云南教育出版社六年级劳动技术下册教案 (1).doc

第一课图书管理与修补一、 教学目标: 1、认识图书管理的意义。 2、学习图书管理的方法。 二、教学重难点; 分类、编号、贴书标 材料工具： 图书若干本、小纸片若干张、登记薄 1 本、书架 1 个。 三、教学过程： （一、）导入带领学生参观图书室。 （二、）学习图书管理的方法 1、分类。将图书按学习、科学、连环画、童话、小说等划分类别。 2、编号。可以按 A01、A02 3、贴书标。把两张下面合同的书标，一张贴在封面的左上方，另一张贴在 书脊的下方。 4、登记。按书名、书号定价写在登记簿上，在整齐的放在书架上。 5、借阅。制作借书卡，用借书卡结束，并按时归还。 （三、）注意事项 1、收藏数的地方要干净，清洁。 2 最好给舒宝哥书皮，翻阅时要小心。 3、制定图书损坏和遗失赔偿制度。 4、自己家中的图书应该参照以上方法进行管理。第二课图书修补 一、 教学目标 学会修补图书，懂得保护图书。培养学生的动手能力，养成良好的爱护图 书的习惯。 课前准备 破旧的图书、胶水等 二、教学过程： 一、图书宝宝生病 1、导入：今天，老师要请同学们来当“小医生” ，为这些图书宝宝们来治病。 2、 出示图书介绍图书被破损的原因。3、你的身边，有图书被破损的现象吗？ 4、出示几本不同部位破损的图书，就破损部位让学生讨论如何修补。 封面破了 书脊破了 书角卷起 书页破损 封面不完整二、我为图书宝宝治病 1、分小组“领” ，对破损图书进行修补。 2、做好“治病”过程的记录，引导学生说出自己的感受，尽量鼓励他们以“医 生”的身份来下判断，得出要爱护图书的结论。 三、 图书宝宝出院了 1、各个小组展示各自修补好的图书。小组成员一起走上讲台，组长介绍本小组 修补的图书，其他人补充 2、畅谈修补图书过程中的感受 3、进行爱书宣传 3、清除衣服上的污渍 、一、教学目标： 1、学习清除衣服上的污渍的方法。 2、自己亲自实践。 二、教学过程： 1 除墨渍 新渍先用温洗涤液洗?再用米饭粒涂于污处轻轻搓揉即可。陈渍 也是先用温洗涤液洗一遍，再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊状物涂在污处， 双手反复揉搓亦能除去。 2 除菜汤渍 刚沾上的菜汤渍可立即泡入冷水内约分钟，在污渍处 擦些肥皂轻轻揉搓即除。较陈旧的用小刷蘸汽油涂擦污处，去其油脂，然后把 污渍浸泡在用份氨水份水配成的溶液内轻轻搓揉。3 除柿子斑 由于陈渍很难清除，所以沾上柿子斑后，应立即用葡萄酒加些 浓盐水一起揉搓，然后用温水洗涤液洗除。 4 除食醋、酱油渍 一般衣服上的食醋、酱油污渍，可用少量藕汁揉搓，再 用清水洗净。 5 除茶水、咖啡渍 白衣服上的茶水、咖啡渍，可用漂白剂或酒精擦拭。 6 除圆珠笔油渍 用肥皂洗后，再用的酒精擦洗。 5、叠衣服教学目的：1.使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。2.让学生认识松紧带的用处，学会裁剪、穿管、缝接松紧带。教学重点 学会叠衣服，自己的事情自己做，帮家里人做家务。教学难点 培养学生产生自己叠衣服，主动承担家务的兴趣，体验劳动的快乐。课前准备上衣一件，木板一块。教学过程：一、导入课程问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”并随机对学生进行思想品德教育，让学生产生强烈的叠衣服的欲望。 二、指导学生学会叠衣服。边讲授边示范。先教叠上衣，然后裤子。板书步骤和要领，加深学生的印象。叠上衣的操作是： 1、把上衣钮扣扣好。 2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。 3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。 4、把袖子往衣背里叠。 5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。 6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。 三、进行练习叠上衣。要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。 四、对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。”“自己的事情自己可以做得更好。” 五、关于想想做做。问：1、同学们，我们还有那些东西需要每天叠？（被子子、裤子、袜子、红领巾）2、我们应该如