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第一单元生物和生物圈1、 生物生存所需要的基本条件营养物质、阳光、水和适宜的温度2、 *影响生物的非生物和生物因素非生物：光、温度、水和等生物因素：影响某一生物生活的其他生物。如：捕食关系、竞争关系、合作关系等3、*生物对环境的适应和影响看七年级上册19的例子5、*生态系统的组成 植物生产者 生物 动物消费者 细菌、真菌分解者 非生物：空气、阳光、水等6、*食物链和食物网食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物网：在一个生态系统中，有很多食物链，他们之间彼此交错连接形成了生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。7、*生态系统具有一定的自动调解能力，但调节能力具有一定的限度，当人为或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严重破坏。8、*有害物质会通过食物链不断积累因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且生物体无法排出，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级越高，生物体内积累的有毒物质越多。9、*多种多样的生态系统种类有：森林生态系统森林;草原生态系统草原；海洋生态系统海洋；淡水生态系统河流、湖泊、池塘；湿地生态系统沼泽；农田生态系统农田。10、*生物圈是一个统一的整体每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。如： 从非生物因素来说。阳光普照所有的生产者 从地域因素来说，各种生态系统也是相互关联的 从生态系统的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动，到达不同的生态系统。11、*生物圈是最大的生态系统看书P3012、*科学探究的意义和过程第二单元生物和细胞13、*显微镜的基本结构和作用看书P3614、*植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡（内含酸、甜、辣和色素）、叶绿体15、*人和动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核16、细胞核在生物遗传中的重要作用细胞核是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。17、*细胞分裂的基本过程植物形成分裂分裂复制染色体 细胞核 细胞质 形成细胞膜 形成细胞壁18、人体的基本组织 包括：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织19、人体的结构层次组织：由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起形成系统：能够共同构成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成细胞 组织 器官 系统 个体20、用显微镜观察人体的四种基本组织切片21、植物体的几种基本组织包括：保护组织、分升组织、营养组织、输导组织22、绿色开花植物有六大器官包括：根、茎、叶、花、果实、种子23、*单细胞生物的结构和生活看书P70图第三单元生物圈中的绿色植物24、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征以及它与人类的关系 藻类植物的特征：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处，没有根、茎、叶的化，全身都能从周围环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，不需要有专门的吸收营养、运输和光合作用的器官。关系：释放氧、可食用、可供药用和可作鱼类饲料 苔藓植物的特征：大多生活在潮湿环境中，一般具有茎、叶的分化，然而茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。 关系：可做监测空气污染程度的指标 蕨类植物的特征：生活在潮湿环境中，具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。 关系：可供药用、可做绿肥和饲料，形成煤。25、种子的结构与功能看书P85 果皮结构 种皮 胚 ：胚芽、胚轴、胚根、子叶 胚乳：单子叶植物所有26、裸子植物和被子植物的区别 裸子植物：种子无果皮包被 被子植物：种子有果皮包被27、*种子萌发的条件、种子萌发的过程 条 环境条件：一定的水分，适宜的温度和充足的空气等 件 自身条件：干瘪的种子、被昆虫咬过的种子、储存时间过长的种子、休眠的种子等。 过程：一粒种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚轴，随后，胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。28、芽的发育、根的生长过程 芽：形成新的枝条 根的生长：一方面靠分生而增加细胞的数量；另一方面靠伸长区细胞体积的增大。花瓣29、*花的结构，受精与果实的形成柱头花药结构：花柱花丝雄蕊萼片雌蕊子房花托受精和果实看书P10230、*绿色植物的生活需要水无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官水影响植物的分布31、*水分进入植物体内的途径水 根尖成熟区 导管 植物各处32、*植物的蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地提供原料。水、气体出气体进入气孔 植物体33、*绿色植物在生物圈中的作用通过根部从土壤中吸收水分，将大部分水分，又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环地进行。34、*绿色植物地光合作用（储存能量）叶绿体光 CO2+H2O 有机物O2 （光能转化为化学能）35、*呼吸作用主要线粒体有机物O2 CO2+H2O+能量36、*光合作用的产物及原料见光合作用的公式37、*光合作用与生物圈中的碳氧平衡绿色植物在光合作用中制造的O2，超过了自身呼吸作用对O2的需要，其余的O2都以气体的形式排到了大气中，绿色植物还通过光合作用不断的消耗大气中的CO2，这样就维持了生物圈中CO2和O2的相对平衡简称碳O2平衡。38、*光合作用及其在农业生产中的应用种植农作物时，即不能过密，也不能过稀，应该合理密植。通过胎盘、脐带从母体获得营养和氧气第四单元生物圈中的人39、*人类的起源和发展：现代的类人猿和人类的共同祖先是森林古猿40、生殖系统：分裂输卵怪结合男性 输卵管：输送精子胚胎输卵管、子宫受精卵睾 丸：产生精子女性 卵 巢：产生卵细胞输卵管：输送卵细胞分娩40周子宫8周子宫分裂输卵管分裂*生殖的过程：受精卵 胚泡 胚胎 胎儿 诞生41、 *人体需要的主要营养物质糖类：如葡萄糖、甘蔗、淀粉等；蛋白质：如奶、蛋、鱼、肉等；脂肪：如肥肉、大豆、花生等；水；无机盐和维生素（VA夜盲症，VB脚气病、神经炎，VC坏血病）。42、 *人体消化系统的组成消化道：口腔咽食道胃小肠大肠消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏43、 *食物的消化和营养物质的吸收糖类口腔中初步消化最终分解为葡萄糖被吸收蛋白质胃中初步消化最终分解为氨基酸被吸收脂肪小肠初步消化作中被分解为甘油和脂肪酸被吸收小肠是主要的吸收部位，过程：营养物质 小肠壁毛细血管 血液44、 *人体呼吸系统的组成呼吸道：鼻咽喉气管支气管肺45、 *人体肺与外界的气体交换肺扩大肺内压下降吸气肋间肌收缩胸廓左右前后扩大膈肌收缩，顶部下降上下扩大肺缩小肺内压升高呼气气肋间肌舒张胸廓左右前后缩小膈肌舒张，顶部上升上下缩小氧46、 肺泡与血液之间的气体交换二氧化碳肺泡 血液（血液由静脉变为动脉血）47、 血液的成分白细胞：吞噬病菌血小板：凝血红细胞：运输氧 血浆（淡黄色）：成分水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白等 血细胞：48、血管的类型及特点 动脉：管壁较厚，弹性，大管内血流速度快 毛细血管：内径810毫米，管壁非常薄，血流速度最慢静脉：管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢，四肢静脉内表面有防止血液倒流的静脉瓣49、心脏的结构充满静脉血，二者之间有防止血液倒流的房室瓣右心房右心室充满动脉血，二者之间有防止血液倒流的房室瓣左心房左心室50、血液循环体循环：左心室 主动脉 全身毛细血管 上下腔静脉 右心房 动脉血 静脉血肺循环：右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房 静脉血 动脉血动脉血51、*尿液的形成和排出尿液原尿过滤血液 入球小动脉 肾小球 肾小囊 肾小管 输尿管 出球小动脉膀胱 尿道 排出52、*人体神经系统的组成中枢神经系统 脑 脊髓周围神经系统 脑神经53、*神经调解的基本方式反射类型：非条件反射：人生来就具有的。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝调反射等 条件反射：后天形成的。如望梅止渴、谈虎色变、小狗算术等反射弧：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器54、*内分泌系统的组成及人体主要激素的功能垂体生长激素：促进生长。幼年缺乏换侏儒症；幼年过多巨人症；成年过多肢端肥大症。甲状腺甲状腺激素：调节生长发育，新陈代谢。幼年缺乏呆小症；过多甲亢。胸腺胸腺激素肾上腺肾上腺素等胰岛胰岛素：调节糖在体内的吸收利用和转化卵巢雌激素等睾丸雄激素等55、*激素调节和神经调解的关系人体的生命活动二者同时参与，但神经调解为主，激素调节为辅。第五单元生物圈中的其他生物56、 鱼鳍在游泳中的作用背鳍：保持身体平衡直立胸鳍：保持身体平衡转方向尾鳍：保持前进方向，提供前进动力57、 蚯蚓的主要特征穴居，昼伏夜出，身体有许多相似的环节构成，体壁呼吸，变温动物58、 家兔的特征体表被毛，胎生、哺乳，用肺呼吸，心脏四腔，体内有膈，门齿、盲肠发达，于食性相符。59、 鸟的主要特征体表被覆羽毛，前肢特化为翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊，飞行时双重呼气，体温高而恒定。60、 昆虫的主要特征身体分为头胸腹，两对翅膀，三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。61、 节肢动物的特征身体有许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节62、 *先天性行为和学习行为先天性行为：生来就有，由遗传物质决定。如：捕食行为，防御行为、繁殖行为、取食行为学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素，由生活经验和学习而获得。即出生后获得的。如：鹦鹉学舌、小狗算术等63、 *白蚁等动物的社会行为社会行为：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。如：蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等。64、 *动物在自然界中的作用 在生态平衡中的重要作用 促进生态系统的物质循环 帮助植物转粉、传播种子65、 动物在自然界中的作用军用雷达蝙蝠；冷光萤火虫；宇航员长颈鹿；薄壳建筑龟背甲66、*细菌的结构及特征有细胞壁、细胞膜、细胞质、没有成形的细胞核；没有叶绿体，异养；分裂生殖。67、*真菌的结构及特征有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；没有叶绿体，异养；孢子生殖。68、*细菌真菌在自然界中的作用作为分解者参与物质循环引起动植物和人患病与动植物共生69、人类对细菌和真菌的利用第七单元生物圈中生命延续和发展70、*植物的有性生殖由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫71、*植物的扦插和嫁接扦插：用枝条和土壤。常见如：甘薯、葡萄、菊、月季等嫁接：用枝条或芽和砧木。可在一个果树上的到不同品种的果子。常见如：苹果、梨、桃等72、昆虫的生殖和发育过程及变态发育昆虫生殖：有性生殖；体内受精，卵生。完全变态，发育过程：卵 幼虫 蛹 成虫共四期，如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊蝇等不完全变态，发育过程：卵 若虫 成虫共三期，如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、椿象、蜻蜓73、*两栖动物的生殖和发育过程体外受精，卵生。幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以上陆，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。74、鸡卵的结构和鸟的生殖发育过程鸡卵的结构见八年级下册P17页生殖发育过程：求偶 交配 筑巢 产卵 孵化 育雏（每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为）75、*生物的性状有基因控制76、*染色体、DNA和基因的关系基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段或基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段77、*DNA是主要的遗传物质大多数生物的遗传物质是DNA，少数是RNA，如病毒78、*基因的显性和隐性显性：用大写字母表示；隐性：用对应的小写字母表示。DD或Dd表现显性基因控制的性状；dd表示隐性基因控制的性状。基因组成Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d并没有受D影响，还会遗传下去。79、*近亲结婚的危害近亲婚配，后代患遗传病的机会就会增加。80、*人的性别决定男染色体数：22对XY；女染色体数：22对XX生男生女有精子所携带的性染色体决定；生男生女的机率1：181、*生物的变异亲代与子代以及子代与子代之间不同的性状成为变异82、*生命的起源原始海洋温度降低原始海洋高温、紫外线和雷电原始大气（无机物） 小分子有机物 d大分子有机物 原始生命诞生83、*生物进化的历程生物进化的总趋势：由简单到复杂；由水生到陆生；由低等到高等84、*生物进化的基本观点自然选择的结果自然选择：通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰的过程。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化第八单元健康的生活85、传染病的病因、传播途径和预防措施病因：病原体引起途径：传染源、传播途径、易感人群措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群86、艾滋病87、*区别人体的特异性免疫和非特异性免疫特异性免疫：出生后才产生，只针对某一特定的病原体或异物起作用。如：人体第三防线非特异性免疫：生来就有，不针对某一特定的病原体。如：人体第一、二道防线。88、人体的免疫功能清楚体内衰老、死亡和损伤的细胞抵抗抗原的侵入，防止疾病的侵入监视、识别和清楚体内产生的异常细胞（如：肿瘤细胞）89、计划免疫的意义是预防免疫的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。第五单元 生物圈中的其他生物1. 目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.2. 水生动物最常见的是鱼，此外，还有 腔肠动物，如海葵、珊瑚；软体动物，如乌贼、章鱼； 甲壳动物，如虾、蟹；海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物3. 鱼适应水中生活最重要的两个特点：能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。 用鳃在水中呼吸4. 陆地环境特点与陆生动物的适应：气候干燥有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，外骨骼. 缺少水的浮力具支持躯体和运动的器官.有多种运动方式. 气态氧供呼吸具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体表呼吸) 昼夜温差大，环境变化快而复杂有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应5. 蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠湿润的体壁呼吸.可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)6. 身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭7. 哺乳动物：具胎生，哺乳，体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫8. 恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围9. 兔：体表被毛，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢灵活10. 足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件11. 空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等12. 鸟适于飞行的特点： 体呈流线型体表被羽，前肢特化为翼骨坚而轻，多气质骨，胸部有高耸的龙骨突胸肌发达食量大消化快心脏四腔，心搏次数快，循环系统完善有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。总之鸟类是体表被羽、前肢特化为翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物13. 昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅14. 蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节15. 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸16. 哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成【或骨、关节、骨骼肌】17. 骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性18. 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】19. 运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境20. 按行为表现不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义21. 社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。因为社会行为大多具以下特征：群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 有的还形成等级22. 通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。23. 生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相当稳定状态的现象24. 动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、播种25. 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体26. 生物防治就是利用生物来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉蚜数量27. 动物可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切28. 生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。 它可节省费用，简化程序和减少污染29. 仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法（了解常见仿生例子）二、细菌和真菌(第四章、第五章)30. 菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色31. 培养细菌真菌的方法：配制培养基（含营养物质的有机物）高温灭菌 接种 恒温培养32. 细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）33. 17世纪后叶，荷兰人列文虎克发明显微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的34. 细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖（裂殖）。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢35. 真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；均利用现成的有机物生活；用孢子繁殖后代36. 青霉青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉黑褐色（有时也有黄、绿等色），孢子着生在放射状或圆球状菌丝顶端；蘑菇从腐烂的植物体获得营养。这些真菌生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方37. 细菌真菌在自然界中作用：作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用 引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病 与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生，如真菌与藻类共生形成地衣38. 人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面：食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程 食品保存。腐败原因-细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理-将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；常用保存方法-低温保存、高温灭菌保存（如巴氏消毒）、缺氧保存等 疾病防治。主要指抗生素治病与转基因技术生产药品。抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质 环境保护。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化第一章 第六单元 生物的多样性极其保护根据生物的特征进行分类分类依据植物分类无种子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物尝试对生物进行分类类群根据生物的特征进行分类分类依据种子植物裸子植物被子植物动物分类类群无脊椎动物脊椎动物生物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种分类的基本单位：种分类的意义从种到界第二章 认识生物的多样性第三章 保护生物的多样性生物多样性的含义认识生物的多样性影响影响影响影响决定生物种类的多样性基因的多样性生态系统多样性三者之间关系：生物多样性面临的威胁全世界17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝速度惊人我国特有的部分珍稀动植物濒临灭绝的边缘保护生物的多样性生物栖息地的破坏最重要的原因人类偷猎和捕杀野生动物环境污染生物入侵生物多样性面临威胁的原因建立自然保护区迁地保护建立濒危物种的种质库颁布法律和文件生物多样性的保护42.生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的相似程度43.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的最基本单位。分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而相似特征越多44.生物命名法： 瑞典人林奈提出的双名法，即属名种加词45.生物多样性：指地球上所有的动物植物和微生物，和它们所拥有的全部基因，以及由它们与环境所组成的各种各样的生态系统.由此可知，它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性.生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：（1）基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。（2）生物种类多样性影响生态系统多样性。（3）生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性第七单元 生物圈中生命的延续和发展章节知识要点常见例题第一章 生物的生殖和发育植物1有性生殖：两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体。2无性生殖：由母体直接产生新个体。如嫁接、扦插、组织培养1果实是由花的 发育而来的；种子是由花的 发育而来的；胚是由花的 发育而来的；精子与卵细胞相结合的过程叫 。2嫁接成活的关键是 。3“无心插柳柳成荫”的繁殖方式是 。昆虫1常见的繁殖行为：交尾、产卵。2发育过程（1）完全变态：（2）不完全变态：1发育经过 、 、 、 四个时期的发育过程叫 。如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、家蚕。2发育经过 、 、 三个时期的发育过程叫 。如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。两栖动物1青蛙的生殖和发育过程变态发育2青蛙的繁殖行为：雄蛙鸣叫、雌雄抱对、产卵。3两栖动物的生殖发育与环境的关系：离不开水1青蛙的幼体叫 ，其外部形态与内部结构都与 非常相似，必须生活在 中。2常见的两栖动物有 、 、 等，其中，被列为国家二级保护动物的是 。鸟类1鸟卵的结构2鸟的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏1卵细胞的主要营养部分是 。2卵黄表面的盘状小白点叫做 ，里面含有卵细胞的 。3鸟卵的结构中起保护作用的是 和 。第二章生物的遗传和变异第一节1生物的性状（1）性状的概念（2）相对性状2基因控制性状1生物体的性状包括 、 、 。2同一性状的不同表现形式称为 ，如人的单眼皮和双眼皮、有耳垂和无耳垂等。3在生物传种接代的过程中，传下去的是 。第二节1染色体、DNA、基因三者之间的关系。2基因经精子和卵细胞传递。生殖细胞是基因传递的桥梁。1染色体是由 和 组成的。2染色体在体细胞中是 存在的，因此基因在体细胞中也是 存在的。3生殖细胞中的染色体数是体细胞中的 。第三节相对性状有显性与隐性之分，决定性状的基因也有显性与隐性之分。一对基因组成中只要有一个显性基因，就表现为显性性状。只有