东莞市中小学教师教育技术能力建设项目实施方案.doc

东莞市中小学教师教育技术能力建设项目实施方案 为贯彻落实关于启动实施广东省中小学教师教育技术能力建设项目的通知的精神和要求，根据全国中小学教师教育技术能力建设计划，结合我市中小学教师继续教育的实际，制定本方案。一、项目宗旨以“十五”期间开展的中小学教师计算机全员培训为基础，以中小学教师教育技术能力标准（试行）为依据，以全面提高我市中小学教师教育技术应用能力，促进教师教育技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，建立我市中小学教师教育技术培训和考试认证制度，全面提高我市中小学教师实施素质教育的能力和水平。二、目标与任务（一）目标依据中小学教师教育技术能力标准（试行）和中小学教师教育技术培训大纲要求，在2006年2008年间，利用多种途径和手段，组织全市中小学教师完成不低于50学时（6天）的教育技术培训，使中小学教师教育技术应用能力显著提高。（二）任务1以中小学教师教育技术能力标准（试行）和中小学教师教育技术培训大纲为依据，在强调应用性和实践性的基础上，有计划地按镇区，分学校，逐批组织全市中小学教师参加教育技术培训（其中男55岁以上、女50岁以上的可自愿报名参加）。到2008年，全市90%以上中小学教师能通过国家统一组织的教育技术能力水平考试。逐步将中小学教师应用教育技术的能力水平与教师职务晋升、教师资格的再认证等相挂钩，形成鼓励教师不断提高自身教育技术应用水平及素质的动力机制。2加强教师教育技术培训基地建设。在设立市教师进修学校为市级培训基地的基础上，为保证培训、考试工作的顺利开展，参照中小学教师教育技术培训基地评估标准，在各镇区设置培训点，负责协助市教师进修学校完成本镇区的培训、考试任务。三、组织管理为保证中小学教师教育技术能力建设项目在我市的顺利开展，加强对项目实施的领导和组织管理，避免重复培训。市教师教育技术能力建设项目领导小组与市英特尔未来教育项目领导小组合并为一个机构，领导小组由市教育局主管局领导担任组长，市教育局有关科室及市教师进修学校负责人担任成员，负责项目实施工作的统筹与指导（领导小组人员名单见附件一）。有关科室及单位的职责是：市教育局人事科负责研究制定与教师教育技术培训、考试相关的配套的人事政策，实施教师教育技术能力水平证书与教师资格认证和再认证制度，以及教师职务晋升条件相挂钩制度。市教育局教研室负责选拔、推荐项目的市级讲师团成员，并研究制定项目培训的内容，能使培训、考试更符合我市教师教育教学能力提高的需要。市教师继续教育指导中心负责全市项目的规划、组织、协调、沟通工作。市教育局考试中心负责设置考点并组织本市考试工作，颁发教师教育技术水平考试证书等。市教育局教仪站、网络中心为全市中小学教师教育技术能力建设项目提供平台支撑和技术支持。东莞市教师进修学校负责项目的具体组织实施，并实施对主讲教师、辅导教师的培训和组织管理。四、工作安排和实施步骤（一）工作安排按照“学用结合、注重实效”的原则组织实施，计划用3年左右时间完成全市中小学教师教育技术能力培训任务。具体安排为：2006年底开始启动，2007年3月全面铺开培训，通过组织市级讲师团，开展以校本培训为主的多途径培训，到2008年底完成全市中小学教师的教育技术培训和国家统一组织的教育技术能力水平考试认证，使我市中小学教师教育技术应用能力水平显著提高。（二）实施步骤1、培养骨干2006年11月，派出2名教师参加省的项目骨干教师培训。11月20日前，每镇区及市属学校各推荐3名已参加过英特尔未来教育项目的优秀学科教师，填写好推荐表（附件），报市教师继续教育指导中心，经教育局审核后，作为市的项目主讲教师培养对象，送出120名主讲教师到省教育学院培训，于年底前完成培训。并且培训结束后，通过考察，选拔出师德好、素质高、能力强的教师组成教育技术能力培训项目的市级讲师团。2、先行试点，逐步展开为了保证项目的稳步推进，2007年上半年在市属学校和莞城、东城、万江、南城等镇区分学科开展培训，并针对试点培训的情况，总结经验、教训，提高培训质量和水平，完善培训的组织工作。从2007年下半年开始，全面组织讲师团成员按镇区（片区），分学科逐批组织教师参加培训。培训合格者可获得培训结业证书，并且培训的学时、学分可计入广东省中小学教师继续教育登记册。3、组织统一考试根据省教育厅的有关安排以及完成培训的进度，组织参训教师参加由教育部考试中心组织的每年2次的全国教师教育技术水平考试。教育技术水平考试分初级、中级和高级三个级别，考试在经省认定的各镇区培训点进行，由市教育局考试中心派监考员到场组织，考试合格者获得由教育部监制，由教育部考试中心统一印制和颁发教师教育技术水平考试证书。为免重复培训，按教育部规定，凡参加过“英特尔未来教育”培训，并取得合格证书者，认同获得教育技术能力（教学人员）初级等级证书。其中参加培训的教材是7.0以上版本，并取得培训合格证书者，还认同已参加教育技术能力（教学人员）中级培训。五、保障措施（一）提高认识，加强领导，确保项目顺利开展实施中小学教师教育技术建设计划是信息化背景下教师教育的一项重要内容，对于完善教师知识结构，提高教师教育教学能力具有重要意义。各镇区及中小学校要充分认识实施本计划的必要性和重要性，统一思想，加强领导。各镇区、学校要安排一名领导专门负责本项工作，协助主讲教师做好本镇区、本学校的培训考试工作，保障项目的开展。与此同时，各镇区及学校要在培训时间、场所、设备及人员等方面予以保证，使项目能有计划、有步骤地推进。（二）加大宣传动员力度各镇区宣传科教办及中小学要认真做好有关宣传动员工作，组织全体教师学习省教育厅关于实施广东省中小学教师教育技术能力建设项目的通知和本实施方案，使广大中小学教师深刻领会实施中小学教师教育技术能力建设项目的重要性，自觉贯彻各有关文件的精神，积极配合培训部门完成培训任务。（三）建立高效、开放的培训体系，保证培训质量我市将以市教师进修学校为培训、考试基地，整合我市中、小学中的优质教师资源，建立一支师德高尚、综合素质高、教育技术能力强的市级讲师团，充分利用我市教育信息网的优势，开展以校本培训为主的全员培训。培训过程中，要以教育技术标准为依据，严把质