初一语文上第五周周测试卷.doc

初一语文上第五周周测试卷姓名： 班级： 1写出下列词中加粗字的读音：伫立（） 依傍（） 伶仃（）聒（ ）酒酿（） 忍俊不禁（） 仙露琼浆（）收敛（ ） 宽恕（ ）盘虬卧龙（ ）迸溅（ ）2.选出下列词语不完全正确的一项：A蜂围蝶阵 希零 凝望 遗憾 沉浸B.零落 断续 短暂 卑微 脆弱C.知知不休 故执 淘洗 痕迹D.绽开 遮住 屡次 啜泣 回旋3.选出下列句子完全正确的一项：A. 原本有可能大规模种植一种抗除草剂的油菜，但由于抗议团体的干预，使这项计划最终泡汤。B. 近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。C. 越来越的农村干部认识到，交通是否方便，是招商引资一一个重要条件。D. 对于公费医疗制度、实施医疗保障的问题，广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。4.判断下列句子的修辞方法.A.还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（ ）B.颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了。（ ）C紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（ ）D.花朵儿一串挨着一串，一朵开着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（ ）5.按照例子，仿写句子。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 ， ， ， ， ， 。6.记叙文知识填空：第一类：表达方式： 、 、 、 、 。第二类：表现手法： 、衬托(反衬)、 、渲染、 。第三类：结构方式： 、铺垫，过渡(承上启下)、卒章显志， 。第五类：描写手法：描 写 角 度： 、 1、文首句： （开篇点题）； （定下情感基调）； 设置悬念； 为下文（中心） ； ；7.赏析下面的比喻句，注意按照格式进行书写。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。 8.阅读下文语段，回答问题。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。5第段首句有什么作用？结句又该怎样理解？ 6仔细揣摩第段的含义。 7在原文中划出点明全文主旨的句子。 8结合全文意思品味最后一段的含义。 诗文默写：古诗文填空（每空1分。每错或漏1字，本空视为不得分。）（1） ，禅房花木深。山光悦鸟性， 。（2）君问归期未有期， 。（3） _ ，夜泊秦淮近酒家。泊秦淮（4）老骥伏枥， 。龟虽寿（5）孟浩然过故人庄一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是： _，_。（6） ，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 。 （7）从你积累的古诗文中找出两句描绘雪景的语句：第一句： ， 。第二句： ， 。初一语文上第五周练习试卷姓名： 班级： 1写出下列词中加粗字的读音：伫立（） 依傍（） 伶仃（）聒（ ）酒酿（） 忍俊不禁（） 仙露琼浆（）收敛（ ） 宽恕（ ）盘虬卧龙（ ）迸溅（ ）2.选出下列词语不完全正确的一项：A蜂围蝶阵 希零 凝望 遗憾 沉浸B.零落 断续 短暂 卑微 脆弱C.知知不休 故执 淘洗 痕迹D.绽开 遮住 屡次 啜泣 回旋3.选出下列句子完全正确的一项：A. 原本有可能大规模种植一种抗除草剂的油菜，但由于抗议团体的干预，使这项计划最终泡汤。B. 近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。C. 越来越的农村干部认识到，交通是否方便，是招商引资一一个重要条件。D. 对于公费医疗制度、实施医疗保障的问题，广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。4.判断下列句子的修辞方法.A.还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（ ）B.颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了。（ ）C紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（ ）D.花朵儿一串挨着一串，一朵开着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（ ）5.按照例子，仿写句子。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 ， ， ， ， ， 。6.记叙文知识填空：第一类：表达方式： 、 、 、 、 。第二类：表现手法： 、衬托(反衬)、 、渲染、 。第三类：结构方式： 、铺垫，过渡(承上启下)、卒章显志， 。第五类：描写手法：描 写 角 度： 、 1、文首句： （开篇点题）； （定下情感基调）； 设置悬念； 为下文（中心） ； ；7.赏析下面的比喻句，注意按照格式进行书写。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。 8.阅读下文语段，回答问题。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。5第段首句有什么作用？结句又该怎样理解？ 6仔细揣摩第段的含义。 7找出点明全文主旨的句子。 8结合全文意思品味最后一段的含义。 诗文默写：古诗文填空（每空1分。每错或漏1字，本空视为不得分。）（1） ，禅房花木深。山光悦鸟性， 。（2