2012届中考语文冲刺点拨检测试题7作文.doc

世纪e校通资源站中考冲刺点拨与提升专题七 话题作文备考导航知识盘点考点梳理中考话题作文多从社会、自然、情感、人生四个方面设题。社会话题焦点是关注热点，关注科学，关注时尚；自然话题多以关注生态环境为主要设题点；人生话题大都让考生探讨有关人生志向、价值、目标等方面的内容；情感话题多是引导考生重温亲情、表现亲情。常考题型材料+话题+写作要求材料多为文字材料，或事迹，或故事，或引导语，或格言，或寓言等。例如：记者采访一位著名的登山运动员。问：是什么力量让你去征服一座又一座山？答：因为山在那里。山在那里，这是多么朴实而又意蕴深远的回答啊！其实，除了大自然的山之外，生活上、学习上、工作上不也有许多大大小小的“山”摆在那里，让我们去面对吗？请你以“面对摆在那里的山”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体不限，题目自拟；（2）文中不能出现真实的地名、校名、人名。提分妙招锁定命题近几年中考作文命题中，尽管话题作文风光不再，已失去霸主地位，但是随着新课程标准的进一步深入，作文命题体现人文性、时代性，开拓考生思维，让考生充分表达感情，彰显写作个性的要求会继续得到加强。而话题作文的特点是，考生通过能动自主地发挥，张扬写作个性，充分而又自由地表达个人的情感和看法，既在内容上开拓，又在文体上创新，最大限度享受写作的愉悦感和成就感，从这方面考虑，新一年中考中，采用话题作文的可能性一点也不能排除。况且每年总有一些考区采用话题作文，因而不能放松对话题作文的精心准备。复习锦囊对于作文而言，审清题意永远是第一步，并且是关乎全局的关键一步。平日复习，要首先重视和加强话题作文的审题与练习。1重推敲，吃准话题含义。用作话题的词语，无论是表意单一的，还是含义丰富的，我们都应该掌握其具体含义。对于表意单一的词语来说，我们可以运用解词法或同义辨析法准确把握话题含义。比如，对“珍惜”这个话题，通过比较它和“珍贵”这一组近义词可以发现，“珍惜”强调珍视爱惜，“珍贵”强调贵重。那么，文章只写某一物品贵重而不写人对它的珍视，那就是离题。对于词义丰富的话题来说，我们不妨找出其本义和引申义，或找出其不同词性再分别释义，这样，就能够全面把握其含义了。比如，“希望”这一话题，作动词讲，是指盼着所想的事成为现实；作名词讲，是指愿望。如果你片面地将“希望”话题等同于其中某一种含义，你的思路就会受到限制。从上述分析可以看出，运用相应的语文知识进行推敲，可以使我们吃透话题含义。2求全面，把握整体内容。对于日益增多的短语式话题作文来说，一方面要抓住话题的“题眼”，另一方面要将整个短语（即话题）视作一个整体对待，不可偏废。比如，面对“真诚道歉”这个话题，我们知其题眼是“真诚”。如果你就此大谈为人要真诚、待人要真诚，那就离了题，因为话题中还有一个重要的词，即“道歉”。只有写出道歉行为中的真诚，才算合乎要求。又比如，以“成长与追求”这样的并列短语为话题，必须对二者之间的关系进行思考，在思辨中启思、构思，因为话题要求我们在写作中必须兼顾二者，而不能留此舍彼或者留彼舍此。那样，就会偏离话题。3细寻觅。兼顾正反两面。词语也好，短语也好，大都有自己的反义对象，即对应的反义词、反义短语。审题时若能够找出话题的反义对象，对于从侧面理解话题和表现主旨是有积极作用的。比如，审视“有家真好”这个话题，我们发现它的背后是“无家不好”这个论断。这样一来，我们在选材、构思时如果能将“有家”和“无家”进行对比，文章对话题的诠释显然会更有深度一些。4多留意，铭记导语要求。我们不妨来看一则话题作文试题：一是要认真解读题目导语和要求部分，绝不能轻易放过其中的若干限制。二是要读懂话题的真正含义。近年来比较盛行比喻性话题，比如，从“门”中读出“沟通、交流”之意，从“歌”里读出颂扬之意，从“山”中读出“困难与阻隔”之意，从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意，如此等等。扣住比喻义来写，更合乎命题者的意图，三是要读懂题目包含的感情色彩。比如，面对以“借口弱者的托辞”为话题写作，首先必须理解什么叫“借口”。借口，就是以（某事）为理由（非真正的理由），或者假托的理由。从这个意义上来讲，借口是消极的、贬义的。如果你去为某人的借口开脱，甚至赞扬起来，那么文章的感情色彩就不正确了。方法淘宝1时空飞扬构思法。通过联想和想像，跨越时空阻隔，放大或缩小事件，把相同、相近或相反的东西联结组合起来，从而表达中心。具体技法有：（1）联系现实法。联想物来自于现实或与现实暗合。（2）溯古法。联想物来自于历史、掌故、传说等。（3）比较法。联想物来自于与话题立意相关的人、事、物、言论、诗文等，加以类比或对比，使之为表现文章主旨服务。2话题作文拟题九法。（1）引用化用法此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、乐曲、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。如“诚信”话题“实话实说”；“等待戈多”话题“那人却在灯火阑珊处”（诗词）；“雕刻心中的天使”话题“你看你看，天使的脸”（歌名）；“留一点空白”话题“玲珑”（棋局名）。（2）巧用词语法这种方法，是指运用巧换词序、词语对举、词语谐音、词语拆分等方法，使题目妙趣横生，如“做缜密的勇者”、“遥望晶莹 近观纤瑕”。（3）反向拟题法这种方法，是指将“反弹琵琶”法运用于拟题之中，彰显思维创新的魅力。如“忙人闲事”“息者，生也”等。（4）妙用修辞法这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、设问等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明、美妙、贴切。如“让心情打个盹”，通过比拟化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象。“月圆是画，月缺是诗”，巧设对偶，拓展意境，发人深省。（5）巧用算式法这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。如“团结”话题“1+12”，表明“团结”的力量是无穷的；“忍”话题“忍让懦弱”，否定了一种根深蒂固的偏见。（6）中外结合法此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。如“幸福”话题“我的感觉，I am fine”；“生活”话题“搞笑课堂one and two”。（7）诗情画意法这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。如“窗棂边的栀子花”；“我想握住你的手”话题“滴露的康乃馨”。（8）设置悬念法这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如“乌鸦笑了”“绕树三匝，何枝可依？”。（9）怪异另类法这种方法，就是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到更加惹人注目的效果。如“人生”话题“梳子与梳子”，两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧；“环保”话题“有鼠自远方来”，有鼠自远方来，悦乎？悲乎？典例精解【典例一】“趣”，在现代汉语词典中的意思是：趣味；兴味。有趣味的。志趣。请以“趣”为话题，自拟题目作文。可以写乐趣、兴趣、情趣、志趣（不可用话题做题目） 【解密】这是一道引语+话题作文命题。要写好本话题作文，关键有二：首先要围绕着“趣”字来选材。作文题目不仅对“趣”字的含意进行了权威的解释，还就写什么的问题做出了既必要又充分的提示“可以写乐趣、兴趣、情趣、志趣”显而易见，只要是与“趣”有关的人、事、景、物等，都在取材范围之内，都可以选择来写。能选择自己熟悉的经历过的校园生活、家庭生活、社会生活中的“趣人”“趣事”等来写，会显得更加与众不同。再次重点在“趣”字上做足文章。在具体的作文过程中，不仅要把与“趣”有关的内容确定为写作重点，还必须通过具体的叙述、细致的描写、周密的论证等，把“是什么”“为什么”等问题交代清楚，要具体地写出“趣”之所在。选择记叙文体，应该通过对话、细节等把“趣”写具体，即写出“趣”来；选择抒情文体，则应该展开联想和想象，既写出现实生活中的“趣”，又写出想象中的“趣”。（2010年黑龙江齐齐哈尔中考试题）【满分作文】初三之乐趣一考生俗话说“人到初三，身不由己”，的确，初三是一个冲刺阶段，每天有大量的习题、资料，确实很累，但我却发现，初三也是充满乐趣的。棋之趣虽然大家都忙得不亦乐乎，但仍然有人在利用下课时间下棋。下课铃刚响，就有人发话了：“来来来，我要与你大战三百回合！”这边一叫阵，那边也不含糊：“嗨，我还怕你不成？来！摆上。”几步棋以后，那边有点儿发蒙：“嗨，我的炮呢？”“不是被我吃了吗？”“吃了？啥时候的事？我咋没注意呢！不会的呀，一定是你玩赖了。”于是，一番唇枪舌剑，一阵面红耳赤，大家也跟着哈哈大笑。“重来重来，我保证在十招之内把你拿下。”听听，一定是“棋圣”在放狂言。第五招刚到，上课铃骤响，众棋手只能恋恋不舍地乖乖回教室，而“棋圣”的一句“明天再来”，又引来大家的一阵大笑。歌之趣预备铃响过后，班里的小歌王在大家的鼓励下登“台”献艺，谁知刚唱了一句，就有人做呕吐、晕倒状，我学着小沈阳的口气对小歌王说：“小歌王，你这杀伤力咋这么大呢？”全班笑成一团，小歌王却因自尊心受挫而掉眼泪了。这时，老师恰巧走了进来，他止住大家的笑声后说：“请人献歌，当多给予鼓励才是。”于是，在大家一而再、再而三的掌声和请求声中，小歌王决定再来一首，于是，歌声一片，笑声一片，掌声一片淘之趣自习课上，老师缺位。同学们见机会难得，便三个一群，五个一堆，有探讨问题的，有说笑打趣的，还有唠嗑的、作画的、写诗的、看小说的，那叫一个热闹。忽然，耳畔传来“笃笃笃”的声响，高跟鞋！老师的高跟鞋！于是个个正襟危坐，装模作样，有读“学而不思”的，有背“地球绕太阳”的，有画抛物线的，有比画左手定则的你别说，同学们的反应还是蛮灵敏的。其实，初三生活中的乐趣还有很多，关键在于你是否能发现它、感知它。【点评】文章选材新颖独特。作者硬是在校园生活中发现了“棋之趣”“歌之趣”“淘之趣”，作者注意观察生活，也注意记录生活，写得有声有色。本文语言具有表现力。“棋之趣”中的几组对话，勾画出了多个个性鲜明的学生形象；“淘之趣”中的几处简笔，把“淘”字表达得淋漓尽致。同时，文章结构富于变化，这很大程度上得益于文章采用了小标题的形式。【典例二】请以“源泉”为话题，写一篇作文。要求：（1）文体不限，不少于600字（若写诗歌，不少于20行）。（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。（3）不得抄袭。（2009年湖北天门中考试题）【解密】这是一道直接式话题作文命题，“源泉”即是命题，也是话题。“源泉”话题宽泛，意义深刻。审题时，既可以从小处入手，单纯地理解为水的源头，或有源头的水，这样就可以将主题确定为珍惜生态环境、保护水资源、水的作用等；也可以从广处审题，生发出“自信是成功的源泉”“亲情是成长的源泉”“责任是伟大的源泉”“善良，是生命的源泉”等关于成长、责任、生活方面的主题。确定主题后，需要选择鲜活的材料来写。例如，写“水是生命的源泉”，就需要借助于大量的数据或新闻史事来佐证，给读者以鲜明的对比或强烈的震撼，让读者感受到“水”的珍贵与伟大。材料应求新，材料的表述方式应该与行文的风格相匹配。结构上，可以选取对比式、小标题式、回环反复式等。在角度上，可以运用拟人手法，将景或物人格化，运用丰富的想象，来表现主题，例如表达“水，是生命的源泉”，可以用第一人称的手法，将“我”幻化为一滴水，用“我”的视角展现人们破坏环境的行为，以“我”之口强烈谴责不珍惜自然资源的卑劣行径等。【满分作文】寻找生命之源水引子“老总，请问，我们厂的污水排到哪儿呀？”“排在我们厂旁不是有个水塘吗？就排在那里吧！这点小事还来问我，要你干吗？” “那废品扔哪呢？”“也放在那塘里吧，反正那塘没用”日子一天天过去，水塘里四处漂着有毒的废品，河岸周围的草儿枯黄了，鱼儿也死了许多终于有一天，水塘里的水精灵待不下去了，她要去寻找新的家。第一天水精灵出发了，一路上她左顾右盼，想寻找最合适的水源。终于，她来到一口井前，她不想再东奔西跑了，心想：就委屈一下待在这里吧。水精灵正要跃进去，突然，她看到一个老伯搬着一块大石头，艰难地向这边走来。只见老伯一边流着眼泪，一边把石头盖在井口说：“老井啊，你是我们的老朋友了，你哺育了我们多少代人，可如今那边的化工厂却开了暗沟，污水渗入了你的体内，我小孙子喝了你的水中毒了，现在正在医院抢救呢！老朋友，再见了！”说完，盖住了井口。水精灵一听，摇摇头，这儿也不是她的家，便继续向前走。第二天水精灵走了一天，累了，她来到一棵枯树旁停了下来，心里思量着：那边不是有座大山吗？山里不是有股清泉吗？“对了，就到那儿去！”水精灵又走呀走呀，走了好长时间，只见面前出现了一座光秃秃的土山，一个个树桩星罗棋布。她越发不可思议了：原本山清水秀的地方怎么会变成这样呢？一只老秃鹰在树桩上喘着气，她忙上前去问：“老哥，为什么这里变成这样了？原来的那股泉水呢？”老鹰抹了抹眼泪，说道：“别提了，自从人们开发这座大山后，我们漂亮的家园就没有了，泉水也就枯竭了！”水精灵又一次失望地离开了第三天当水精灵走得筋疲力尽时，忽然刮起了大风，一会儿，天空乌云密布，下起了雨，水精灵想：“下雨了，我能找到我的同伴了，可是这水怎么是酸的”水精灵只好无奈地躲了起来。第四天水精灵没有找到家。第五天水精灵还是没有找到家。第六天水精灵找呀找呀，来到了一座原始森林，这儿鸟语花香，绿树成荫，“也许这儿有我的同伴。”水精灵自言自语道。终于在森林的最深处，水精灵找到了她的同伴，只见天池里倒映着蓝天，树木，“多么清澈的水呀！”水精灵欢呼雀跃着。【点评】美丽的童话，令人心酸的故事。古往今来，人类歌颂水、赞美水，并不仅仅是因为水的雄奇壮美和妩媚多姿，更重要的是，水是生命的源泉。文章以引子开篇，颇能吸引读者，给人一种耳目一新的感觉，接着以水精灵寻找新的家园为线展开情节，生动形象地控诉了人类的破坏生态环境的罪行。文章以童话体裁，形象生动地告诫人们：保护我们的生存环境，保护我们生命的源泉吧！围猎中考真题演练1（2010，四川南充中考）成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回忆；成长是一支歌，跌宕着岁月的欢乐感伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真谛。成长是年龄上的长大，成长是思想上的成熟，成长是心智上的完善请以“成长”为话题作文。 要求：（1）自拟题目，内容紧扣话题。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。【写作指导】“成长”是一个大家熟悉的话题，一个人从呱呱坠地，到蹒跚学步，到走进学堂，到长大成人，这就是成长。但“成长”的涵义不仅仅是指年龄的增长和身体的发育，更重要的是情感地逐步丰富、思想 慢慢成熟和心智地渐渐完善。要调动自己的生活积累，在心灵的深处搜寻那些成长中对自己影响重大的人物和事情，表达自己内心真实的体验和感受。在文体的选择上，根据自己的写作特长，以及自己所占有的写作素材，可以写成记叙文，叙述成长过程中令人感动的事情，抒发自己的喜怒哀乐的情感；可以写成议论文，阐述对成长的认识和看法；也可以采用寓言童话、日记体、书信体、焦点访谈等结构方式，在结构方面加以创新，凸现写作特色。在写作中，还要做到选材真实，不可虚构和编造，要抒写自己内心的真实感受；选材角度尽量要小，从自己的成长历程中截取感触最深的一件事情或一点认识来写，采用对比、烘托等表现手法，展现蜕变经历，挖掘生活哲理，表达对生活的深入思考和深刻认识，使文章立意更具思想深度。2（2010，山东莱西中考）我们得到过社会的关怀、集体的温暖、父母的抚爱、老师的培育我们得到过太多的理解、关心和爱护，我们也想并尝试着关心社会、关爱他人。关爱是一种付出，关爱是一种奉献，关爱是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关爱，学会做人。请结合自己的生活经历，以“关爱”为话题，写一篇600字左右的文章。自拟题目，自选角度，自定文体。（注意：作文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。）【写作指导】关爱表现为关心人、理解人、乐于帮助人，可以从生活中精选一两件事，演绎关爱的表现和意义。如母子间、父女间、亲朋间、师生间、邻里间，哪怕是路途上的陌生人之间，都存在着一定的“关爱”，选择任何一种能体现出人与人之间的相互关心、相互帮助、相互爱护的事件作为体现“爱”的主题的材料都可以。选材宜小宜精，以小中见大为好。另外，还可从反面演绎如果缺少关爱则必然导致世风恶化、人性衰颓或通过不讲关爱的现象呼唤关爱归来从多角度思考这个话题，选取一个恰当的角度去表现它，就能写出一篇生动感人的好文章。3（2008，福建福州中考）翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一个指点在我们成长的道路上，每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助。这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田，有那么一天，我们也会把爱的芳香传递到整个世界。请结合你自己的成长经历，以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。要求：（1）拟题目，自选角度，自定中心；（2）少于600字；（3）中不能出现真实的校名、人名；（4）能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。【写作指导】“滴水之恩”这个话题是重在写别人给你的“恩”和你自己内心的感受，而写自己的内心感受一定要注意写自己的真情实感。题目要求写成记叙文，写记叙文离不开叙事。写作提示中说，“翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动”。这份感动从何而来？显然是从日常生活中的关爱而来，是从一件件让人心暖的事中得到的。因此在写作时，所选事例一定要围绕话题中心，一定要把事情叙述完整，注意从不同侧面来突出中心，避免流水账式的同类事情堆积。4（2008，辽宁大连中考）有人说：冰雪消融，是春天的开始；笑脸相迎，是沟通的开始。退是进的开始；输是赢的开始。有时候，渺小的开始，可以成就雄壮而宏大的风景；平凡的开始。可以走出崇高而伟大的人生。请以“开始”为话题，写一篇作文。要求：（1）题目自拟，角度自选，文体自定；（2）全文不少于600字。【写作指导】先拟定题目非常必要，如“沟通从心开始”“开始也是结束”“梦想开始的地方”“平凡的开始”等，这样范围被缩小，针对性会更强。拟定好标题后，就可以根据对标题的理解进行选材。如写“沟通从心开始”，以选择生活中的实例，表现沟通的重要性；如写“梦想开始的地方”，以写没有梦想时生活的无味，而拥有梦想后才真正体会到了生命的意义。角度上也可以进行创新，文章的主角可以是“我”，如“我”是小草，生长在荒漠中，一切得从零开始；也可以不是“我”而是历史人物、神化人物、科幻人物等。5（2007，广州花都区中考）阅读冰心的一首小诗，根据要求作文。成功的花 人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。要求：请从小诗中引出话题，自拟题目，围绕话题写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体自选，文中不得出现真实的人名、校名、地名。【写作指导】对于话题作文，首先要把握好话题内容，然后再确立写作主旨和范围，最后构思成文。这篇作文是关于成功与奋斗的话题，因此，作文的主旨范围应跟成功与奋斗相关。可确立的主旨有：成功来自于艰苦的奋斗；辛劳的付出才开出明艳的花朵；梅花香自苦寒来；实干才有收获；临渊羡鱼不如退而结网等等。体裁可以根据自己的爱好自由选择，但是一旦确立一种文体，就要按照这种文体的特征写下去，充分体现所选择文体的文体特征。如果选用记叙文体，就要以叙述、描写为主；如果选择议论文体，就要紧扣所确立的论点议论，谈出感想；如果选择散文体裁，就要材料丰富，收放自如，“形散而神不散”，用铺张的笔法写出对话题的感悟，当然也可以选用小说、小品、日记、书信等其它文体和形式。作文语言上尽量显示自己的表达个性，追求有真情，有文采，记叙、描写、议论、抒情相结合，使主旨表达丰厚鲜明，又感情浓挚、热烈。6（2007，山东临沂中考）阅读下面的材料，按要求作文。学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听，又兴奋又担忧，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”不会开花的草？。我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！” 请以“每一种草都会开花”为话题写一篇文章。要求：（1）说真话，叙真事，抒发真情实感。（2）除诗歌外，文体不限。（3）文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。【写作指导】如果不仔细分析话题之前的材料，单看话题“每一种草都会开花”，凭字面意思，很容易理解为自然界的风光景物，如果是这样的话，肯定是审错了题。其实这里的话题已经有了新的比喻义：即生活中每一个人都会取得成功。7（2007，江苏徐州中考）人生在世，总会心有所系，情有所牵：范仲淹心忧天下，陶行知忠诚教育，袁隆平献身科学，林秀贞情暖人间心系祖国、事业、自然，抑或亲友、心愿、花草无论是人、事、物，还是情感、精神、力量，我们都会感悟到人性的善良与崇高，生活的丰富与美好，从而具备积极进取的人生态度，得到心灵的充实与愉悦。 请以“心有所系”为话题，结合自己的认识和体验，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）字数在600字以上（格子写不下，可以写在格子外，但不得另附纸）；（4）文中不得出现真实的人名、地名和校名。【写作指导】人生在世，总会心有所系，情有所牵，无论心系祖国、事业、自然，还是对亲友、心愿、花草等的牵挂，其中折射出的是人性的善良与崇高，生活的丰富与美好。以此为话题，放飞思路，开阔心胸，使写作空间得以拓展。8（2007，河北中考）阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50 的人可能让自己成为一名了不起的人。他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题，写一篇文章。要求：（1）所写内容必须在话题范围之内；（2）题目自拟；（3）文体自定；（4）不少于600字（写成诗歌应不少于20行）；文章中不要出现真实的地名、校名、人名。【写作指导】“反省”的意思是：回忆自己的思想行动，检查其中的错误。必须要把握这个词的内涵与外延，这样也就掌握了准确理解题意的钥匙。文章立意要求高求新，善于从习见的事物中认识到新的东西，领略到新的涵义，写文章就能出新意。借用一些特殊的文体表现主题往往能出奇制胜。这些特殊的文体包括某些文学体裁，如小说、寓言、戏剧、童话、杂文等；某些应用文体如演讲稿、书信、日记、采访录、调查报告、现场演播、新闻报道以及某些领域内所专用的文体，如医疗诊断书、说明书、广告、判决书、招标书等等。可以根据自己的爱好与擅长来选择文体，扬长避短，取得创新的效果。9(2007，湖北黄冈中考) 山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；浑浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊和进击的脚印。开拓不止，路才无尽，身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，但只用力前行！请以“深深的脚印”为话题写一篇作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）围绕话题自拟题目。（3）不少于600字。（4）书写工整规范。（5）文中不得出现真实的人名、地名、校名。【写作指导】话题作文“深深的脚印”以具体可感的实物来命题，属于“实题”。面对实题，如果顺着题目一味求实、写实，就会觉得可写的范围很小，而且，写出来的文章往往显得呆板、不灵动，缺少生气。化实为虚，即以象征手法写实物的比喻义或引申义，这样写作范围能够扩大，写作才能会得到较好展示。要善于做好虚实的转换，一定要找一个“支撑点”来架构全文，支撑点常常表现为某一具体物件，也可以是一句话、一首诗、一个问题等。需要注意的是，虚实转换中，一定要注意虚实之间的相似性、关联点，做到对应恰当。10（2006，江苏泰州中考）2005年诺贝尔文学奖获得者，英国剧作家哈罗德品特少年时立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，心醉神痴。做裁缝的父亲知道后问品特：“你快乐吗？”品特回答：“我非常快乐，而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说：“这说明你已经成功了。享受过程本身就是幸福，就是成功。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，我就非常快乐。”请以“享受过程”为话题，写一篇文章，题目自拟。要求：（1）除诗歌外，其他体裁不限；（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。【写作指导】材料中，注重“过程”是二人谈话的共同点，“快乐”是个关键词，话题中的“享受”也就由此而来。“享受过程本身就是幸福，就是成功”是材料中的关键句，抓住这句话来展开，也就抓住了材料的实质。文章中应有体现“享受”的内涵。描述“过程”是基点，“享受”是对“过程”的认识反思，二者应该有机结合，不可偏废。话题可写内容广泛。面对生活中的每一件事，比如钓鱼、打球等等，在关注收获、关注结局的同时，怎么认识钓鱼、打球的过程？历史人物的成败或许已有定论，但如何认识评价他们走过的人生历程？自然界的花开花落，云卷云舒，会给我们怎样的启示？这些材料都可以入文。11（2006，山东淄博中考）阅读材料，按要求作文。春节，充满着迎新的喜庆；清明节，寄托着对故人的哀思；中秋节，洋溢着团圆的欢乐；国庆节，让我们感受伟大祖国的日益强盛；母亲节，送给妈妈一份温馨与祝福；感恩节，使我们懂得了感激与报答请以“节日”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。 【写作指导】确立主题时，要注意“向善”。写作时可以采用如下形式：日记式：记叙过节过程中的人与事，以及引发的感想；书信式：告诉你的朋友，你过节的体验或节日的传说故事；新闻式：真实详尽地报道事实，在新闻背景中穿插节日的来历、故事等，丰富文章的内容；小说式：通过虚构，揭露有些人利用节日之便到处走访、送礼等不良现象或其他典型社会现实；散文式：记叙自己和家人团聚的情景，抒发自己的感受。如写议论文，可以在文中谈对某个节日的看法，如节日消费等；如写说明文，可以向不了解节日的人们介绍少数民族中鲜为人知的节日的习俗、来历等。12（2006，河南中考）我们的生活离不开交流。知识的交流可以增长我们的智慧；情感的交流可以丰富我们的心灵；思想的交流可以使我们变得深邃。交流使我们充实，交流使我们精彩，交流使我们不断发展。请以“交流”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。要求：（1）请先写出题目。（2）除诗歌外，文体不限；600字左右。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。【写作指导】可“小处着手”着手审题与写作。分割话题从小处入手，就是把“交流”这个大话题分割成几个属于“交流”范围内的“小话题”，如从“代沟与交流”“对手之间的交流”“交流的重要性”“国家间的交流”等几个小的方面来写。选取事例需典型具体，即选取事例不在多而在精，文章一定要有详写的事例，以此透彻地点出话题，说明自己的观点。反映的道理要明确真切，即叙述及议论时，要条理清晰、层次分明。13（2006，海南中考）英国大文豪萧伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍是有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么，我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是出于这样一种状态，才出现网络世界。” 看了以上材料你有什么感想？生活中你有类似的见闻和体验吗？请就“交流”这个话题写一篇文章。注意：立意自定，题目自拟，不少于500字，不得抄袭。不得在文中出现真实的地名、校名和人名。【写作指导】话题引语由两位名人的话语组成，这与一般的引语相比，更具有科学性、典范性。两句名言，各有侧重，前者从正面强调交流的意义，后者重在从反面说明缺少交流的痛苦，这对于正确立意，多角度取材有很好的指导性。打开思路，是写好本文的关键。可从几个角度思考打开思路。一是从交流的对象上看，可以写亲人、朋友或师生的交流，也可以写自己与书本的交流，与自然的对话，与动物的沟通。前者取材容易，但耳热能详；后者难度稍大，但新颖别致。二是从交流的方式上看，我们要找到一个适宜展开情节、抒发情感的载体。如用一串伤心的泪水，引出自己与父母沟通的故事；用一声轻轻的问候，叙述解除师生误会的过程；用一张小小的卡片，拾起同学久逝的情谊。三是从交流的过程看，要在情节上多下功夫，生活中正因为有隔膜、有矛盾、有误会，才需要沟通。我们应该把那些或忧愁伤感、或波澜曲折的故事真实地再现出来。要将情感展现得活灵活现，必须恰当地运用各种描写手法进行刻画。或用动作、肖像描写；或用语言、景物描写。14（2006，湖南益阳中考）在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。当地人解释说，是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活，他们为了感谢上帝，就用这种方式报答今天的拥有，同时又给那些路过此地的贫苦人以方便，让他们可以随时收割这些庄稼。你也许不像犹太人那样信奉上帝，但你一定知道这样一句俗语：“滴水之恩，当以涌泉相报。”请以“感恩”为话题，自拟题目作文。要求：（1）有真情实感，内容具体。（2）文体不限，不少于600字。（3）不得出现真实的人名、地名和校名。【写作指导】可选择与众不同的感恩对象。放眼社会，将目光锁定在敬老院、医院、田野旁等等，一定会发现沐恩之后的感恩人群；倾听大自然，和花草虫鱼用心交流，那里也会有与“感恩”话题有关的趣事；倘若放眼历史，你会得到更多的情感充沛的材料。可挖掘深刻丰富的思想内涵。可以正反对比切入，将承受恩德之后有人感恩、有人漠然的言行进行对比，或将有人先知恩感恩，后恩将仇报的言行进行对比，可以提供给读者更多的思考空间；可以逐层求问，沿着“是什么为什么怎么办”的顺序思考，深挖出现象背后的本质规律之所在；还可以逆向解读，撇开常规性的视角和观点，提出全新的看法。15（2006，山东烟台中考）门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落 只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。文中不得出现真实的地（校）名和人名。【写作指导】本题适合写不同的体裁，选写记叙文，一定要做到选材不落俗套；选写议论文，要注意增强理性的思考与分析。我们要善于选择能发挥自己特长的文体，充分展示自己的写作才能。选点要小，立意要深、新。考试作文时间有限，因此在写作时必须做到选点要小，即通过颇具代表性的小事件，来反映大道理。从材料中选取自己最有把握的内容详细刻画，往往能获取高分。16（2006，江苏扬州中考）阅读下面的材料，按要求写一篇文章。在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。 请以“忽略的，有时是最重要的”为话题。写一篇不少于600字的文章。要求：（1）立意自定。（2）文体自选。（3）题目自拟。（4）不得抄袭。（5）文中不得出现真实的人名、技名和地名。【写作指导】要将作文话题和自己的生活经历，尤其是情感经历有效对接，为那些聚积在心的情感寻找一个宣泄的出口。可以借古人的酒杯浇自己的块垒，项羽的“忽略”，葬送了大好局势，周瑜的“忽略”，断送了身家性命将“我”退到幕后，隐身于项羽、周瑜等前人，未尝不是一个扬长之策；可以凭思考的犀锐决胜考场。譬如把话题向后回溯，设问：重要的，为什么忽略了？或者向前伸展：忽略的，如何弥补？或者原地深掘：有哪些重要的，容易被忽略？有哪些忽略的，其实最重要？题海冲浪1【模拟题】趣是什么呢？趣是你开心时的粲然一笑，是你忧伤时的双泪潸潸，也是你思念时的一封书信；趣是你指尖弹奏出的美妙乐曲，是你歌喉里飞出的动听歌声趣好比是山的颜色，花的光影，即使是会说话的人也不能用一句话来描绘它，只有那些内心体会的人才能够知道。请你结合自己的亲身经历或感受，以“趣”为话题，写一篇600字左右的文章。不限文体（诗歌除外）；不少于600字。【思路引擎】写好本文，一是挖掘美丽清纯的精神源泉。情趣是一种品位，也是一种气度。人有情趣，会招人喜欢；文有情趣，也就具备了获得高分的基础。“趣”字，其实就是要倡导人的身心自由，回归人的美好本性。二是状写美丽动人的幸福感受，这是文章出彩的一个重要方面，可以调动动作、心理、肖像等描写手段，学会运用比喻、排比等修辞，将自己对某项活动的喜爱，写得细腻逼真，写得活灵活现。2【模拟题】阅读下面的文字，根据要求作文。英国的著名思想家培根说过这样一句话：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”生活中，我们谁也离不开朋友的关心，谁也离不开朋友的帮助。请结合自己的经历，以“朋友”为题写一篇作文。要求：（1）文体不限。（2）要写真情实感，不得抄袭套写。（3）不少于600字。（4）不要出现真实的人名、地名和校名。【思路引擎】可以从三个方面来突破：一是要“实”。让人有如见其人、如闻其声之感。二是要“细”。要让情节在细微的变化中显出生趣，让人物在细小的动作中展示性情，写出这位朋友“特殊”之处。三是要“新”。可以通过设置悬念、引出误会的方式在情节上创新，或者采用正题反作、大题小作等方法在立意上创新。3【热题】阅读下面的文字，根据要求作文。世界是一个大的阅览室。人生的过程，就是一个不断阅读，不断丰盈，不断充实，不断完美自己的过程。无论是读书读人，还是读山读水，你都会引起心灵的颤动，你都会有收获与感悟。请结合自己的经历和感受，以“阅读”为话题，写一篇600字以上的作文，体裁不限。【思路引擎】挖掘思想深刻的内容。培根说：“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船。”确实，阅读可以治愚，阅读可以启智，阅读可以怡情，阅读可以冶性，多从这些角度想一想，文章的思想深蕴自然会深厚许多。拓展写作范围。阅读不能限于书本，仰望星空、眺望大海、观赏自然、鉴赏字画时的神思飞扬、内心律动、心灵震撼、心潮澎湃、沉思了悟，也是一种阅读。这是一种无字书，是一种比阅读书本更重要的大阅读，这样的内容才会给读者耳目一新之感。4【名题】没有父母的养育，就没有你的生命；没有老师的培育，就没有你的知识；没有许许多多的人为你提供帮助，你的生活肯定会举步维艰。人生在世，可以说都是在别人的恩惠中生活，我们应该学会感激。感激是淡淡的花朵所释放的淡淡的馨香，感激是小小的窗扉打开后所见到的第一缕阳光，感激是心灵上脉脉而永远流淌的清泉！请以“心怀感激”为题，写一篇文章。要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于600字。不得抄袭。【思路引擎】虽然可以写师生学友、父母兄妹、叔叔阿姨，但要尽量避免落入俗套，如果从书本、音乐、蓝天等角度来写，会显得与众不同一些。另外，写清感激原因，这是文章的重点，只有选取熟悉而又新颖的内容，心灵之水才会源源不断。一定要合理地运用一些描写手段，力求把情节写细、人物写活。5【预测题】生活像一曲动听的旋律，有激昂的时候，也有舒缓的时候；有欢快的时候，也有低沉的时候。在我们的成长历程中，一定有过许多苦辣酸甜的故事，请你打开思路，从生活与思想的积淀中，撷取有意义的题材，以“我经历，我成长”为话题，写一篇文章。要求：（1）题目自拟。（2）除诗歌、戏剧外文体不限。（3）语言规范。（4）不少于600字。（5）文中不得出现暴露考生身份的真实人名、校名。【思路引擎】能否感动人心，能否撩拨得人手之舞之、足之蹈之，就看你是否写了出自己体验的真滋味。这段经历，反映的也许是你在失败时无言的痛苦，也许是你在成长中饱含的失落，也许是你在荣誉下隐藏的耻辱。从日记中选取一件感受最深的故事来写。用对比方法，写出自己对心理感受的变化。写出故事的出人意料，使情节波澜曲折，有吸引力。6【模拟题】大街的尽头住着一个老人，他孤独、年迈，而且脾气暴躁。对他而言，世界是冰冷无情的。然而，一个小女孩对他简简单单地表现出一丝友善。她每天上学放学经过的时候都会给窗边 的老人一个微笑。久而久之，奇迹发生了：老人每天都盼望小女孩从他家门前走过。就这样年复一年。直到有一天，老人的身影从窗口消失了。几天后，一位律师拨通了小女孩的电话，告诉她：“你每天都向他打招呼的那位老人四天前去世了。这是他的遗嘱：我将我所有的一切都留给那个用甜甜的微笑给我的生命带来一缕 阳光的小女孩。”一个微笑，让孤独的老人在最后的日子里感到温暖。我们也可以带给身旁的人一缕阳光。在与别人的交往过程中，让我们把友善的微笑变成沟通的语言。要求：（1）读上述材料，以“微笑”为话题写一篇文章；（2）自定立意、自拟题目、自选 体裁；（3）字数不少于600字；（4）文中不要出现真实的地名、校名和人名。【思路引擎】通过抓关键词句的方法理解话题“微笑”所要表达的实际意思。譬如：由小女孩不经意的微笑，温暖了“孤独”“暴躁”老人“冰冷无情”的心灵，可以看出“微笑”具有无穷的感化力量；由“小女孩”只给老人一个“微笑”，却得到了老人“所有的一切”的馈赠，可以看出只要有一丝真爱的付出，就会得到加倍的回报；由小女孩“简简单单”的“微笑”，架起了老人与窗外世界交流的桥梁，可以看出“微笑”是人际交往过程中最有效的语言。然后根据这些意思选取自己熟悉的材料，选用自己擅长的文体，进行拟题、构思，便可写出精彩的文章了。7【名题】阅读下面的材料，按要求作文。南朝刘勰说：“登山则情满于山，观海则意溢于海。我才之多少将与风云而并驱矣。”发现母亲一书的编者王东华认为，气概是一种自我期待，“气概越大，灵魂对肉体的支配力量就越大，成就与贡献越大”。有句公益广告词：“心有多大，舞台就有多大。”请以“心与舞台”为话题写一篇不少于600字的文章。要求：（1）立意自定。（2）文体自选。（3）题目自拟。（4）所写内容必须在话题之内。【思路引擎】进行合理的构思，处理好虚与实的关系。“心”是虚的，但要把它落到实处；“舞台”是实的，要把它虚拟化。要认识到，这里的“心”，可以是一种理想，一种追求，一种渴望，甚或是一种心愿。至于“舞台”，大至宇宙世界、赛场礼堂，小至小街窄巷、田畦沟畔，都是可以让“心”舞蹈的地方。还要思考两者间的关系。“心”高是否一定要大的“舞台”？小“舞台”上是否也可放飞一颗梦想的“心”？倘若完成了这些缜密的构思，那么无论写议论文还是写记叙文，都应该能做到言而有物，深刻感人了。8【冲刺题】请以“怕”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）立意自定。（2）文体自选。（3）题目自拟。（4）所写内容必须在话题之内。【思路引擎】“搜索世界的眼睛不怕光怪陆离，却怕空空一片。”也许是未知的世界和未卜的前途让人类先天就有一种恐惧感，就此意义来说，这个话题给予写作者的空间是无限广阔的。对话题中的“怕”，不应仅仅作为“一种懦弱的表现”来理解，要对“怕”的表象之下的深层心理进行探究：是畏？是敬？是爱？抑或是无奈？是不屑？如能这样，则必将眼前豁然开朗，手中挥洒自如。正因为话题意蕴丰富，写作时切不可只作肤浅的现象的罗列，可对“怕”的动因、后果作深入思考，或议论阐明道理，或叙事表现思想，或选择另类作文自成佳构。9【冲刺题】阅读下面的材料，按要求作文。有个哲学家走进一座富丽堂皇的屋子里，问穿着绫罗绸缎的主人：“你在这里生活得幸福吗？”“不幸福。”主人满脸愁容。“有什么问题使你不快乐呢？”“你看，屋子里摆放得乱七八糟，仆人们不讲卫生，孩子们不够孝顺。”“那么，作为这家的主人，你是怎么解决这些问题的呢？”主人一脸的茫然。请以“解决问题”为话题，写一篇600字以上的文章。题目自拟，除诗歌外文体不限。必须要有自己的体验和感悟。【思路引擎】在明确“问题”的基础上，应集中笔墨写清解决问题的过程及其感悟。如果写成记叙文，那么，人在解决问题前后的心理感受是必写内容。可以通过景物描写的烘托、人物言行的表达、他人的评价与对比等方式，多侧面展示人物思想的变化轨迹。如果写成议论性文章，就应该讲清道理，以理服人。其实，围绕这个话题，完全可以采用童话、寓言、故事新编、广告等新的形式写作。 10【预测题】阅读下面的文字，根据要求作文。一位外国摄影家说：“生活中的一切，无非是光和影，当你看到一束光线从窗户射进，你要立即想到其阴影，两者不是独立存在的。”一位中国诗人说：“有人在阳光下低着头只看见阴影有人在阴影里往远看全是阳光。”看来，“光和影”跟我们的生活有密切的关系，而不同的人对此的认识也不尽相同。你对这个问题又是怎么认识的？有什么富于个性的体验？请以“光与影”为话题写一篇文章。【思路引擎】“光与影”这一话题是个寓意性题目，要分析其内在寓意，联系生活实际，把握“光与影”的现实意义。人生中在所难免要遇到各种困难、挫折、失败、厄运等，这正是人生的阴影；对此，我们不能消极沉沦，必须心存信念、希望、勇气等，向着光明的未来前进，才能赢得成功的人生。每个人都渴望成功，希望收获，都期盼人生之路洒满“阳光”。当人生春风得