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文档简介

始终眷恋着祖国刘敬智唐河县星江中学 郭 立【学习目标】1、 理解课文内容，感受钱学森爱国报国的深情。2、 学习有详有略，详略得当地写人记事的方法。【学习重点】体会文中重点语句的含义及作用，感受爱国报国的赤子深情。【学习难点】理解本文选材精当，条理分明的特点。【学习过程】1、 导入新课2、 明确学习目标3、 走进人物钱学森4、 自学探究请同学们快速读课文，边读边在你有感触的地方做上记号，并思考下列问题：1、试着用几个四字短语归纳文章内容，找出文章叙事线索。2、文章标题“始终眷恋着祖国”中的“始终”，该怎样理解？3、钱学森归国受到怎样的阻挠和迫害？4、这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇返回祖国的决心。他们做了哪些准备工作？5、请你用两句话概括出你对钱学森的印象？【合作探究】1、文中两个“不止一次”起到了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？（让1、3、5组作展示，2、4、6作评价）2、写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改为客观叙述，你认为好不好？为什么？（2、4小组作展示，1、3组作评价）3、课文介绍钱学森的经历时，时间、地点都变了，但永远不变的是什么？4、钱学森回国后的经历课文并没有写，课文详写了什么事？为什么这样安排？【拓展提升】哪此诗文能概括钱学森的爱国思想和行动？【总 结】钱学森感人的事迹可以说是数不胜数，但作者紧紧扣住他对祖国执着的爱来为这一中心选材，我们要学习钱学森的爱国精神，立报国之志，成报国之才。【当堂达标检测】1、 根据文章内容写出钱学森眷恋祖国，渴望回国心情的成语。2、 文中哪句话可以概括文章的主要内容？这句话在文中起什么作用？3、 若将祖国比作母亲，文中钱学森在中秋节萌发的感情，可用一句唐诗来形容： 4、 第6段中说钱学森夫妇萌发起一个强烈的念头，根据文章内容，请你以第一人称来揣摩他俩尚未说尽的话（50字以内）。【板书设计】
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