为你打开一扇门（学生版）.doc

七年级语文导学案 编制：董红年 审核：李爱红 审批：万朝清 时间：2013-08-27 编号：001为你打开一扇门导学案班级 姓名 等第 【学习目标】1 认识阅读文学作品的重大意义，进一步提高阅读文学作品的兴趣。2 学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。3学习并掌握丰富多彩的语汇和比喻、拟人等修辞手法。【学习重点】1认识阅读文学作品对人生的意义。2理解比喻、排比等修辞手法在文中的作用并学习运用这些修辞手法。3引导学生理解文学作品的特征和内涵，从而激发学生进一步提高阅读文学作品的兴趣。【学法指导】这是学生进入初中的第一篇文章，无论文章的深度和学习的要求都高于小学，且学生对“文学作品”的理解应该比较模糊，对阅读文学作品的意义认识不清，对阅读文学作品的兴趣也不浓。【知识链接】赵丽宏，散文家，诗人。上海市人，1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队，1977年考入华东师范大学中文系，1982年初毕业。在萌芽月刊从事多年文学编辑工作，1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席。【自学导航】1.字词：诠释（ ） 憧憬（ ） 裨益（ ） 跌宕（ ） 真谛（ ） 徘徊（ ） 潜（ ）移默化 硕（ ）士 凝（ ）聚2、结合语境，解释加点词语的意思。(1)为你打开一扇门。(门： )(2)世界上有无数关闭着的门，每个门里都有一个你不了解的世界。 (世界： 世界： )(3)你是遥远的过去，是刚刚走去的昨天，也是无穷无尽的未来。(你： )(4)而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。(敲门砖： ) 3.收集一个名人学语文的故事，并思考这个故事为你打开了学习语文的一扇怎样的门。 【合作探究】1说说题目“为你打开一扇门”中“门”有哪些特点？为什么要“打开”这扇门？怎么样才能打开这扇门？ 3.阅读4，结合自己读过的文章说说你对下面这段话的理解：“一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神情感的结晶。” 【进一步解读】1结合下面一段话说说你对“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有硕士博士或者更高的学位，他也只是高智商的野蛮人”的理解。书籍为我打开了许多窗口，使我冲出狭小幽暗的天地，自由自在地在广阔的世界中邀游。当年就着一盏小油灯坐在破床上读书的情景至今想起来仿佛仍在眼前。这是我人生旅途中使人沉醉也使人怀恋的时光。我这时才真正感受到文学的力量和魅力，并且感到她离我很近，我可以伸手触摸她，可以根据自己的愿望和想像来重新塑造她。当陶醉在写作的乐趣中忘却一切烦恼和痛苦时，我隐约意识到自己的生命和生活从此有了一种依托。（摘自晶莹的瞬间帕序） 2找出本段的中心句，用横线画出来，并说说你这样选的理由。 【巩固练习】1联系语言环境，仿照打波浪线句子的句式，续写出一个句子。我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好汉林立的梁山泊中漫步，有时_ 文学，成了我的良师益友。2展开合理想像，用优美流畅的语言（50字），把下面诗句所表现的画面描述出来。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）答：_ 4.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（2分）（ ）A读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。B孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。C家园这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。D很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等，成为内心的永恒。5下列各句中，没有语病的一项是（2分）（ ）A又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。B好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚