地震中的父与子 (4).doc

17 地震中的父与子 教学目标1理解课文内容,感受地震中的父与子之间浓浓的亲情.2 理解:不论发生什么,我总会跟你在一起! 这句话给父子二人带来的巨大精神力量. 重,难点与关键 1了解父亲不顾一切抢救儿子的经过,感受父爱的伟大. 2让学生明白这对父子为什么了不起. 教学过程: 一 复习导入 1 交流课前搜集的有关地震的小知识 2 出示图片 看了这些图片我们感受到地震给人们带来了巨大的危害，在美国洛杉矶就发生了 一次大地震， 在地震中发生了一个感人的 故事，今天我们就来学习（齐读课题）17 3 默读 课文主要讲了一件什么事情? (在美国洛杉矶大地震中,一位父亲坚持了38小时,终于在一片废墟中救出了自己7岁的儿子和13个同学的故事.赞颂了伟大的父爱.) 3引读结尾:故事的结尾说-“这对了不起的父与子,无比幸福的紧紧拥抱在一起.” 板书: 了不起 父亲 儿子 二 品读感悟,深入情境 这是一个很感人的故事,请大家和小组同学一起读一读课文,找找描写他们了不起让你感动的句子,并说说让你感动的原因. 1 小组汇报,交流 (1)”在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他七岁儿子的学校.(这个句子说明父亲关爱孩子,担心孩子会有危险.从:”冲”这个动作体现了这位父亲急切的心情,他迫切地希望孩子能够平安.) (2)当看到教学楼已成为一片废墟时,他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:”阿曼达,我的儿子.”(1可以看出父亲以为儿子已经死了，他感到极度痛心，体现出了他失去儿子的悲痛心情。2心爱的儿子不在了，父亲那撕心裂肺的喊叫声该怎样读呢？谁来试试？) （3）跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 （1从这可以看出父亲看到了希望，他相信儿子会记住他的话，有这个坚定的信念支持着他，所以他-坚定地站起身要去救儿子。2那我们该怎么读这段话？坚定的语气） 师 当别的父母哭喊过后便绝望的离开了，他没有离开，还坚持挖掘，连消防队长和警察都劝他离开他还是坚持在挖。人们都认为他是精神失常了，他是真的精神失常了吗？ （人们说他失常是因为他失去了正常人的举动。说他不失常是因为伟大的父爱的力量充溢他的全身。他心中只有一个念头：我要救儿子！他在等着我！在他的坚持下。） （ 4）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 作者为什么不直接写挖了36小时，而是从8小时依次写起呢？（因为这样突出了挖的时间长，过程艰难，父亲为救儿子所克服的巨大困难。） 课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？（外貌描写体现了父亲为了儿子历尽艰辛，表明父亲决不放弃，这真是了不起的父亲。） 让我们齐读这两句感受父爱的伟大。 2过渡语：当挖到第38小时，奇迹发生了，他听到了瓦砾堆传来孩子的声音。（生读对话师指导） 可以说是伟大的父爱成就了一位了不起的父亲，同样也成就了一位了不起的儿子，请大家找出体现儿子了不起的句子先读给你的同桌听听。 （1）“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” （大家想象一下在漆黑的废墟下，没有水没有电没有食物，只有恐惧和危险，而七岁的阿曼达在这样的环境下还能去安慰别人，可以看出儿子对父亲的信任，他坚信父亲会来救他，儿子深深信任父亲也正是由于父亲的那句无论发生什么，我总会跟你在一起。） （ 2）“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” （你能感受到儿子还是个无私的人，爸爸来救他，他让同学们先出去，要父亲先救他人，而这又是那句父亲的承诺给了他勇气-无论发生什么，我总会跟你在一起。） 3 师： 这真是对了不起的父子，说父亲了不起是因为他对儿子深深的爱为了救儿子，决不放弃，实现了对儿子的承诺。说儿子了不起是因为在漆黑的废墟下他还能安慰别人坚持生的希望，当爸爸来救他时他首先想到的是先让同学们出去。而这一切来自伟大的父爱来自那句父子之间的承诺无论发生什么，我总会跟你在一起！ 大家看看在课文中出现了几次类似的话，（三次）这样写有什么好处？ （文中出现三次类似的话，因为它是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，表现出了崇高的父爱和儿子对父亲的信赖，了不起的父子，共同创造了奇迹。）4 分角色朗读父子重逢的部分。5 总结 都说母爱是伟大的，而父爱也同样伟大，伟大的父爱创造了生命的奇迹。了不起赞美的是父亲的决不放弃，赞美的是儿子的勇敢，赞美