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文档简介

平行线的判定与性质复习课 学习目标：1、使学生进一步理解平行线的判定和性质，掌握平行线的判定和性质之间的区别与联系。2、灵活运用平行线的判定和性质，提高分析和解决问题的能力。学习重点： 1、掌握平行线的判定和性质之间的区别与联系。2、平行线的判定和性质的灵活运用。学习难点：平行线的判定和性质的灵活运用。教学过程： 导入：1、（师：）孔子说：温故而知新，可以为师矣，同学们，你们想当老师吗？那就让我们从复习平行线的判定和性质开始吧！（出示课题：复习平行线的判定和性质） 2、请同学们回顾以下知识点 3、师：为了更好的完成本节课的学习目标，先让我们来热热身吧！1、 课前热身： 1. 如图所示，直线a和直线b被直线c所截，且ab，若1=118，则2= _2.如图所示，12，3110，则4=_ 3.如图所示，在下列条件中，不能判定ab的是（ ）A.1= 3 B. 2= 3 C. 4+ 5= 180D. 2+4=180 4.如图， 1= 2， C= D，试说明DFAC二、知识梳理平行线的判定 定理1： _相等，两直线平行 定理2： _相等，两直线平行 定理3： _互补，两直线平行由角的关系得到两直线平行的结论是平行线的判定，用途：说明直线平行。平行线的性质 定理1：两直线平行， _相等 定理2：两直线平行， _相等 定理3：两直线平行， _互补由两直线平行得到角的关系的结论是平行线的性质，用途：说明角相等或互补。三、典例剖析5.如图，ABCD，B35，175求A的度数6.如图，ABCD，试再添加一个条件，使1= 2成立，并说明理由.四、师生一起小结：1、平行线的判定与性质： 判定 ： 性质：同位角相等，两直线平行； 两直线平行，同位角相等；内错角相等，两直线平行； 两直线平行，内错角相等；同旁内角互补，两直线平行 。 两直线平行，同旁内角互补。2、方法： 证平行，用判定；知平行，用性质。3、解题过程中要用规范的数学几何语言，做到步步言之有
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