连平小学2010-2011年第二学期工作总结.doc

连平小学20102011学年度第二学期工作总结本学期，我校在上级教育行政部门的正确领导下,在全校师生的共同努力下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高教育教学质量为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教育教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，改变教师的教学行为和学生的学习方式。圆满地完成了本学期所订的各项目标，取得了可喜的成绩。回顾一学期以来所做的工作，主要体现在如下几个方面：一、加强德育管理，提高德育实效按照“德育为首、育人为本”的原则，学校把德育工作摆上日程，列入学校的总体规划，老师确立了德育在教育工作的核心地位；根据教办本学期教育教学计划的精神，根据本校实际，做了如下工作：1.始终把安全教育放在首位。学校安全工作是事关学生生命安危的大事，我校始终把安全教育放在首位，切实加强安全教育工作。例如，本学期共举行了两次紧急疏散演习，全校师生能在两分钟之内全部疏散到安全的地方；校长多次在教师会议、国旗下讲话、校会、课间操等场合，强调安全问题；在国庆节、元旦和寒假等假日的放假前夕，我校都会做好“给家长的一封信”工作，并全部收回回执，提醒家长注意做好子女的安全工作；我们还加强了对周边环境的安全排查工作，在有危险的地方插上标语牌，提醒学生注意；此外，我们还加强与连平派出所的联系，请派出所的民警和治安队加强在学校路段的巡逻等等。2.开展加强良好道德品质培养的教育。通过校会、班会、队日组织开展形式多样的教育活动，要求每个班围绕“思想品质、学习品质、生活品质”的养成教育为主题，开展良好品质的教育。并充分利用广播、墙报、校园网、征文、演讲等形式，广泛宣传“文明师生”、“文明家长”的道德建设准则，同时结合植树节、清明节、母亲节、世界环境日，等等，有针对性地开展环境教育、革命传统教育和感恩教育，开展活动的教育效果明显突出。3.重视学生良好行为习惯的养成教育。我校始终把学生良好行为规范的养成教育作为德育工作的突破口抓紧、抓细、抓实。首先，制定规则约束学生的行为。例如学校从实际出发，结合争做文明少年活动，制定系统的、具体的行为规范，如学生违纪处分条例文明班评比条例小学生日常行为规范学生奖励措施等。其次，健全与加强教师、学生自主管理的队伍建设，设立值日生，加强监管的力度，促进良好校风校纪的形成。第三，重视心理健康教育。探索心理健康教育的规律和方法。第四，抓好红领巾广播站、板报、标语、宣传栏、班级图书角等，加强宣传，使文明的习惯得以深入人心。4.加强班主任队伍培训，提高了德育工作实效。班级是学生学习、生活的小环境，班级状况直接关系到学生的健康成长，关系到学校德育工作的好坏。本学期严格督促教师上好校会、班会、晨会及主题会，加大对班级的检查、督促、指导力度，并要求做好记录。健全班主任培训学习制度，每逢单周开一次班主任例会，这样提高了班主任工作的能力。二、加强师资队伍建设，提高教师素质教师队伍建设是一所学校教育成败的关键，只有出色的教师才能培养更出色的学生，因此，我校十分重视师资队伍建设。在对教师管理中，除去对全体教师总的教学常规管理，我们还根据素质教育的要求，对教师进行了以下几方面的要求。 1.加强教师职业道德建设，通过典型人事、道德规范和教师法的学习讨论，激励教师为人师表，严于律己，爱岗敬业，无私奉献。 2.增强创新意识，培养高素质人才。指导教师跟上时代步伐,积极学习现代教育理论，以先进的理论知识武装自己，切实增强“素质教育，就是创新教育“的认识。勇于改革课堂教学模式，彻底改变“满堂灌”、“填鸭式”的旧模式，积极尝试“自主学习”、“探索式学习”的新路子。把让学生“学会”转向培养学生“会学”，使学生从“要我学”转向“我要学”，把教师的“教案”转变为“学案”，引导教师由经验型向学者型转变。 3.加强对青年教师的培养。安排有经验教师实行带班制，每学期安排两次青年教师教学汇报活动，通过说课、备课和学生反馈等内容，客观公正地评价教师的思想、态度、水平和效果。肯定成绩，指出不足，以期更快进步。为了尽快提高青年教师的教学水平，我们还开展了集体备课活动，通过集体备课和磨课，使李小燕、欧阳婉玲、刘丽如、骆伟、张远局等青年教师的教学水平迅速地提高，其中，李小燕老师还在全市骨干教师培训时执教了展示课西门豹，受到好评。同时，我们还利用情感作用，对教师的生活工作和学习，进行多方面的关心和照顾，全体教师真正感受到这个集体的温暖，从而能坚定努力工作、为培养更多高素质人才而奋斗的决心和信心。 三、加强质量管理，提高教育教学水平。质量是学校的信誉，质量是学校的生命线。因此，我校想尽办法，在质量上下功夫，重点抓好如下工作。1.确立教学工作的中心地位。就是要在全校各工作领域、全体教职员工中进一步确立“为教学服务”的指导思想，把为教学服务作为评价和衡量本单位工作的重要依据；每个教师都要担负起教学质量的第一责任，把主要精力放到教学工作上来，围绕服务教学工作开展观念创新、制度创新和工作创新；进一步确立教师在学校的主人翁地位，树立尊重知识、尊重人才、尊师重教的良好风气，努力营造领导重视教学，教师倾心教学、科研促进教学、管理服务教学，后勤保障教学的办学氛围。2.加强常规工作的管理。（1）确立质量意识，学校行政牢固树立了正确的质量观，领导坚信质量第一观点，潜移默化地影响了教师，教师时刻坚持以教学为中心，狠抓质量不动摇、不放松，不偏离的观念随之而成。（2）加强过程的管理。教导处深入教学第一线，坚持“管理、检查、指导”的工作方法，加大随机检查备课、作业批改、上课抽测及巡课的力度。严格督促教师精心备课，提高课堂效率，加强对各班学生作业、学习习惯、学习成绩的监控，把提高教学质量与规范教学行为，与减轻课业负担、评价改革结合起来，在强化教学管理的同时，提高了教学质量。在本学期的期末考核中，教学成绩比上学期有新的突破，我校合格率达96%以上的科有（ ）个科，其中100%的有（ ） 个科，超镇平均的有（ ）个科；优生率超过镇平均的有（ ）个；平均分达镇的有（ ）个科，此成绩得到上级领导的好评。（3）强化毕业班工作管理。成立了毕业班领导小组，校长欧阳月梅为组长，教导主任刘伟为副组长，毕业班教师及校骨干教师为成员。随时关注毕业班学生学习，教师教学的情况，发现问题，及时解决。本学期召开了毕业班教师会议4次，家长会2次，学生会2次，不定时电访多次。期中、期末还召开了质量分析会，制定出提高教学质量的措施和办法。这样扎实细致的工作，在期末毕业考核中，毕业班语文合格率达（ ），优生率达（ ）；数学合格率达（ ），优生率达（ ）；英语合格率达（ ），优生率达（ ）的好成绩。四、加强校本教研，提高改革意识。1.加强校本研究与学习，落实校本教研的内容和时间，提高改革意识。继续坚持集中学习与自学相结合的方法，进一步领会和掌握新课程的有关内容，领悟新教材体现的新的教学理念，为全体教师教学行为的不断更新和转变奠定坚实的理论基础。2.以校为本，以研促教，形成浓厚的教研气氛。一学期以来，我们以学校为基础，以教师为主体，以新课程实施过程中所面临的各种教学具体问题为对象，关注学生学习生活，挖掘教材潜能，在研究上下工夫，在探讨中求发展。（1）制定计划抓落实。本学期，我校着重围绕镇教办的计划开展各项教研活动，通过互相听课、评课、对新课程理念的探讨，进一步推进课改的实施，促进我校课堂教学改革的深入开展。（2）不断摸索重过程。改革是一项艰苦而长期的工作，我校的课改工作不仅重结果，更注重过程。在教学过程中，我们不断研究和探讨探究式学习、合作式学习教学模式，探讨新的实验方法，强化课程标准的落实和管理，从师资队伍的建设上下工夫，从课题探究上出成果，从学生活动上想办法，凸现实小特色，促进学校教研工作，促进教师业务水平的提高。（3）认真实施出成效。课改不但使学生的素质得到全面的发展，也使教师脱颖而出，实现了“与新课程一同成长”。随着教改的不断铺开，教师深切地感受到学习的重要性，都热情地投入到教研的行列，在教中摸索，在摸索中总结，在总结中提高。3.兴教育科研之风。我们坚持走“以教促研、以研促教”的路子，做好专题试验工作。教师们针对自己教学实践中的弊端问题，结合市立项课题，以课改的新理念开展专题研究。本学期，德育课题校园亚文化对小学生成长的负面影响和对策研究，以及数学课题实现课堂结构五优化，提高小学数学课堂质量的研究，已经进入了研究的后期，争取结题工作；管理课题城市化进程中东莞农村小学学校管理变革的研究也已经开始了研究工作，并取得了初步的阶段性成果。本学期，范锦飘老师撰写的论文褪尽铅华，反璞归真获得了市小学语文论文评比二等奖；钟秀球、骆伟、刘艳莲等老师撰写的论文也分别被送上市参加论文评选；钟丽莉、吴小梅、刘辉霞、李小燕、蔡钰斌、钟秀球等老师的共十多篇论文、设计分别获得镇的一、二、三等奖；另外，范锦飘、钟秀球、黄翠颜、张远局老师还分别在广州大学学报、桂林师专学报等杂志上发表了7篇论文。五、加强用语用字的规范，创建语言文字规范化学校本学期，我积极做好语言文字规范化示范校的创建工作：1加强用语用字的管理。我们将语言文字规范化落实到学校工作的各个层面，把这项工作作为学校工作的一个中心任务，常抓不懈，使之做到日常化、制度化、规范化。在全面管理过程中，我们要求教师在教学过程中讲规范话写规范字，并加强监督，有效监控。另外，还加强在学生中实施讲普通话、写规范字的管理。2在教育教学中渗透语言文字规范化的意识。我校把创建语言文字规范化示范校与德育工作相结合，与教学工作、与课外活动相结合，积极在德育和教学中渗透用语用字规范的意识，举办了写字比赛、朗读比赛等，提高学生用语用字的规范化水平。3加强宣传教育。为了使语言文字示范学校创建工作深入师生心中，我校加大宣传力度，形成校园创建氛围。我校通过在学校建筑物墙面的醒目位置悬挂语言文字宣传牌，使每一位进入校园开放领域的学生和教师都耳濡目染；在教师办公开会等场所内营造要求大家必须说普通话、写规范字的氛围；在教室内由学生自主发挥，充分开发学生的创新潜能，人人动口说普通话，人人动手制作文字规范的各类手抄报，并充分利用黑板报进行班级特色宣传六、加强素质教育，展现学生个性特长。1.认真抓好体卫工作。我们牢固树立“健康第一”的思想，开足开齐体育课，坚持开展好“两操”活动，每天坚持开展大课间活动，做好眼保健操，每次做操，要求严肃规范、动作准确到位，学校值日生负责督促检查，学校领导巡视检查；发生问题，及时指出。同时本学期还加强了学校篮球队、足球队的训练。抓好校园的环境卫生，每个班都有清洁区，每天由值日老师和学生检查、评分，并把评分结果列入文明班的条件之一。为了做好流感的防控工作，我校还组织全体师生对校园进行了大扫除工作，并且要求每个班每天晚上都要消毒一次；我校还购买了洗手液，放在每个卫生间供师生洗手用，并要求学生注意个人卫生。2.培养学生特长，提高学生的文化艺术修养。为了保证学生身心健康，发展学生个性特长，全面推进素质教育。坚持从实际出发，根据儿童的兴趣爱好，挑选好文艺尖子，加强辅导，因此在比赛中取得了较好的成绩，例如，我校排练的节目卖火柴的小女孩参加镇“六一文艺汇演”，获得了二等奖；张娟子、尤茂良参加小学生信息技术能力比赛获市三等奖；李政、韩雨晴等多名学生参加镇举办的征文比赛分别荣获一二三等奖；陈玉冰、王晴、叶泳生等多名同学参加镇书法比赛也分别获得了二三等奖。3.积极开展第二课堂活动。为促进学生全面发展，充分展现学生的个性特长，全面推进素质教育。本学期加大对第二课堂活动开展力度，成