2015-2016年下学期四下信息技术教案.doc

主题一 走进电脑新画室单元内容分析：画图是本教材体系中小学阶段接触的第一个标准的windows窗口软件。通过画图学会打开文件、保存文件，了解一般软件的界面组成，如标题栏、工具栏、菜单栏、滚动条等，这对以后学习其他应用软件有指导作用。前两册教材已经安排了鼠标、键盘的学习，而画图对鼠标操作的要求更高，在画图时需要单击、右击、拖动等操作，通过画图能够锻炼学生精确操作鼠标的能力。画图也是学生喜爱学习的软件，通过它可以描绘生活、创作梦想。一幅幅精彩的作品可以带给学生成功的体验，激发学生创作的热情。因此，我们在学习画图时，不能简单为工具而教，更应本着培养学生创造性思维的出发点开展教学，鼓励学生大胆尝试，使用有限工具创作无限画面。学情分析：对美的追求是人与生俱来的，通过画图可以让学生表达美、展现想象力。学生很喜欢学习画图软件，教师要利用好学生的原动力，适当指导，激发学生的学习热情。部分学生学习画图时，只能依葫芦画瓢,缺乏创造力。教师要鼓励大家综合使用多种已学的工具绘画,大胆创新，和同学比、和老师比，比出学习动力、比出精彩画面。课 题任务一 为妈妈遮阳课 型新课教学内容启动画图软件，了解画图软件的工具按钮，喷枪、铅笔和颜料背景色和前景色的使用。课时安排1教材分析学习任务一时，由于学生初次接触画图，给学生一个半成品，让学生使用铅笔、喷枪工具绘制一棵树给妈妈遮遮阴。这样安排的意图是一方面降低难度，让学生较容易完成一副美观的作品，给学生学习画图的信心，另一方面是引导学生制作体现关爱的作品，让他们在潜移默化中学会关爱别人，引领孩子们去发现技术的人文美。教学目标（思想、知识、能力）1知识与技能：认识画图软件，熟悉画图软件的界面组成；学会打开画图软件，学会打开图画文件，学会使用铅笔、喷枪工具2过程与方法：通过尝试，学会铅笔、刷子在绘图中的技巧3情感、态度、价值观：让学生学会关心别人，知道感恩，增强与人交往的能力4行为与创新：能通过软件的帮助提示，知晓按钮的名称和用途教学重难点学会使用喷枪工具绘制密度不同的色块教学准备1、多媒体教室，液晶投影仪、屏幕。2、通过教学软件将“妈妈赶路图.bmp”发送到学生的电脑中。教法学法使用讲解演示的方法进行教学任务驱动教 学 流 程学生活动一、创设情境 激发“创作欲望”师：有这样一个小画室，它有各种各样的画图工具，有用不完的颜料和画纸，还能帮你保存大量的画，尤其是不会弄得你满身都是颜料。你想不想也拥有一个这样的画室呢？师：让我们一起走进“画图”软件，一个让你灵感迸发的世界！教师演示打开画图软件，调出准备好的“妈妈赶路图”。师：漂亮吗？小迪看到这样一幅图画：妈妈正在赶路，骄阳似火，妈妈热得满头大汗，你们猜猜妈妈这时心里在想什么？引导学生展开想象。师：你们可都想到妈妈心里去了！小迪想，要是有棵大树给妈妈遮遮荫休息一下那该多好呀！ 二、主动探究 熟悉画图界面师：那我们就赶紧动手吧，大家跟在老师后面做：单击“开始”按钮，鼠标依次打开“程序”、“附件” ，选择“画图”命令，就可以打开画图软件了。教师出示画图窗口示意图。师：“画图”是一种典型的Windows窗口式操作软件，有显示文档名称的“标题栏”，有分类汇集各种命令的“菜单栏”，有直观易用的“工具箱”，有控制显示区域的“滚动条”，有显示工作状态并能即时提供帮助的“状态栏”等。师：你认识工具箱里的哪些绘图工具？学生回答已知工具。师：不错，可是有些工具我们还不认识，怎样才能知道它们的名字呢？请大家打开画图软件，自己动手试一试！学生回答其他工具的名称和方法。三、教师引领 绘制遮荫大树师：都不错。下面我们就一起来给妈妈画一棵大树吧！1启动画图，单击“文件”菜单，选择“打开”命令，弹出选择文件对话框。2选择要打开的画图文件，单击“打开”按钮。 3选择“铅笔”工具，拖动鼠标，绘制树的轮廓。 4选择 “喷枪”工具，从颜料盒里单击绿色，给树冠涂上绿色，给树干涂上棕色。师：请大家打开你电脑的“妈妈赶路图”，为妈妈画上一棵大树吧！有困难的同学可以参照电脑书。师：完成作品的同学完成P4的小探究。大屏幕出示“打开画图文件”的流程图。师（提醒）：不少同学刚开始学习画图时总觉得鼠标不听话，画出来的线条歪歪扭扭。画画时，握住鼠标的力度要适当，熟能生巧，相信你们一定能越画越好！四、生生互评，欣赏“半成品”师：看来大家的大树完成得差不多了，没有画好的过会还有时间。请大家汇报一下探究二的答案。生：使用“喷枪”工具，按住鼠标的时间越长，喷出来的色彩越浓。师：你们同意吗？好的，我们一起来看看大家的作品！教师通过教学软件展示3、4个同学的作品，学生交流评价。五、自由创作 锦上添花师：老师觉得大家的画都很不错，妈妈一定觉得在大树下休息一会是很舒服的，可是感觉还少些什么？要是有？学生回答。师：真是些懂事的好孩子，下面就请大家发挥你的想象力为妈妈绘制雪糕、水果吧！六、作品互评 写下“活动感受”师：老师迫不及待得想要欣赏大家的作品，愿意展示作品的同学请举手！教师使用教学软件将学生作品展示在大屏幕上，让学生交流评价。师：不知不觉这一课已经到了尾声，老师还特意为大家准备了一张小小的书签，就藏在你们的键盘下面。相信大家上玩了这一课应该有所收获，希望大家把你想要说的话写在上面，回家后送给你的妈妈！好吗？板书设计任务一 为妈妈遮阳一、画图软件二、打开画图作品三、认识画图软件的几个常用按钮并结合半成品作画教学反思课 题任务二、中秋之夜课 型新课教学内容颜料桶和放大镜是本课新介绍的两种工具，喷枪工具则是在前课基础上的提升，学生通过前一节课已经熟练掌握了“喷枪”工具，本课的教学，可以采用学生自主探究的方法进行课时安排1教材分析任务二围绕“中秋之夜”学习使用油漆桶、喷枪工具给画面填色。任务一已经简单学习了喷枪工具，本任务中学习使用喷枪加组合键绘制“烟花”，让学生领略电脑绘图的神奇。灵活运用放大镜、油漆桶为画面补缺口是本课的难点，所以安排了一个小游戏“修理管道的小鼹鼠”，增强学习放大镜、油漆桶工具的趣味。教学目标（思想、知识、能力）1知识与技能学会使用颜料桶、喷枪工具给图画填色学会使用放大镜辅助填充学会使用喷枪工具绘制烟花效果2过程与方法 通过案例比较、探究学会使用放大镜辅助绘图3情感、态度、价值观让学生体验传统佳节的祥和、团聚的氛围，感受“画图”的神奇4行为与创新 通过不断尝试，绘制出效果最好的烟花教学重难点给画面填色，使用放大镜寻找缺口教学准备教法学法任务驱动；讲、练、辅结合教 学 流 程学生活动导入：我们在上美术课用到的水彩笔、蜡笔等，一般只有十几种颜色，而在电脑的画图软件里，我们可以用上千上种颜色。还有一个月就迎来一年一度的中秋佳节，说到中秋节，同学们想到是吃月饼、赏月和燃放烟花，小迪为了庆中秋佳节，亲手绘制了一幅“中秋之夜”，还没有来得及填色，我们一起来帮助他一起来完成这幅作品。引出课题：任务二、中秋之夜一、 打开“中秋之夜”作品。1、复习上节课打开的方法。按照课本P6页马上行动。给“天空、高楼”等填上色。强调：“打开”与“保存”的区别。打开是取出来，而保存是放进去。我们在操作过程中会出错，可以使用菜单栏上的“撤消”命令来取消错误的操作，在画图软件里可以使用三次。2、填色（P6页案例分析）二、放大镜的使用。从案例分析中引出放大镜的使用。为什么右边的“月亮”填色不成功？如果需填色的图形不是封闭的，我们就需要对它封闭，有时图形的缺口很小，难以被发现，这个时候我们就需要放大镜工具来帮忙了。课本P7页“做中学”。按课本的操作步骤进行。 当找到了缺口，用“铅笔”工具把把缺口补上，注意线条色彩要和原来的一样，然后在缺口处用油漆桶填色。为了加深对放大镜的使用，一起玩个小游戏“修理管道的小”当我们为“中秋之夜色”填充颜色完成之后，是不是还缺少节日的气氛。三、喷枪工具在我们的生活中，可以在很多地方见过喷枪工具，比方说蛋糕店的糕点师傅用喷枪制作精美的蛋糕，家具或轿车上油漆时有时也会用到“喷枪”。在“画图”软件里，我们使用“喷枪”工具可以绘制出五颜六色的烟花，用它来增添“中秋之夜”的节日气氛。选择“”工具，把鼠标移动需要放烟花的位置，同时按下键盘上的“CTRL”键和小键盘区的“+”键，单击鼠标就可以燃放出逐渐变大的烟花。马上行动。四、拓展尝试使用“画图”中的喷枪等工具绘制一颗美丽的彗星。课本P8页“探究”。参考答案：使用放大镜后，需要恢复原形，方法1：再次单击放大镜工具，在选项框内单击“1X”。方法