八年级语文下期末试卷.doc

八年级期末语文试卷A卷一、基础知识（共9分，每小题3分）1下面词语中加点字注音无误的一项是（）A及笄（j） 缥（pio）碧 挂罥(jun) 倩(qin)女 B家醅 (pi) 即物起兴 (xng) 哂(shn)笑 稽(q)首 C荷(h)戟独彷徨 脂粉奁 (lin) 广袤(mo) 颔(hn)首低眉 D禁锢 (g) 诘(ji)责 食(sh)马者 衔觞(shng)赋诗2下面语句中书写准确无误的一项是（ ） A到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使柁、左右逢源的时候，就更指着杨巴那张好嘴了。 B在微风动荡中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。 C你能看清那一道道肋骨排列的走向，看到苍海桑田的痕迹。 D人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见炪。 3下列语句中，加点词语的使用有误的一项是（ ） A他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机。 B八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒。 C我从每一件东西的名称慢慢学起，由期期艾艾地发音，进展到可以在莎士比亚的十四行诗中，进行无限美妙的想象。 D不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人入胜的可能。二、阅读下面的文言文，完成46题（共9分，每小题3分）岳阳楼记（原文略）范仲淹4下列各组句子中，加点词的意义用法相同的一项是（ ） A属予作文以记之 盖余之勤且艰若此 B而或长烟一空 或凭或立 C属予作文以记之 以此自终 D予尝求古仁人之心 尝贻余核舟一5对下面语句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A则有去国怀乡 去：离开 B微斯人，吾谁与归 微：没有 C前人之述备矣 备：准备 D登斯楼也 斯：这6下面是对本文的分析，其中不准确的一项是（ ）A这篇文章以单行散句为主，骈散交替，叙议结合，文质兼美 。 B文章开篇切入正题，叙述事情本末缘起，说滕子京“谪守”，已暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。C第三、四段逐渐递进，悲喜交加，由情及景，道出了“迁客骚人”不同的“览物之情”。 D范仲淹把“乐以天下，忧以天下” 的思想进一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，就是要以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。三、（共16分）7把第卷文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（8分，每小题4分） (1)迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 【译文】 。 (2)嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。 【译文】 。8默写古诗文中的名篇名句。(8分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(4分) 忽如一夜春风来， 。（岑参白雪歌送武判官归京）安得广厦千万间， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题） ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）(2)默写龚自珍的己亥杂诗。(4分) 题目 四、阅读下面的文章，完成912题。（16分）有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！”这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目,是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。9作者详细介绍“你改悔吧！”这一句话的来历，用意何在？你是怎样理解的，试简释。（4分） 10“请全数到会勿漏为要，而且在漏字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。”你认为漏字圈的可笑么？圈的用意是否在讥刺“我”？ （4分） 11“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”对于这句话你如何理解？（4分） 12但在那时那地，我的意见却变化了。试简说作者意见是如何变化的。（4分） 五、作文。（50分）千百年来，我国传统节日源源不断地传递着中华文化的精髓：春节寄予着人们对新春开始的欢欣，清明抒发了生者对逝者的挂念，端午表达了人们对爱国诗人屈原的哀悼，中秋蕴涵着亲人相聚团圆的真情每一次庆祝传统节日，我们都在有意无意中延续这种文化。请以“我记忆中的传统节日”为话题，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情感受；写一篇600字以上的记叙文；文中不得出现真实的人名、校名。200 400 500 600B卷一、阅读下面的文章，完成14题。（19分）火 腿 梁实秋从前北方人不懂吃火腿，嫌火腿有一股陈腐的油腻涩味，也许是不善处理，把“滴油”一部分未加削裁就吃下去了，当然会吃得舌矫不能下，好像舌头要粘住上膛一样。有些北方人见了火腿就发怵，总觉得没有清酱肉爽口。后来许多北方人也能欣赏火腿，不过火腿究竟是南货，在北方不是顶流行的食物。有些的北方餐馆作菜配料，绝无使用火腿，永远是清酱肉。事实上，清酱肉也的确很好，我每次作江南游总是携带几方清酱肉，分馈亲友，无不赞美。只是清酱肉要输火腿特有的一段香。 火腿的历史且不去谈他，也许是宋朝大破金兵的宗泽于无意中所发明。宗泽是义乌人，在金华之东。所以直到如今，凡火腿必曰金华火腿。东阳县亦在金华附近，东阳县志云：“熏蹄，俗谓火腿，其实烟熏，非火也。腌晒熏将如法者，果胜地常品，以所腌之盐必台盐，所熏之烟必松烟，气香烈而善入，制之及时如法，故久而弥旨。”火腿制作方法亦不必细究。总之手续及材料必定很考察。东阳上蒋村蒋氏一族大部分以制火腿为业，故“蒋腿”特为著名。金华本地常不能吃到好的火腿，上品均已行销各地。我在上海时，每经大马路，辄至天福市得熟火腿四角钱，店员以利刃切成薄片，瘦肉鲜明似火，肥肉依稀透明，佐酒下饭为无上妙品。至今思之犹有余香。 一九二六年冬，某日吴梅先生宴东南大学同仁于南京万全，予亦叨陪。席间上清蒸火腿一色，盛以高边大瓷盘，取火腿最精部分，切成半寸见方高寸许之小块，二三十块矗立于盘中，纯由醇酿花雕蒸制熟透，味之鲜美无与伦比。先生微酡，击案高歌，盛会难忘，于今已有个世纪有余。抗战时，某日张道藩先生召饮于重庆之留春坞。留春坞是云南馆子。云南的食物产品，无论是萝卜或是白菜都异常硕大，猪腿亦不例外。故云腿通常均较金华火腿为壮观，脂多肉厚，虽香味稍逊，但是做叉烧火腿则特别出色。留春坞的叉烧火腿，大厚片烤熟夹面包，丰腴适口，较湖南馆子的密汁火腿似乎犹胜一筹。台湾气候太热，不适于制作火腿，但有不少人仿制，结果不是粗制滥制，便是腌晒不足急于发售，带有死尸味；幸而无尸臭，亦是一味死咸，与“家乡肉”无殊。逢年过节，常收到礼物，火腿是其中一色。即使可以食用，其中那大骨头很难剔除，运斤猛斫，可能砍得稀巴烂而骨尚未断，我一见火腿便觉束手无策，廉价出售不失为一办法，否则只好央由菁清持往熟识商店请求代为肢解。有人告诉我，整只火腿煮熟是有诀窍的。法以整只火腿浸泡水中三数日，每日换水一二次，然后刮磨表面油渍，然后凿子挖出其中的骨头（这层手续不易），然后用麻绳紧紧捆绑，下锅煮沸二十分钟，然后以微火煮两小时，然后再用大火煮沸，取出冷却，即可食用。像这样繁复的手续，我们哪得工夫？不如买现成的火腿吃（台北有两家上海店可以买到），如果买不到，干脆不吃。有一次得到一只真的金华火腿，瘦小坚硬，大概是收藏有年。菁清持往熟识商肆，老板奏刀，砉的一声，劈成两截。他怔住了。鼻孔翕张， 好像是嗅到了异味，惊叫：“这是道地的金华火腿，数十年不闻此味矣！”他嗅了又嗅不忍释手，他要求把爪尖送给他，结果连蹄带爪都送给他了。他说回家去要好好炖一锅汤吃。美国的火腿，所谓ham,不是不好吃，是另一种东西。如果是现烤出来的大块火腿，表皮上烤出凤梨似的斜方格，趁热切大薄片而食之，亦颇可口，惟不可与金华火腿同日而语。“佛琴尼亚火腿”则又是一种货色，色香味均略近似金华火腿，去骨者尤佳，常居海外的游子，得此聊胜?【注】商肆：肆，铺子。商铺，商店。砉（x）：皮骨相离声。1试从修辞角度谈谈“店员以利刃切成薄片，瘦肉鲜明似火，肥肉依稀透明”这句话的妙处。（4分） 2文章、段写了三次吃火腿经过，意义何在？（6分） 3文章通过火腿，表达了作者什么样的情感？从哪些地方可以看出来？（5分） 4结合全文遣词造句以及材料选择谋篇布局谈谈这篇文章的写作风格。（4分） 二、语言运用。（31分） 1、根据语境，仿照画线例句，续写两个句子，构成语意连贯的一段话。（8分）人人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海。 ， ； ， 。2、课堂上， 你的好朋友张小飞痴迷于网游小说而不能自拔，学习成绩也是一落千丈。作为朋友，你深知一切，但老师还蒙在鼓里。为了解救他，你会怎么劝解朋友，又会怎样对老师反映这个情况呢？（8分）（1）我会对张小飞说：“ ”（2）我会对刘老师说：“ ”巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明