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文档简介
课题：8.1.1二元一次方程组【学习目标】1、使学生了解二元一次方程的概念，2、使学生理解二元一次方程组和它的解等概念，3、会检验一对数值是不是某个二元一次方程组的解。【学习重点】 1、二元一次方程（组）的含义；2、用一个未知数表示另一个未知数。【学习难点】检验一对数是否是某个二元一次方程（组）的解；复习：什么是一元一次方程？新授课一、（自主学习）-二元一次方程概念及二元一次方程解的概念二元一次方程的概念1.我们来看一个问题：（多媒体出示）思考一：它与你学过的一元一次方程比较有什么区别？思考二:上述方程有什么特点？（学生归纳）归纳：定义_叫做二元一次方程2.二元一次方程的左边和右边都应是整式训练一：请判断下列方程中哪些是一元一次方程？（学生根据多媒体回答）训练二：请帮下列个灯饰找到自己的家（出事多媒体）二元一次方程的一般形式：ax + by + c = 0 （其中a0、b0 且a、b、c为常数）注意：判断一个方程是不是二元一次方程：判断点：1、未知数几个，2个2、每个未知项的次数是几次？1次3、等：满足方程X+Y=8,且符合实际意义的X,Y的值有哪些？二元一次方程的解：使二元一次方程两边的值_的两个未知数的_叫做二元一次方程的解。【合作探究】-总结：-二元一次方程的解二元一次方程的解是一对数值，有无数个练习：判断后面括号中的x,y的值是否是前面方程的解？（学生结合多媒体完成）二、（自主学习）二元一次方程组的概念及它们的解的概念（学生认真看课本P88-89内容完成）归纳：1、二元一次方程组的定义想一想，说一说二元一次方程组应该有哪些特点？（1）一般用两个大括号连起来；（2）方程组中共有2个不同的未知数；（3）所含未知数的项的次数是1；训练一：判断下列方程组是否是二元一次方程组？（出示多媒体）2、二元一次方程组的解（学生归纳）判断二元一次方程组的解的方法把x,y的值分别代入原方程组中的每一个方程，若都适合说明这组数值是方程组的解，只要这组数值不满足其中一个方程，则它就不是方程组的解。训练二：把下列方程组的解和相应的方程组用线段连起来（出示多媒体）三、自学检测1、 请判断下列个方程中那些是二元一次方程，那些不是？2、 请判断下列x,y的值是不是二元一次方程组的解？（学生结合多媒体完成）四、课堂小结：（学生归纳）1、二元一次方
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