。同时全校师生活动都能做到精心组织，落实安全责任，确保活动顺利开展。 五、存在问题及今后设想1、如何优化新形势下对学生思品的考核。2、班级考核的有效评价机制需改进或合理调整。3、年级组功能还有待进一步发挥好 总之，我校政教处在新的形势、新的理念指导下潜心探索，开展了一些工作，取得了一定的成绩，得到了各级领导及社会各界的广泛认同。今后，我们还要大胆尝试，不断探索育人新方法，力求开辟出一条适应现代教育机制的育人之路，使我校德育工作再创佳绩！ 武汉市光谷第二初级中学 20xx-6-27 政教处 第二篇：20xx-20xx学年度下学期德育工作总结 1800字 哈尔脑初中20xx.7.本学期，我校全面贯彻市教育局期初工作会议精神，认真落实中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、中小学生守则、中学生日常行为规范和哈尔脑初中班级量化评比细则，加强班级工作的考核和指导，提升全体学生的养成教育，切实提高了学生的思想教育工作。在全校师生的共同努力下，我们圆满完成了各项目标任务，现就具体如下。一、加强队伍建设和制度建设，构建科学的德育管理体系。 学校成立了由校长任组长，由德育副校长、政教处、班主任等有关同志组成的德育领导小组，重新修订、制定、落实各种制度、预案，并与学生签订了目标责任书，做到目标明确、任务具体、措施得力，为做好奠定了坚实的基础。二、以爱国主义旋律为主线，开展了各种活动，树立安全意识、生命意识、爱国意识、法制意识，大力做好安全教育、理想教育、道德教育、感恩教育，弘扬和培育民族精神。三、开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。1、根据师校德育部的文件要求，德育部李树海教研员在4月x日来校对主题班会进行验收。通过各方积极努力，7.3刘微微、7.4孙欣两位老师召开的主题班会受到李教研的好评。听课后又对两节班会进行了点评，使两位教师受益匪浅，对班会的开展有了更高层次的理解和把握。2、为了美化香化绿化校园，促进学生德智体美劳全面发展，在5月5-8日，学校购进苗木和花卉进行栽植。经过统筹安排，全体师生共同努力，完成了楼前楼后的绿化工作，同时也使学生得到了身体锻炼和品德的教育。3、6月x日学校举行了以“绽放青春，我的中国梦”为主题的文艺汇演，其形式多样、异彩纷呈。25个节目中包括歌曲、舞蹈、小品、诗朗诵、三句半等等。这些节目给全校师生带来了一场别开生面的盛会；这是一次展示我校艺术素质教育成果的传统盛会；是每一位同学展示才艺和特长的盛会；是一次展示教师智慧及各班风采的盛会。四、加强安全工作，切实提高师生安全意识，确保师生生命安全。1、为了维护学校良好的治安秩序，保障正常的教育教学秩序，保护广大师生生命财产安全，杜绝管制刀具进入校园，在5月x日开展了校园管制刀具等危险物品集中收缴专项行动。在收缴过程中检查出剪刀2把，削笔刀11把，铁格尺4把，手机3部，钢要求，对检查出的物其学生进行通报批评误的做法，并保证以事情的发生。2、为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中学安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。我校在3月x日、5月x日几次间操时间举行了一场模拟火灾、地震自然灾害突发事件，以人员疏散、火场救护、灭火救人为内容的安全紧急疏散演练活动。活动由全校师生共同参加，全体师生从教学楼安全撤离共用时均在两分钟内完成，符合上级文件要求。演练活动得到全体师生的高度重视和大力支持，共同协作，认真遵守演练方案的要求，取得了圆满管1个。根据方案品进行收缴，并对教育，使其改正错后坚决杜绝此类成功。3、根据上级文件要求和通知，积极做好工作的宣传和整改工作。及时召开班主任、学生会议进行安全教育，与教师签订教师用电安全责任状、给学生及家长下发并签订绿色上网致学生家长一封信、防溺水致家长一封信等，并对回执进行存档，上报学生乘车路线调查表等。所有这些教育工作，为确保学生安全工作的有序开展奠定了坚实的基础。五、重视学生心理健康教育。初中学生正处于青春前期，身体和心理都需要健康地成长；我校高度重视这一客观问题，通过召开班主任会和学生大会、家长会，使学校教育和家庭教育、社会教育相结合，对他们晓之