八年级物理上人教版2第二章检测题.doc

第二章检测题卷一：基础知识部分一、填空题：1将一束光射到空气中，我们可以观察到光在空气中传播径迹是_；将光束射到水中时，观察到光在水中传播的径迹是_。通过实验，我们可以得出，光在同一种均匀物质中是_传播的。2真空中的光速是宇宙中最快的速度，我们在计算中，真空或空气中的光速取为_m/s。太阳发出的光，大约要经过8秒才能到达地球。由此可以算出，太阳到地球间的距离大约为_m。317世纪，英国的物理学家牛顿用棱镜使太阳光产生色散的实验，证实了白光是由_而成的。4人们发现，_三色混合能产生各种色彩，因此把这三种色光叫做色光的三原色。5光射到各种物体表面时都会发生_。我们能看见不发光的物体，是因为物体_进入了我们的眼睛。我们能从各个方向看见不发光的物体，是因为光在物体表面发生了_。6根据你的探究，光在反射时，_角等于_角。7光从一种介质斜射入另一种介质，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的_。从实验得知，光从空气中斜射入水中或其它介质中时，折射光向_方向偏折。二、单项选择题。1下面列举的现象中，由光沿直线传播而产生的是（ ）A坐井观天，所见甚小。B自然界中，物体呈现各种颜色。C平静的水面象镜子一样，倒映出岸上的景物。D医生通过光导纤维，看到了病人肠胃里的情况。2关于光的反射，下列说法中正确的是（ ）A当入射光线与平面镜的夹角为20度时，反射角也是20度。B当入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线。C入射角增大5度时，反射光线与入射光线间的夹角也增大5度。D当入射光线靠近法线时，反射光线远离法线。3在一些小商店里，聪明的店主会在墙上挂几面大镜子，可产生增大空间的感觉，这主要是利用了（ ）A平面镜能成虚像的性质。B使商店更加明亮，因而显得宽。C物与像的距离等于物与镜面距离的2倍，因而显得宽。D无法判断。4从水面上看水中的鱼，看到的鱼的位置比实际的要浅，这是由于（ ）A光在水中不沿直线传播。B光在水面处发生反射。C光从空气中射入水中时发生折射。D光从水中射入空气时发生折射。5下面所示的，是一束光线从空气中斜射到水面上反射及折射的情形，其中正确的是（ ）6平面镜成像的实验中，决定像大小的因素是（ ）A平面镜的大小。B玻璃板放的位置，角度。C物体到镜面的距离。D物体的大小。三、画图题。1一束光射到平面镜上，画出反射光线，并标出反射角的度数。2一束光通过厚平板玻璃，画出光经过的大致路径，并标出折射角。3画出物体在平面镜中的像。卷二：实践，探究性内容一、自己获取知识。1（1）你知道日食吗？（2）日食的形成与光的什么特点密切相关？（3）画一个日食形成的示意图（可自己查阅有关资料），并与同学相互交流。答：（1）_。（2）_。（3）_。2通过询问，查资料等方式，你了解到颜料的三原色是_。二、实践，探究活动。1照下图那样，在白色圆形纸板上红，绿，蓝三种色纸，把圆纸板安装在陀螺上，使陀螺快速转，你观察到纸板的颜色是_。去掉纸板上的某一色纸，重作实验，你能得出什么样的结果？答：_。2取一玻璃杯，装上清水，把一支筷子插入水中（注意，把筷子有意识地插在杯中不同处，如边缘，中央），从旁边仔细观察，可观察到什么现象？（提示：有不止一种情况），把观察到的情况记录在下面空白处。自己画一个图，看看能不能分析出自己看到的现象。卷三：创造性思维内容一、想象能力内容：1请你设想一下，假如光速和声速相同，我们的生活会有什么变化？请写出4个合理的场景。2假如没有平面镜，我们的生活会怎样？根据你的想象，举出4个较为合理相关场景。二、问题解决内容：小孔成像是由光的直线传播而形成的。下图画出了太阳经过小孔形成圆形光斑（即太阳的像）的示意图，你看看能不能根据这个示意图，找到一种测太阳直径的简单方法，需要一些什么工具？要测什么数据？最后根据什么式子计算？都写出来。（试试看，你肯定能行。）参考答案卷一：基础知识部分一、填空题1一条直线 一条直线，沿直线传播的 2 3108,1.4410113各种色光混合 4红，绿，蓝 5反射，反射的光线，漫反射6反射角，入射角 7折射，法线二、单项选择题：1A 2B 3C 4D 5C 6D三、画图题（略）卷二：实践，探究性内容一、自己获取知识1（1）略（2）光沿直线传播（3）略2品红，黄，青二、实践，探究活动1略2（1）筷子像从水面处折断（2）在不同位置，折断方向不同（3）筷子水下部分变大 图略卷三：创造思维内容一、略。二、可用刻度尺测出光斑的直径d1，小孔到光斑的距离L1。根据光速和太阳光传播到地球的时间算出太阳到