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文档简介

研修活动方案设计（模板）研修主题有效的开展校本研修课题的研究背景原因听名师、专家讲座，开发“校本教研”，开设“课题研究”。 为了提高教师们的教研能力，为了打造学校的特色教育教学研究理念，为了使得老师们，人人懂研究，人人要研究，人人会研究，人人参与研究，人人都在研究中得到提高，有所收获。让我们的学生在一支研究能力特别强的教师队伍的带领下，做会研究的学生。活动目标1、提高自己的教育教学专业水平。2、丰富自己的教育教学理论素养。3、综合提高自身素质。4、丰富自己的文学素养。5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。活动步骤1、理论学习。一方面不断进行业务学习培训，掌握最先进的科学研究理念；走科学的正确的研究之路，找准研究的方向，不断探索，勇于创新。2、 收集身边的教学经验和教学中遇到的困难和问题。把案例和个例详细的记录下来，并且调查有此经验和困难的教师，相互交流，把研究的背景调查清楚，找出有研究价值的课题来。3、 将收集的课题研究题目，请研究小组进行看课题，选课题，议课题，辩课题，整合课题，提炼课题，最终定课题。4、 开展说课题活动。可以进行开课题比赛。主要从背景材料收集的好不好，课题突破提升的够不够，研究价值体现的足不足。请专家及一线老师来评价。进行阶段性“课题研究”现场成果展示会。用事实说话，用经验来验证，用效果来证明。把课题研究的过程，深入到每个老师的课堂教育教学中，从亲身经历的体会和总结的经验中，让课题研究展现出生命的价值。把研究
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