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文档简介
评选优秀阅读学生和优秀图书小管理员方 案为提升“阅读超市”的有效价值，使学校图书资源得到较好的利用，更好地激发学生多借书多阅读，促进学生整体阅读水平，特制订关于开展评先优秀阅者和优秀图书小管理员的方案。一、 评比时间每学期进行一次优秀阅者和优秀图书小管理员的评比活动。二、 评比对象三至六年级全体学生和学校指安排的小管理员参与评比。三、 评比指示优秀阅者全校共评出20名，优秀图书小管理员全校评出4名。四、 评比细则1、 课外阅读优秀学生1） 做文明阅读者。在借阅图书时不弄乱图书，在归还图书时有秩序的摆放；不损坏图书，按时归还图书。2） 做守纪阅读者。不在阅读时间扰乱阅读秩序，打扰阅读场面。3） 做模范阅读者。认真做阅读笔记，比谁的阅读笔记最多；比阅读篇数，看谁看的书籍篇数或本数最多；认真写读后感，看谁的读后感写得最好。2、 优秀小管理员。1） 及时为学生登记借阅情况，及时催促到期借阅学生归还书籍。2） 对损坏书的行为及时向学校报告。3） 保持图书架的干净整齐。4） 积极做好新书的推荐工作，及时向学生介绍好书新书。五、 附评比细则课外阅读优秀学生评比细则姓名： 班级： 时间： 年 月 日一级指标二级指标分值计分做文明阅读者1、在借阅图书时不弄乱图书，在归还图书时有秩序的摆放；不损坏图书，按时归还图书。违规一次扣1分。20做守纪阅读者2、不在阅读时间扰乱阅读秩序，打扰阅读场面。违纪一次扣1分。20做模范阅读者3、认真做阅读笔记，比谁的阅读笔记最多。基数每学期为10版，每多一版加1分。204、比阅读篇数，看谁看的书籍篇数或本数最多；基数每学期为5本，超过一本加1分。205、认真写读后感，看谁的读后感写得最好。基数每学期为5篇，超过1篇加1分。20合计100优秀图书小管理员评比细则姓名： 班级： 时间： 年 月 日评价内容分值计分1、及时为学生登记借阅情况，及时催促到期借阅学生归还书籍。252、对损坏书、借书不作登记、不及时归还书的行为及时向学校报告。253、保持图书架的干净，保持图书的整齐。254、积极做好新书的推荐工作，及时向学生介绍好书新书。25合计100学生阅读情况汇总表班级： 年 月 日学生
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