2015学年第一学期五年级语文中期质量调研卷.doc

2015学年第一学期五年级语文中期质量调研卷（完卷时间：100分钟 写字分：5%）题号书写单项练习阅读感悟妙笔生花总分得分学校_ 班级_ 学号_ 姓名_密封线一、单项练习 24% 1、圈出下列词语中的错别字，将正确的写在括号内。（3%） 通霄未眠（ ） 兴奋不己（ ） 突如奇来（ ）水流湍急（ ） 落日余辉（ ） 神清气定（ ）2、认真抄写下面的文字，格式正确。（5%）优越的条件容易消磨人的意志，使人丧失成功的上进心；而坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长才智，激发进取心。3、按要求改写句子。（4%）像妈妈高扬的手臂似的炊烟轻轻飘过了树梢。（缩句）_ 一进学校，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。（直接在句子上改病句）4、 按课文内容填空。7%我这才发现，我以往的愤愤不平和 是多么 和 。坐在最后一排我们可以看见它们身上的 ，可以想象它们当时在 的松脂里怎样 。奇异的琥珀唐朝诗人王维在 中写道：“ ， 。”表达了重阳节对家人的思念之情。“ ，把酒话桑麻”是唐朝诗人孟浩然在 的诗句，写出了田园生活的淳朴、闲适。5、阅读广告，完成下列各题。（5%）100%精品 75%价格（特价版）小学生阅读文库少年儿童出版社让书籍走进人生让人生散发书香 这则广告介绍的书名是_，出版这套书的用意是_。“100%精品”说明这套书_“75%价格”说明这套书_ 。两个意思用一个成语概括就是_ 。二、阅读感悟：31分（一）认真阅读永不凋谢的玫瑰，完成下面的练习。17%1、写出下列词语的近义词。（3%） 观赏（ ） 惊讶（ ） 径直（ ）2、在下面括号中填上合适的关联词。（2%） 他们（ ）看，（ ）赞不绝口。3、为文章最后一节加上标点符号，然后把它改成陈述句。（3%） 是啊 纯洁 善良 美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗改成陈述句： 4、梳理情节：用心读第自然段，概括苏霍姆林斯基记录的故事。 5、读中品味。（6%）（1）苏霍姆林斯基为什么要把花送给小女孩的奶奶呢？文章第自然段的横线上可以填上这样一句话。（2%） （2）文中“惊讶”一词出现了两次。同学们第一次“惊讶”是因为 ；第二次“惊讶”是因为 （2%）（3）文中“永不凋谢的玫瑰”是指 （2%）（二）认真阅读别让人偷走你的梦，完成下面的练习。（14%）1、从括号里划去不合适的词语。（4%）（埋藏 蕴藏） （严峻 冷峻）（平静 镇静） （破碎 破灭）2、题目中的“梦”其实是指 （用文中的一个词语填空）。文中的梦迪罗伯特的梦是 （3%）3、老师给罗伯特的作业批了一个“F”是因为_ （2%）4、父亲对我说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”（改为转述句）（2%）_ 5、概括短文的主要内容。（3%）_ 三、妙笔生花 40%话题：感动同学们，看到“感动”这个词，在你的脑海中会产生哪些联想呢？看了永不凋谢的玫瑰一文，你是否被小女孩的行为感动？其实感动就是人与人之间的相互理解，它就像是干渴时的一杯水，饥饿时的一碗面，感动就在你我的举手之间。在五年的小学生活中，你一定遇到过许多令你感动的事情吧？能不能根据话题，写一件令你印象最深的一件事、一个人或一个场景吗？请自拟题目，写一篇400字左右的记叙文。注意语句通顺，标点正确；叙事清楚，内容具体，写出自己的真情实感。2015学年第一学期五年级语文阅读材料（一）永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们（ ）看，（ ）赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的你是一个懂得爱的孩子，这一朵是奖给你奶奶的 ”纯洁 善良 美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗（二）别让人偷走你的梦蒙迪罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的理想，罗伯特兴奋无比地将自己心中（埋藏 蕴藏）已久的梦想拥有一个牧马场详尽地写出来，足足占据了七张纸，配有一幅200英亩的牧马场示意图有马棚、跑道、种植园、房屋等建筑的平面设计图。在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在纵横交错、广阔的牧马场的梦境中。可是，老师并不领他的情，在他的作业本上批了个大大的“F”（差），犹如一盆冷水从天而降，下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为什么得差？”老师是个有一点绅士派头的，相貌（冷峻 严峻）的中年男子。他（平静 镇静）地看着这个与他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文中蕴含的那份执着。但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧马场，需要很多钱，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑重给你打分。这个分数对你来说是非常重要的，我并不是想为难你。”这个分数是罗伯特能否毕业的关键。回家后。他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。父亲对我说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”一个星期后，罗伯特把这份作业原封不动地退给老师，十分坚定地说：“你可以不改这个差字，我也不想改变我的梦想。”18年后，罗伯特经过不懈的努力拥有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。后来，那个老师知道后，不无歉意地说：“罗伯特，现在我意识到，当我是你老师时，我是个专门偷梦的贼。那些年，我可能偷走了许多孩子的梦。幸运的是，你是那样矢志不渝，那样勇敢，自始至终都没有放弃你的梦。”其实，每个人在成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。它们极有可能是我们明天成功事业的雏形。但是由于立场的不坚定、生活的挫折、别人的“好言相劝”等种种原因而（破碎 破灭）。记住，别让人偷走你的梦。2015学年度第一学期五年级语文期中练习（答案）一、单项练习 24% 1、圈出下列词语中的错别字，将正确的写在括号内。（6%） 通霄未眠（ 宵 ） 兴奋不己（ 已 ） 突如奇来（ 其 ）水流湍急（ ） 落日余辉（ 晖 ） 神清气定（ ）2、认真抄写下面的文字，格式正确。（5%）优越的条件容易消磨人的意志，使人丧失成功的上进心；而坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长才智，激发进取心。3、按要求改写句子。（4%）（1）像妈妈高扬的手臂似的炊烟轻轻飘过了树梢。（缩句）炊烟飘过了树梢。（2）一进学校，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。（改病句） 一进学校，我就看见了一张张可爱的小脸，听到了一阵阵动听的歌声。 4、 按课文内容填空。7%第题：0.5分一个第题：第（1、4、5 ）1%一个；（2、3格）0.5分一个。5、阅读广告，完成下列各题。（6%） 这则广告介绍的书名是_小学生阅读文库_，出版这套书的用意是促销；让书籍走进人生，散发书香。“100%精品”说明这套书_质量与内容好；“75%价格”说明这套书_便宜。两个意思用一个成语概括就是_ 价廉物美 。二、阅读赏析31分（一）认真阅读永不凋谢的玫瑰，完成下面的练习。17%1、写出下列词语的近义词。（3%） 观赏（ 欣赏） 惊讶（ 吃惊 ） 径直（ 直接或笔直 ）2、在下面括号中填上合适的关联词。（2%） 他们（ 一边 ）看，（ 一边 ）赞不绝口。3、为文章最后一节加上标点符号，然后把它改成陈述句。（3%） 是啊 ！ 纯洁 、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？改成陈述句：是啊！纯洁 、善良、美好的心灵正是一朵永不凋谢的玫瑰。4、梳理情节：用心读第自然段，概括苏霍姆林斯基记录的故事。 一个小女孩摘下花房里最大的玫瑰花想给她病重的奶奶看一看，然后再还回来。 （写清给病重的奶奶得1分；写清还回来得1分；句子通顺1分。）5、读中品味。（6%）（1）苏霍姆林斯基为什么要把花送给小女孩的奶奶呢？文章第自然段的横线上可以填上这样一句话。（2%） 感谢她养育了你这样的好孩子。 （2）文中“惊讶”一词出现了两次。同学们第一次“惊讶”是因为 花房里开出了一朵特大的玫瑰花 ；第二次“惊讶”是因为 大家都十分珍视的花被一个小女孩轻易地摘下了 （2%）（3）文中“永不凋谢的玫瑰”是指 小女孩纯洁美好善良的心灵 （2%）（二）认真阅读别让人偷走你的梦，完成下面的练习。（14%）1、从括号里划去不合适的词语。（4%）（埋藏 ） （ 冷峻）（平静 ） （破碎 ）2、题目中的“梦”其实是指 理想 （用文中的一个词语填空）。文中的梦迪罗伯特的梦是 拥有一个200英亩的牧马场，牧马场里有马棚、跑道、种植园、房屋等建筑 （3%）3、老师给罗伯特的作业批了一个“F”是因为老师觉得罗伯特的理想不现实，以他的条件不可能实现。老师要他确定一个现实些的目标。 （2%）4、父亲对我说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”（改为转述句）（2%）_父亲告诉我，我已经不小了，要学会自己拿主意，这对你我是一个重要的决定。5、概括短文的主要内容。（3%）罗伯特在小小年纪就懂得选择并坚持自己的理想。长大后也终于实现了自己的理想。三、妙笔生花 40%话题：感动同学们，看到“感动”这个词，在你的脑海中会产生哪些联想呢？看了永不凋谢的玫瑰一文，你是否被小女孩的行为感动？其实感动就是人