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文档简介

授课时间2015年6月4 日 教师王叶班级五年级课题长方体和正方体的整理和复习科目数学课型复习课教学目标1、经历对长方体和正方体的知识系统化的整理，.查漏补缺，加深对长方体正方体的形体特征的认识，分清表面积和体积的概念，能熟练地掌握形体的表面积和体积（容积）的计算，使学生获得整体认识。并能解决一些实际问题。2、通过学生观察想象能力、讨论探索、动手实践、合作交流，丰富对现实形体的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。培养学生知识的自我总结能力。 3、通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的密切相关，并积极与人合作获得成功的体验，树立学好数学的信心与勇气。教学重难点1、帮助学生梳理长方体、正方体知识，使之系统化。2、理解体积和表面积的意义，并运用公式解决实际问题。3、从感性认识出发，经过思维活动上升到理性认识。教学准备多媒体课件、学习卡，小鲤鱼历险记主题曲。教学过程教学方法手段一、激趣引入 、质疑导学1、激趣同学们，李老师家要搬新家了，她们一家可高兴了。可李老师家的两个小宠物：小鲤鱼和小乌龟却发愁了。（播放课件，小鲤鱼和小乌龟的对话）。哦！原来它们是怕没家住。其实呀，李老师早为它们设计好了。请看（课件出示小鲤鱼和小乌龟的家：长方体和正方体），2、质疑关于长方体和正方体你最想回顾它们的哪些知识呢？。3、揭题这节课我们就来系统整理有关长方体和正方体的知识。二、梳理知识、探究解疑1、回顾整理本单元内容梗概（1）学生抢答主要知识点（2）课件展示（知识树） 2、系统整理（1）出示学路建议，明确学习要求（2）小组合作，自主整理，完成整理学习卡（3）汇报交流，展示成果。（3）课件展示本单元知识点三、知识运用、分层测练1、抢答：说一说（各个问题实际是求什么）2、做一做（每人选做一题 ）3.智力大比拼把全班分成两队（男队、女队）（1） 男队帮助小鲤鱼解决问题 （2） 女队帮助小乌龟解决问题（小组合作完成后各组选出代表讲清解题思路 ）4.拓展训练。我们的教室长7米，宽6米，高3米，门窗及黑板的面积大约是16平方米，如果把教室的墙壁进行粉刷，粉刷的面积是多少？如果每平方米需要的材料及工钱是10元，粉刷我们的教室一共需要多少钱？四欣赏小鲤鱼历险记主题曲五全课小结。1、这节课你有什么收获？2、教师小结:同学们，我们的学习过程是一个充满艰辛，又充满快乐的历程，我们要学会不断地总结、整理和反思，才能牢固、系统的掌握知识，才能灵活解决更多的生活实际问题。我希望咱们班的同学能在不断的自我反思总结中进步，成为生活、学习中的小能人。情境教学法：李老师要搬新家了，她家小鲤鱼和小乌龟也要搬家。多媒体课件出示小鲤鱼和小乌龟的对话及它们的家：长方体和正方体。由此引出课题。自主尝试法首先让学生自主回顾整理本单元内容梗概；然后小组合作，系统自主整理知识，完成整理报告单。最后进行汇报交流。自主探究法自主探究鱼缸的奥秘自主提出问题分析问题解决问题
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