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作文训练:说明事物要抓住特征导学案(简案)课 题:说明事物要抓住特征课 型:新授授课教师:李庄中学饶裕课 时:一课时授课时间:2012年10月15日训练目标:1、说明事物抓住事物特征的重要性。2、知道什么叫“特征”,懂得说明事物的特征不仅要对事物表象进行说明,还必须反映事物的内在联系。3、能抓住事物的特征写说明文。训练重点:1、什么叫“特征”,懂得说明事物的特征不仅要对事物表象进行说明,还必须反映事物的内在联系。 2、抓住事物的特征写说明文。教学流程:1、什么是特征?就是这事物与它事物的区别。即性质、状态、质地、形状、构造、大小、功用、生活习性、成因等。2、说明文的关键在“说”得“明”,怎样才能说得明呢?(怎样才能抓住事物特征?)说明事物和记叙事物一样,都需要作细致的观察。实践,亲自去了解。查阅有关资料。 3、学生观察对比。学习过程:1、导入:同学们,你们到学校有一个多月了,对我们的老师有一定的了解吧?那么,在我们的老师中,最幽默风趣的老师是哪一位呢?最认真负责的老师又是哪一位呢?最善良温柔的老师又是那一位呢?2、独立思考自主练习(写一段话,小组交流,小组讨论,小组展示)最认真负责的老师理由 最幽默风趣的老师理由最温柔善良的老师理由3、观察对比同学,怎么样才能抓住事物的特征?(学生小组讨论,小组展示)4、媒体展示:下面三短文是以动物为题写的说明文,请大家猜是什么动物并思考为什么第一稿会猜成别样?A小白兔全身盖着一层雪白的毛。它像别的哺乳动物一样,有嘴,有鼻子,有眼睛,有耳朵,长着四条腿,一条尾巴。(“一样”就显示不出兔子的特点。哪能除了“全身盖着一层雪白的毛”以外,小白兔和其他哺乳动物都一样呢?)这位同学经过观察、琢磨以后,写出第二稿:B小白兔长着一身柔软的雪白的毛,两只耳朵很长,一双眼睛又红又亮,嘴巴是三瓣的。(这样一改,小白兔的耳朵、眼睛、嘴的特点就出来了,和其他哺乳动物就有区别了。但是特点还写得不仔细,有些该写的还没写。)作者再观察,再琢磨,又写出了第三稿:C小白兔,披一身柔软光泽雪白的长毛,蹲着时活像一个雪球。嘴巴尖尖的,嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠,见到阳光就微微眯起。耳朵很长,有时直竖,有时抿在颈后,还会微微颤动。前腿短,后腿长,走起来一跳一跳的,尾巴短小。很明显,三稿之中第三稿最好,写出了小白兔体态、性情上的特点。不但写了静的特点,还写了动的特点。学生小结:抓住事物特征的方法是:(1)观察。在观察中通过比较找出这一事物与别的事物相互区别的地方。(2)实践。通过亲自做去了解事物的特征。(3)查阅有关资料。总之要把事物的特征写好,一要观察,二要分析,才能说得准确、扼要。5、学生说在场的老师。(抓住人物特征,给大家说以说今天影响最深刻的老师,大家猜是哪一位?)6、练习题目:别样的 板书设计说明事
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