信息技术第一课.doc

教学进度表周次教学内容教学要求教学重难点备注1第1课认识计算机了解计算机及其应用同左2第2课计算机硬件了解计算机硬件及各部件的作用。硬件的定义和组成。3第3课计算机软件了解什么是电脑软件、软件的分类及各类软件的作用。软件的概念及系统软件的作用。4第4课视窗Windows了解WIN98窗口的元素。学会窗口的基本操作。5第5课文件资料的管理帮助学生理解计算机中文件资料是按照树状结构存放的。文件、文件夹、树状结构的概念。6第6课文件夹的使用学会文件夹的基本操作。培养学生的动手操作能力。7第7课文件的操作使学生学会文件的基本操作。培养学生动手的操作能力。8第8课因特网简介使学生进一步认识因特网。浏览器的使用、网址、超级链接。9第9课搜索引擎使学生了解搜索引擎的概念。关键字搜索、搜索引擎的概念。10第10课下载信息使学生学会保存在因特网上查找的各种信息。同左11第11课注册电子邮箱理解电子邮箱、电子邮件及电子邮件的概念。学会注册免费电子邮箱的方法与操作。12第12课收发电子邮件使学生学会电子邮件的撰写、发送的接收阅读邮件。同左13第13课电子邮件管理学会管理电子邮件。“附件”的使用。14第14课聊天室学会利用网上聊天室进行信息交流。登录、利用聊天室与对方进行交流。15第15课公告板学会公告板的使用。同左第一单元计算机初步一、单元概述1内容要点：本单元是信息技术学科知识的基础部分，对培养学生初步掌握一些计算机基本知识和技能、进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识具有十分重要的作用。教学内容由“电脑初步”、“电脑硬件”、“电脑软件”、“视窗的桌面”、“文件资料的管理”、“文件夹的使用”与“文件的操作”组成，每课1课时，共7课时。 2教学要求： 掌握计算机的硬件、软件等基本知识，Windows操作系统的桌面组成、窗口、文件夹和文件的有关操作。3、教学要求：WIN98操作系统的组成、窗口、文件夹和文件的有关操作。4、教法建议：本单元总的教法建议： 理论课部分建议采用先学后教的方法，教师要设计出层次分明的思考题，引导学生认真阅读教材，用“自己学得”的知识解决“实际问题”，并提供让学生“各抒己见”的机会。最后教师再通过课堂小结使教学内容系统、完整。上机课部分，以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件(或课件)创设情境，以电脑为意义建构的工具，通过动手实践、合作探索、交流反馈、总结规范等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师可以灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。二、教学准备：1 教师知识准备：熟知计算机硬件、软件等基本知识，熟练掌握Window 98的各种操作，熟悉多媒体教室的使用及有关技术操作规范。2、教学软、硬件准备：本单元教学需要多媒体网络教室，操作系统为WIN98第二版。第1课认识计算机一、 教学目的1、 让学生了解电子计算机的概念、计算机的发展及计算机的应用。2、带领学生初步认识计算机，进一步培养学生对计算机的兴趣和学习信息技术的积极性。二、教学内容 1、电子计算机的概念。 2、计算机发展的主要阶段。 3、计算机的主要功能。4、计算机的应用。 三、教学重难点 1、重点：电子计算机的概念、计算机的应用2、 难点：计算机发展的主要阶段。四、教法建议采取问答、先学后教等方法。五、教时安排1课时六、教学过程1、导入新课：老师认识一位“朋友”，它不但会快速计算，而且具有很强的判断、分析和记忆能力。大家想不想认识它呀?学生齐答：“想!”今天，老师就把它介绍给大家，它就是“电脑小博士”。 2、学习新知： 展示现在的电子计算机，引导学生初步认识现在的计算机。 提问电子计算机的概念，帮助学生理解“电子计算机是一种能够高速、精确的进行计算的现代化电子设备”(与前面的电脑小博士会快速计算相对应)。 用对比法介绍第一台电子计算机的特点(包括名称、体积、体重和运算速度)。 学生自学关于计算机发展阶段的知识。教师提问不同层次的学生。 让学生说一说希望电脑小博士帮助自己做些什么。通过学生的发散思维，充分发挥学生的想象力，认识电脑的未来。 教师因势引导学生了解电脑在现实生活中的用途。 3、反馈及小结：教师提问：“这节课