年月日教学实录.doc

师：今天，老师给你们每人带来了一份小礼物，你们想看看吧？生：想！师：就在你们的书桌里，赶快拿出来吧。师：哟这是一张什么呀？生：年历。师：这些卡片中都记录了一年当中每一天的信息，所以确切地说你们收到的是一些不同年份的年历。师：一张小小的年历卡，你们喜欢吗？但你们不知道吧，就在这张小小的年历卡里面藏着许多数学秘密呢，想知道吗？生：想师：那这节课就让老师和大家一起走进年历，让它把秘密告诉你。师：年历到底要告诉我们什么呢？先来观察一下，看你能从手中的年历发现些什么？和同桌说一说。生：我发现每个月的天数都不一样，有29天的，也有28天的，有30天的也有31天的。师：每个月的天数不完全相同。板书：（31天、30天、28天、29天）生：我还发现了二月的天数最少。师：有多少天呢？生：28天或29天。师：同学们知道吗？这一个最字呀，说明这位同学把二月和其它的月份天数做了比较，观察和比较都是我们学习数学的好方法。生：我还发现了一年里有12个月。师：哦，你是怎么发现的？生：我通过数数发现的。师：数数很简单，我们都会，但是，能通过数数来体会年历的含义，这就不简单了。师：嗯，你们都是善于观察的孩子，能从这张小小的年历上发现这么多东西，概括地说大家刚才的发现都和板书：（年、月、日）有关。师：年、月、日和我们以前学过的时、分、秒一样，都是时间单位，同学们，这样吧，就从你们刚刚发现的开始研究，看看年历还能告诉我们什么？行吗？课件出示一张2000年年历。师：同学们看，老师这呢，是一张2000年的年历，2000年有多少个月呀？一起来说。生答：12个月。师：2000年里有12个月，你拿的是哪一年的年历？有多少个月？生：（几生答）师：同学们，你们的年历上都是12个月吗？师：祝贺你们，一下就发现了年有月的关系：板书：（一年里有12个月）生齐读一遍。师：那么，在这12个月当中有31天的有哪几个月？生：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。师：这位同学是按从1月到12月的顺序依次观察的， 这样有序的观察就不容易遗漏了，来，我们一起来看一看，有31天的是（生答）师：有31天的月份就叫大月。板书：（大月）师：看看你拿的是哪一年的年历，大月有哪几个月？师：同学们，你们的年历卡上31天的都是这几个月吗？师：不管哪能一年份，大月总是1、3、5、7、8、10、12这几个月。师：大月都有（31天）再接着找，30天的有哪几个月？生：4月、6月、9月、11月。师：这几个月份都有30天，我们把有30天的月份叫小月。师：看看你们手上的年历，小月也都是这几个月吗？师：12个月当中小月总是4月、6月、9月、11月。它们都有（30天）。师：咦还剩一个很特殊的月份呢，它是（二月）师：二月有多少天？（28或29天）师：你们看，年历当中呀，关于年、月、日的信息还真不少呢！既然你们都是留心观察的孩子，所以年历很愿意把这些信息告诉你。师：那么年历刚刚告诉我们的这些信息当中，你们还有什么问题吗？生：为什么每月的天数都不同呢？为什么二月有28天或29天呢？师，嗯，同学们的问题都是围绕着月份的天数而来，而且2月还是个特殊的月份，这里到底藏着什么秘密呢？大家想知道吗？生：想师：让我们来听一听数学小博士的介绍吧。播放课件师：没想到吧，一张小小的年历上还藏着这样的科学奥秘呢。师：听了小博士的介绍，你们又知道了什么？生：二月有29年的那一年叫闰年。师：闰年全年有多少天？（366天）师：二月有28天的那一年叫什么？（平年）平年一年有多少天？（365天）师：同学们，数学学习就是什么？就是一个不断提出问题和解决问题的过程，正因为刚才那两位同学的提问才引发了我们的思考，让我们有了这样的新收获，所以我们应该感谢他们，至于每个月的天数为什么不一样呢？老师推荐他去读读少儿百科全书。里面有很多关于年、月、日历法的知识。、师：刚才我们又了解了一些关于年、月、日的知识，现在我们知道了：一年的12个月当中，大月有（31天）小月有（30天）二月有（28或29天）师：唉哟，那要想记住每个月的天数，真不是件容易的事，你们有什么好方法吗？快和同学们商量一下。师：来，告诉我们有什么好办法？谁跟她的方法是一样的？举一下手，孩子们，。你们发现的是大月的单双规律。师：还有呢？（拳头记忆法）让一学生上台介绍。师：刚才同学们注意了没有，拳头凸起的地方每月都是多少天？凹下去的地方每月都是多少天？二月除外。师：还有不同的方法吗？生：一，三，五，七，八，十腊，三十一天永不差。师：是你自己编的吗？师：我们的前人哪，在长期的生活实践当中积累了很多宝贵的经验，你们看，把大月天数编成一句歌决，让我们学得快又记得劳，真得感谢他们的智慧，也要谢谢他把这种方法教给我们。师：一起来跟随屏幕说说一下，记住了这些大月和特殊的二月，剩下的就是（30天）的月份了，记住了吗？师，那，接下来，我们来玩儿一个游戏，好不好？师：注意听，老师说的这个月份，如果是大月呢，男同学就站起来，如果是小月呢，小姑娘就站起来，听懂了吗？准备好了，一月、八月、四月、九月、十二月，二月。师：好伤心哪，怎么说到二月你们就不跟我玩儿了呢？为什么呀？谁来说说。生：二月既不是大月也不是小月，是一个特殊月。师：那，要想知道哪一年是平年还是闰年，只要知道哪一个月的天数就行了？（二月）是吗？那老师和你们打个赌，老师不用看年历，只要你告诉我你拿的是哪一年的年历，我就可以告诉你，它的二月有多少天，你相信吗？生：1996年（闰年）2005年（平年）师：老师有一个秘密武器，所以老师历害，你们知道是什么吗？生：每隔三年有一年有29天。师：嗯，是这样的吗？你们想不想知道？但老师不想告诉你们，老师不告诉你们，你们也不用着急，年历会告诉你们。课年出示1993年到2004年二月历。每小组有一张二月历，根据二月历，填写手中的表格。师：你发现了什么？生：（几生说）师：就根据你们的发现，推算一下，下一个闰年是哪一年？生答：2008年。师：能够根据自己的观察和发现，用数学推理的方法来思考和解决问题，了不起的能力。师：每相邻的四个年份中会出现三个平年，一个闰年的规律。师：那请同学们猜一猜，这些闰年的年份和4有什么关系呀？生：它们可能是4的倍数，也可能被4整除。师：是不是这样呢？我们请计算机来帮忙算一算。先用闰年的年份除以4，再用平年的年份除以4。师：伟大的科学家曾经说过这样的一句话，有了大胆的猜杨，才会有伟大的发现和发现，现在你们看，跟你们刚才猜想的一样，这些闰年的年份都是4的倍数。那你们知道老师的秘密武器是什么了吗？生答：师：太了不起了，一下就知道了老师的秘密，老师的秘密也是你们通过年历发现的这个规律，要看那一年是不是闰年，要用年份除以4，如果是4的倍数的，一般都是闰年，在年历当中像这样的数学规律呀，总是客观存在的，做一个留心观察的孩子吧，年历一定会把这些都告诉你的。师：现在，请同学们来看，你能根据这几个计算结果来判断这几个年份是平年还是闰年吗？课件出示万年历。播入小博士师：因为有了这种特殊情况，所以我们说公历年份是4的倍数的一般都是闰年，同学们，其实年历像这样的科学奥秘还有很多很多，如果你是一个乐于思考，勇于探究的孩子，年历就愿意带