第九章-课外、校外教育.docx

第九章 课外、校外教育第九章 课外、校外教育第一节 校外、课外教育的概述一、课外、校外教育的概念课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。二、课外、校外教育与课题教学课外、校外教育与课堂教学既有联系，又有区别。1. 从两者的联系来看，它们的目的是一致的，都是为了实现全面发展的教育目的， 完成学校的教育任务。两者都是在学校的统一领导下有计划、有组织地进行的。同时，两者在教育过程中是相互配合的。2. 课外、校外教育与课堂教学又有区别于课堂教学，有它不可替代的教育作用。它对课堂学习有一定的促进作用，但又不仅局限于课堂教学的内容和教学大纲的范围。三、课外、校外教育的意义1. 有利于学生开阔眼界、获得知识；2. 有利于学生发展智力，培养学生的各种能力；3. 是因材施教，发展学生个性特长的广阔天地；4. 是进行德育的重要途径。第二节 课外、校外教育的内容与形式一、课外、校外教育的主要内容1. 社会实践活动（参观、考察等，走出校门，增长知识的活动）；2. 学科活动（以学习或研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动）；这类活动是学校课外活动的主体部分。3. 科技活动； 4. 文学艺术活动；5. 体育活动；6. 社会公益活动（主要目的是培养学生的劳动观念和习惯，时期养成爱劳动、爱劳动人民、爱劳动成果的优秀品质，并掌握生产劳动的基本知识、技能，提高劳动技术素质）；7. 课外阅读活动。二、课外、校外教育的组织形式1. 群众性活动群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动。2. 小组活动小组活动是课外、校外活动的基本组织形式，其特点是自愿组合、小型分散、灵活机动。大致可分为四种（1）学科小组（2）劳动技术小组（3）艺术小组（4）体育小组3. 个别活动个别活动是指学生在教师的指导下，在校外、课外单独进行的活动。上述三种形式的活动在学校实际工作中是密切联系的。第三节 课外、校外教育的特点与要求一、课外、校外教育的主要特点1. 自愿性 2. 自主性 3. 灵活性 4. 实践性 5. 广泛性二、课外、校外教育的主要要求学校教学工作是教育学生的基本途径，与此同时，课外、校外教育也是教育学生的重要途径，二者缺一不可。1. 要有明确的目的性、计划性；2. 活动内容要丰富多彩、形式要多样化，要富有吸引力；3. 注意发挥学生集体和个人的主动性、积极性和创造性，并与教师指导相结合；4. 要考虑学生的兴趣爱好和特长，符合学生的年龄特征5. 课堂教学与课外活动互相配合、相互促进6. 因地、因校制宜第四节 学校、家庭、社会三结合教育一、家庭教育家庭教育是指在家庭生活中由父母或者其他年长者对其子女与年幼者实施的教育和影响。家庭教育是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。1、家庭教育的特点（1）教育内容的生活化；（2）教育方式的情感化；（3）教育方法的多样化；解答疑难；指导读书；树立榜样；游戏2、基本要求（1）环境和谐创造和谐的家庭环境；（2）方法科学家长教育子女需要科学的态度和方法（3）以身作则树立良好的榜样（4）爱严相济家长要把对哈子的关心和爱护与严格要求紧密结合（5）要求一致家长对孩子的要求应统一，前后一贯；（6）全面关系要对孩子的物质生活与精神生活、身体健康和心理健康、智力开发与非智力开发培养等多方面给予全面关心，把孩子培养成全面发展的合格公民。二、社会教育社会教育主要指学校、家庭环境以外的社区、文化团体组织等给予儿童和青少年的影响。主要通过以下途径影响儿童和青少年的身心发展：1、社区对学生影响（1）鼓励和支持他们走出家门，和更多同龄人交往，参加群体活动，以使他们更快地认识自己，了解社会，克服自己的不良行为；（2）帮助他们选择交往的伙伴。社区教育的实质是教育的社会化与社会的教育化的统一。2、各种校外机构的影响一定程度上弥补了学校教育的不足，在培养儿童和青少年不同的兴趣爱好和特长方面发挥着重要的作用。3、报刊、电视等大众传媒的影响教师和家长在指导青少年儿童接受宣传教育时要注意培养他们的辨别能力和批判能力，自觉抵制不良影响。三、学校、家庭、社会三结合，形成教育合力教育合力是指学校、家庭、社会三种教育力量相互联系、相互协调、相互沟通，统一教育方向，形成以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社会教育为依托的共同育人的力量，使学校、家庭、社会教育一体化，以提高教育活动实效。1、学校教育占据主导地位；2、家庭、社会和学校三者协调一致，相互配合；三者协调一致有利于保证整个教育在方向上高度一致，实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育效果。3、加强学校与家庭之间的相互联系； 学校可以通过定期举行家长会等途径加强与家庭之间的联系。4、加强学校与社会教育机构的之间的相互联系。（1）建立学校、家庭和社会三结合的校外教育组织；（2）学校与校外教育机构建立经常性的联系；（3）采取走出去、请