3遨游汉字王国——有趣的汉字第三四课时.doc

定边镇学区学校共同体五年级上册语文导学案课题遨游汉字王国有趣的汉字所属单元第五单元本课教学总共六课时，第3、4课时主备人 王 芳参加人审核组审核领导分享学校修改人李秀琪 学习目标：1、 开展猜字谜，补充歇后语等活动。（重点）2、 引导学生尝试探究猜字谜的方法，并能自编字谜。（难点）学习策略：开展字谜竞猜、补充歇后语等活动，加强小组成员间的合作和交流。教 学 流 程教学调整温故知新 根据歇后语的“谜面”补充“谜底” 猪八戒的脊梁, 。 铁锅碰茶缸, 。 隔门缝吹喇叭, 。 半山崖的观音, 。 导学释疑导：（出示学习目标、明确学习策略、方法） 学习目标： 1、开展猜字谜，补充歇后语等活动。 2、引导学生尝试探究猜字谜的方法，并能自编字谜。 学习策略： 用形式多样的猜字谜、补充歇后语活动，激发参与兴趣，体会汉字文化的丰富有趣。主问题：1、 你搜集到了哪些字谜？你会编字谜吗？ 2、你找到了哪些谐音笑话、谐音歇后语？ 学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！1、把搜集到的字谜按照先课内再课外最后自编字谜的顺序进行整理。 2、查找谐音笑话、谐音歇后语，并且整理。温馨提示：自编字谜主要有三种方法：组合法、象形法和会意法。 研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！ 1、小组内展开猜字谜，接歇后语活动。 2、每一个小组推选一位代表，整理大家搜集到的或原创字谜，并选定一个中心发言人准备出题。 展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！ 由小组代表出题 。其他小组成员猜谜语或补充谐音歇后语，老师当评委。 【温馨提示】：出题小组不能回答本组的问题。 巩固提升 听相声：甲：（跟乙打招呼）咦，半月不见，瘦啦？乙：我废寝忘食研究歇后语，能不瘦吗？甲：歇后语？乙：就是一句话分两部分，前一部分像生动的谜面，由后一部分回答才是本意。甲：啊，是这样。想来一定有不少收获。乙：收获可大啦！这歇后语简练、生动、幽默、有趣，真是说不尽的好哇。甲：啊！我来考考你，咋样？乙：你就考吧！甲：老鼠钻进书堆乙：咬文嚼字。甲：老鼠拉木楔乙：大头还在后边呢。甲：牛角上抹油乙：又尖（奸）又滑（猾）。甲：拖拉机撵兔子乙：用错了地方。甲：虎口里拔牙乙：贼大胆。甲：兔子的尾巴乙：长不了。甲：龙王爷跳海乙：正好回家。甲：羊伴虎睡乙：迟早是人家的口食（实）。甲：鸡蛋碰石头乙：自不量力。甲：猪鼻子里插大葱乙：装象（相）。甲：狗掀门帘乙：全凭一张嘴巴。甲：瞎猫捉到死老鼠乙：难得这一回。甲：癞蛤蟆想吃天鹅肉乙：白日做梦甲：鸭子浮水乙：靠的下边两只脚。甲：麻雀聚会乙：叽叽喳喳。甲：王八吃秤砣乙：铁心啦。甲：黄鼠狼给鸡拜年乙：没安好心。甲：狮子尾巴摇铜铃乙：哎呀，这个，让我想想甲：我来告诉你吧，“热闹在后头呢”。乙：想不到，你还真是狗撵鸭子呱呱叫！说一说：在这段相声里你都记下哪些歇后语。 检测反馈 1、歇后语接龙： 孔明大摆空城计 。关公降曹操 。 八仙过海 。 白娘子喝了雄黄酒 。 茶壶里煮饺子 。 朝着窗外吹喇叭 。 船头上跑马 。 打翻了五味瓶 。 打破沙锅 。 灯盏油干 。 滴水石穿 。 电线杆上绑鸡毛 。 丢了西瓜捡芝麻 。2、 猜字谜：太阳 猜一字 （ ） 四退八进一 猜一字 （ ） 孔子登山 猜一字 （ ） 刀出鞘 猜一字 （ ） 龙袍 猜一字 （ ） 大口多一点 猜一字 （ ） 因小失大 猜一字 （ ） 日复一日 猜一字 （ ） 人我不分 猜一字 （ ） 连体婴 猜一字 （ ） 徒弟 猜一字 （ ） 守门员 猜一字 （ ）拓展延伸同学们，通过上面的总结，我们充分感受到汉字的无穷乐趣.让我们做生活中的有心人，做学习的主人.课下，大家把自己收集的字谜，有趣的谐音现象整理归类，办一期手抄报吧！看看哪一小组办得最好。作