福建省泉州市养正中学、安溪一中、惠安一中2015-2016学年上学期高一(上)期末物理试卷(解析版).doc

2015-2016学年福建省泉州市养正中学、安溪一中、惠安一中高一（上）期末物理试卷一、选择题（本题共12小题，每小题4分，在每小题给出的四个选项中，第18题只有一项符合题目要求，第912题有多项符合题目要求全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1物体放在升降机地板上，在升降机运动时，物体相对静止在地板上下列说法中正确的是（）A升降机向上加速运动时，物体所受重力与地板对物体的支持力是一对平衡力B升降机向上加速运动时，物体对地板的压力小于地板对物体的支持力C升降机向上减速运动时，物体受到的重力小于地板对物体的支持力D升降机向下加速运动时，地板对物体的支持力小于物体的重力2作用于一个点的三个力，F1=3N、F2=5N、F3=9N，它们的合力大小不可能的是（）A0B2NC15ND17N3做匀减速运直线运动的物体经4s后停止，若在第1s内位移是14m，则最后1s的位移是（）A3.5mB3mC2mD1m4用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为10N，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（g取10m/s2）（）ABCD5从同一地点同时开始沿同一直线运动的两个物体、的速度图象如图所示在0t2时间内，下列说法中正确的是（）A物体所受的合外力不断增大，物体所受的合外力不断减小B、两个物体的平均速度大小都是Ct2时刻、两物体相遇D在第一次相遇之前，t1时刻两物体相距最远6如图所示，用轻质细绳拴住同种材料制成的A、B两物体，它们一起沿斜面向下做匀速运动关于A、B的受力情况，以下说法正确的是（）AA受三个力作用，B受四个力作用BA受四个力作用，B受三个力作用CA、B都受三个力作用DA、B都受四个力作用7如图，将一个球放在两块光滑斜面板AB和AC之间，两板与水平面夹角都是60现在使AB板固定，使AC板与水平面的夹角缓慢减小到零，则（）A球对AC板的压力先增大后减小B球对AC板的压力逐渐减小C球对AC板的压力先减小后增大D球对AC板的压力逐渐增大8如图，某滑块初速度v0沿表面粗糙且足够长的固定斜面，从顶端下滑，直至速度为零对于该运动过程若用h、s、v、a分别表示滑块的下降高度、位移、速度和加速度的大小，t表示时间，则下列图象最能正确描述这一运动规律的是（）ABCD9下列说法正确的是（）A伽利略的斜面实验是牛顿第一定律的实验基础B物体不受外力作用时，一定处于静止状态C力是改变物体运动状态的原因D牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证10A、B两球的质量均为m，两球之间用轻弹簧相连，放在光滑的水平地面上，A球左侧靠墙弹簧原长为L0，用恒力F向左推B球使弹簧压缩，如图所示，整个系统处于静止状态，此时弹簧长为L下列说法正确的是（）A弹簧的劲度系数为B弹簧的劲度系数为C若突然将力F撤去，撤去瞬间，A、B两球的加速度均为0D若突然将力F撤去，撤去瞬间，A球的加速度为0，B球的加速度大小为11一个倾角为37的斜面固定不动，其上有一个重10N的物体静止不动，当给物体加一个水平向右的从零逐渐增大到8N的推力作用时物体仍不动下列说法正确的是（）A斜面对物体的支持力一定一直增大B斜面对物体的摩擦力会先变小后增大C斜面对物体的摩擦力一定变大D斜面对物体的摩擦力的方向会发生变化12如图，传送带的水平部分长为L，向右传动速率为v，在其左端无初速释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为，则木块从左端运动到右端的时间可能是（）ABCD二、实验题（每空2分，共14分）13在探究求合力的方法的实验中，其中的二个步骤是：在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点和两个弹簧秤的读数F1和F2只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样，记下此时弹簧秤的读数F和细线的方向以上两步骤均有疏漏，请指出疏漏：在中是，在中是14某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验（1）在实验中必须将长木板右端垫高，目的是，当不挂钩码时小车能匀速运动时，表明已调好（2）为了减小误差，每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力，获取多组数据若小车质量为400g，实验中每次所用的钩码总质量范围应选组会比较合理图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，每两个计数点间的时间间隔是，由该纸带可求得小车的加速度a=改变钩码的个数重复实验，得到加速度a与合外力F的关系如图3所示，分析线段OA，可得出实验的结论是三、计算题（本题共4小题，共38分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）15汽车以v0=16m/s的速度在水平路面上匀速运动，刹车后经2s速度速度变为10m/s，已知汽车在刹车过程中加速度大小不变求：（1）刹车过程中汽车的加速度大小（2）刹车4秒后汽车的速度大小16如图所示，OA、OB、OC三段轻绳结于O点，下方轻绳OC悬挂质量为m1=0.3kg的物体甲轻绳OB水平，B端与放置在水平面上的质量为m2=2kg的物体乙相连，物体乙恰好处于静止状态，已知物体乙与地面间的动摩擦因数为=0.2，重力加速度g取10m/s2，可认为最大静摩擦力与滑动摩擦力相等求：（1）轻绳OB对物体乙的拉力是多大；（2）轻绳OA受到的拉力是多大17如图甲所示，小球A从水平地面上P点的正上方h=1.8m处自由释放，与此同时，在P点左侧水平地面上的物体B在水平拉力的作用下从静止开始向右运动，B运动的vt图象如图乙所示，已知B物体的质量为2kg，且AB两物体均可看做质点，不考虑A球的反弹，g取10m/s2求：（1）小球A下落至地面所需的时间t；（2）要使AB两物体能够同时到达P点，求物体B的初始位置与P点的距离S；（3）若作用在物体B上的水平拉力F=20N，求物体与地面之间的动摩擦因数18风洞实验室中可产生方向、大小都可以调节控制的各种风力如图所示为某风洞里模拟做实验的示意图一质量为1kg的小球套在一根固定的直杆上，直杆与水平面夹角为30现小球在F=20N的竖直向上的风力作用下，从A点静止出发沿直杆向上运动，已知杆与球间的动摩擦因数=试求：（1）小球运动的加速度a1；（2）若F作用1.2s后撤去，小球上滑过程中距A点最大距离Xa（3）若从撤去风力F开始计时，小球经多长时间将经过距A点上方为2.25m的B点2015-2016学年福建省泉州市养正中学、安溪一中、惠安一中高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共12小题，每小题4分，在每小题给出的四个选项中，第18题只有一项符合题目要求，第912题有多项符合题目要求全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1物体放在升降机地板上，在升降机运动时，物体相对静止在地板上下列说法中正确的是（）A升降机向上加速运动时，物体所受重力与地板对物体的支持力是一对平衡力B升降机向上加速运动时，物体对地板的压力小于地板对物体的支持力C升降机向上减速运动时，物体受到的重力小于地板对物体的支持力D升降机向下加速运动时，地板对物体的支持力小于物体的重力【考点】超重和失重；物体的弹性和弹力【专题】定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力；若这两个力大小相等，方向相反，且作用在一条直线上，这两个力就是一对平衡力作用力和反作用力是发生在相互作用的物体上，即两个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上【解答】解：A、升降机向上加速运动时，物体受到的合力的方向向上，所以物体所受重力小于地板对物体的支持力故A错误；B、物体对地板的压力和地板对物体的支持力是一对作用力与反作用力，大小相等，方向相反故B错误；C、升降机向上减速运动时，物体受到的合外力的方向向下，物体受到的重力大于地板对物体的支持力故C错误；D、升降机向下加速运动时，物体受到的合外力的方向向下，地板对物体的支持力小于物体的重力故D正确故选：D【点评】本题要正确区分作用力与反作用力和平衡力，一个明显的区别就是作用力与反作用力作用在两个物体上，而一对平衡力作用在同一物体上2作用于一个点的三个力，F1=3N、F2=5N、F3=9N，它们的合力大小不可能的是（）A0B2NC15ND17N【考点】合力的大小与分力间夹角的关系【专题】定性思想；推理法；平行四边形法则图解法专题【分析】当三个力的方向相同时，合力最大，三个力的合力不一定为零，当第三个力不在剩余两个力的合力范围内，合力不能为零【解答】解：F1=3N、F2=5N、F3=9N，三个力最大值等于三个力之和即17NF1、F2两个力的合力最大为8N，最小为2N，F3=9N不在这两个力的合力范围内，所以三个力最小值不可是0N因此三个力的合力范围1NF17N，故A不可能，BCD可能本题选择不可能的，故选：A【点评】解决本题的关键掌握两个力的合力范围，从而会通过两个力的合力范围求三个力的合力范围3做匀减速运直线运动的物体经4s后停止，若在第1s内位移是14m，则最后1s的位移是（）A3.5mB3mC2mD1m【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】本题用逆向思维来解决较好，把它做匀加速直线运动直至静止，看做是初速度为零的匀加速直线运动，要求的问题就变成了第1秒内的位移【解答】解：用逆向思维，把物体的运动看成匀加速直线运动，可知初速度为：v0=0m/s，则物体在第1s，第2s，第3s，第4s内的位移之比为：1：3：5：7，所以所以x1=2m故选C【点评】本题主要是考察匀速直线运动的规律和逆向思维的求解方法4用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为10N，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（g取10m/s2）（）ABCD【考点】力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用【分析】将重力按照力的效果进行分解，即沿两细线的方向分解，求出绳子即将断开时的临界角度（两细线夹角）即可得出画框上两个挂钉的最大间距【解答】解：一个大小方向确定的力分解为两个等大的力时，合力在分力的角平分线上，且两分力的夹角越大，分力越大，因而当绳子拉力达到F=10N的时候，绳子间的张角最大，为120，此时两个挂钉间的距离最大；画框受到重力和绳子的拉力，三个力为共点力，受力如图绳子与竖直方向的夹角为=60，绳子长为L0=1m，则有mg=2Fcos，两个挂钉的间距离，解得m，A项正确；故选：A【点评】熟练应用力的合成和分解以及合成与分解中的一些规律，是解决本题的根本5从同一地点同时开始沿同一直线运动的两个物体、的速度图象如图所示在0t2时间内，下列说法中正确的是（）A物体所受的合外力不断增大，物体所受的合外力不断减小B、两个物体的平均速度大小都是Ct2时刻、两物体相遇D在第一次相遇之前，t1时刻两物体相距最远【考点】匀变速直线运动的图像【专题】运动学中的图像专题【分析】vt图象中，倾斜的直线表示匀变速直线运动，图线的斜率表示加速度，根据斜率大小比较加速度的大小，由牛顿第二定律判断合外力的大小；图象与坐标轴围成的面积表示位移，相遇要求在同一时刻到达同一位置，通过的位移相等；匀变速直线运动的平均速度公式为： =【解答】解：A、根据速度图象的斜率表示加速度，由图象可知，I物体的加速度越来越小，根据牛顿第二定律可知，其所受的合外力不断减小；物体的加速度不变，所受的合外力不变，故A错误；B、由图知，I物体的位移大于初速、末速度与此过程相等的匀加速运动的位移，而匀加速运动的平均速度等于，故I物体的平均速度大于；物体做匀减速运动，其平均速度大小等于，故B错误C、速度图象与坐标轴围成的面积表示位移，由图可知t2时刻，的位移大于的位移，两物体没有相遇故C错误D、在t1时刻两物体速度图线与坐标轴所围的“面积”相差最大，相距最远，故D正确；故选：D【点评】该题考查了速度时间图象相关知识点，关键要掌握图象的斜率与面积的物理意义，判断物体的运动情况6如图所示，用轻质细绳拴住同种材料制成的A、B两物体，它们一起沿斜面向下做匀速运动关于A、B的受力情况，以下说法正确的是（）AA受三个力作用，B受四个力作用BA受四个力作用，B受三个力作用CA、B都受三个力作用DA、B都受四个力作用【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【专题】定性思想；整体法和隔离法；共点力作用下物体平衡专题【分析】先对整体分析，根据共点力平衡求出动摩擦因数，再隔离对A或B分析，判断是否存在拉力作用，从而确定AB的受力个数【解答】解：对整体分析，根据平衡有：Mgsin=Mgcos，解得：=tan再隔离对A分析，假设受到拉力，有：mgsin=T+mgcos，解得：T=0所以绳子无拉力，A、B均受三个力，重力、支持力和摩擦力故C正确，A、B、D错误故选：C【点评】解决本题的关键需通过共点力平衡判断出绳子是否有拉力，从而确定物体受力的个数7如图，将一个球放在两块光滑斜面板AB和AC之间，两板与水平面夹角都是60现在使AB板固定，使AC板与水平面的夹角缓慢减小到零，则（）A球对AC板的压力先增大后减小B球对AC板的压力逐渐减小C球对AC板的压力先减小后增大D球对AC板的压力逐渐增大【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【专题】定性思想；图析法；共点力作用下物体平衡专题【分析】球受重力、两个挡板的弹力处于平衡，当AB板固定，知AB板弹力的方向不变，两弹力的合力竖直向上，大小为mg，改变AC板弹力的方向，根据三角形定则，判断AB板、AC板对球弹力的变化【解答】解：两挡板弹力的合力等于重力，大小方向都不变，B挡板弹力的方向不变，改变C挡板的弹力方向，根据三角形定则，（如图）知B挡板的弹力逐渐减小，C挡板的弹力先减小后增大故C正确，A、B、D错误故选：C【点评】处理力学的动态分析，抓住不变量，两弹力的合力大小和方向保持不变，B板得弹力方向保持不变，根据三角形定则，可判断出力的大小变化8如图，某滑块初速度v0沿表面粗糙且足够长的固定斜面，从顶端下滑，直至速度为零对于该运动过程若用h、s、v、a分别表示滑块的下降高度、位移、速度和加速度的大小，t表示时间，则下列图象最能正确描述这一运动规律的是（）ABCD【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】对物体受力分析由牛顿第二定律求出加速度，由运动学公式求出速度位移及下降高度与时间的关系即可求的；【解答】解：D、在下滑过程中，物体的加速度为mgsinmgcos=maa=gsingcos，加速度的大小保持不变故D错误；C、下滑过程中速度大小关系为v=v0+at=v0+（gsingcos）t，速度与时间之间是线性关系，所以速度图线是一条直线故C错误；A、B、物体向下做匀减速运动，故下滑的位移为s=）t2，位移时间关系的图象是向右弯曲的线故B正确；同理，下降的高度为h=ssin，也是向右弯曲的线故A错误；故选：B【点评】本题主要考查了运动学公式，关键是把s、h、v与时间的表达式表示出来即可；9下列说法正确的是（）A伽利略的斜面实验是牛顿第一定律的实验基础B物体不受外力作用时，一定处于静止状态C力是改变物体运动状态的原因D牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证【考点】加速度与力、质量的关系式；伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法【专题】定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】本题根据物理学史及科学家贡献进行分析答题，要知道相关科学家的物理学成就；且力是改变物体运动状态的原因，从而即可求解【解答】解：A、伽利略根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因，改变了人们的认识故A正确；B、物体不受外力作用时，不一定处于静止状态，也可能处于匀速直线运动故B错误；C、力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因故C正确；D、牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可以用实验直接验证故D正确故选：ACD【点评】对物理学的发展史要了解，特别是一些物理学家对物理学史的贡献更应当了解，属于物理常识，要加强记忆，注意力是改变物体运动状态的原因，及合力为零，可能静止，或匀速直线运动10A、B两球的质量均为m，两球之间用轻弹簧相连，放在光滑的水平地面上，A球左侧靠墙弹簧原长为L0，用恒力F向左推B球使弹簧压缩，如图所示，整个系统处于静止状态，此时弹簧长为L下列说法正确的是（）A弹簧的劲度系数为B弹簧的劲度系数为C若突然将力F撤去，撤去瞬间，A、B两球的加速度均为0D若突然将力F撤去，撤去瞬间，A球的加速度为0，B球的加速度大小为【考点】牛顿第二定律；胡克定律【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】根据平衡条件求出弹簧弹力大小，然后根据胡克定律求出弹簧的劲度系数；若突然将力F撤去，撤去瞬间，弹簧弹力不能瞬间改变【解答】解：A、以B为研究对象受力分析，根据平衡条件：F=k（L0L）得：k=故A错误B正确；C、若突然将力F撤去，撤去瞬间，弹簧来不及发生形变，则弹力不能瞬间改变，故A受合力仍然为0，加速度为0；B水平方向只受弹簧的弹力，大小为F，根据牛顿第二定律：a=，故C错误D正确；故选：BD【点评】本题考查加速度的瞬时性和胡克定律，注意胡克定律F=KX中X指的是形变量，不是弹簧的长度11一个倾角为37的斜面固定不动，其上有一个重10N的物体静止不动，当给物体加一个水平向右的从零逐渐增大到8N的推力作用时物体仍不动下列说法正确的是（）A斜面对物体的支持力一定一直增大B斜面对物体的摩擦力会先变小后增大C斜面对物体的摩擦力一定变大D斜面对物体的摩擦力的方向会发生变化【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】对物体进行受力分析，分别分析当F沿斜面向上的分力大于重力沿斜面向下的分力和小于重力沿斜面向下的分力时，摩擦力的变化和斜面对物体支持力的变化【解答】解：A、对物体受力分析，受重力、支持力、推力和摩擦力（可能受，也可能不受），将重力和推力均沿着平行斜面和垂直斜面方向正交分解，根据平衡条件，物体受到的支持力N=mgcos+Fsin，一定增大，故A正确；B、C、D、当mgsinFcos时，静摩擦力沿斜面向上，静摩擦力为：f=mgsinFcos，减小；当mgsin=Fcos时，静摩擦力为零；当mgsinFcos，静摩擦力沿着斜面向下，根据平衡条件，静摩擦力为：f=Fcosmgsin，增加；故B正确，C错误，D正确；故选ABD【点评】本题对滑块受力分析后，将重力和推力按照实际效果进行正交分解，然后根据平衡条件列方程分析判断12如图，传送带的水平部分长为L，向右传动速率为v，在其左端无初速释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为，则木块从左端运动到右端的时间可能是（）ABCD【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】木块沿着传送带的运动可能是一直加速，也可能是先加速后匀速，对于加速过程，可以先根据牛顿第二定律求出加速度，然后根据运动学公式求解运动时间【解答】解：若木块沿着传送带的运动是一直加速，根据牛顿第二定律，有mg=ma 根据位移时间公式，有L=at2 由解得t=，故C正确；若木块沿着传送带的运动是先加速后匀速，根据牛顿第二定律，有mg=ma 根据速度时间公式，有v=at1 根据速度位移公式，有v2=2ax1 匀速运动过程，有Lx1=vt2 由解得t=t1+t2=+，故A错误；如果物体滑到最右端时，速度恰好增加到v，根据平均速度公式，有L=v平均t=t故t=，故D正确；若物体一直以速度v向右匀速运动，则时间t=，但物体先加速，后匀速，故B错误；故选：CD【点评】本题关键是将小滑块的运动分为两种情况分析，一直匀加速或先匀加速后匀速，然后根据牛顿第二定律和运动学公式列式求解二、实验题（每空2分，共14分）13在探究求合力的方法的实验中，其中的二个步骤是：在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点和两个弹簧秤的读数F1和F2只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样，记下此时弹簧秤的读数F和细线的方向以上两步骤均有疏漏，请指出疏漏：在中是还应记下F1和F2的方向，在中是应让橡皮条伸长到0点【考点】验证力的平行四边形定则【专题】实验题；平行四边形法则图解法专题【分析】正确解答本题要掌握：正确理解和应用平行四边形定则，明确合力和分力的大小关系，理解“等效法”在该实验中的应用，即要求两次拉橡皮筋要到同一位置；实验中我们需要记录的是两个分力的大小和方向，以及实际合力的大小和方向，利用平行四边形画出合力的理论值再和实际的合力进行比较【解答】解：实验中我们需要根据两个分力的大小和方向做平行四边形，因此该实验中需要记录的是两个分力的大小和方向，所以中的疏漏是：还应记下F1和F2的方向为了保证两次的作用效果相同，所以我们要把节点O拉到相同的位置，所以中的错误是：应让橡皮条伸长到0点故答案为：还应记下F1 和F2的方向；应让橡皮条伸长到0点【点评】这个实验的原理是：记录的是两个分力的大小和方向，以及实际合力的大小和方向，利用平行四边形画出合力的理论值再和实际的合力进行比较因此明确实验原理是解答问题的关键14某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验（1）在实验中必须将长木板右端垫高，目的是平衡摩擦力，当不挂钩码时小车能匀速运动时，表明已调好（2）为了减小误差，每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力，获取多组数据若小车质量为400g，实验中每次所用的钩码总质量范围应选A组会比较合理图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，每两个计数点间的时间间隔是0.100s，由该纸带可求得小车的加速度a=1.11m/s2改变钩码的个数重复实验，得到加速度a与合外力F的关系如图3所示，分析线段OA，可得出实验的结论是在质量不变的条件下，物体的加速度与合外力成正比【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系【专题】实验题；牛顿运动定律综合专题【分析】（1）通过木板右端垫高，使小车的重力沿斜面的分力与小车的滑动摩擦力相等，则小车做匀速直线运动，摩擦力恰好被平衡（2）本实验要求钩码的质量远小于小车的质量，据此可正确解答（3）打点计时器使用交流电，根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小（4）根据图象可得出，质量不变时，物体的加速度与所受合外力成正比【解答】解：（1）通过木板右端垫高，目的是平衡摩擦力，即小车的重力沿斜面的分力与小车的滑动摩擦力相等，则小车做匀速直线运动，摩擦力恰好被平衡（2）本实验要求钩码的质量远小于小车的质量，因此要求实验中每次所用的钩码总质量范围要小，故BC错误，A正确故选：A（3）打点计时器，使用交流电源根据交流电的频率50Hz，则点与点时间间隔为0.02s，因每相邻两计数点间还有4个打点未标出，所以每两个计数点间的时间间隔是T=0.025s=0.1s；根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，m/s2=1.11m/s2（4）根据图象可知，在质量不变的条件下，物体的加速度与合外力成正比故答案为：（1）平衡摩擦力；（2）A；（3）0.100s；1.11m/s2；（4）在质量不变的条件下，加速度与合外力成正比【点评】明确实验原理以及具体的操作细节，加强动手实验，同时加强基本运动学规律在物理实验中的应用对该实验要明确实验原理，尤其是正确理解该实验要满足的条件：小车质量远大于砝码质量要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用三、计算题（本题共4小题，共38分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）15汽车以v0=16m/s的速度在水平路面上匀速运动，刹车后经2s速度速度变为10m/s，已知汽车在刹车过程中加速度大小不变求：（1）刹车过程中汽车的加速度大小（2）刹车4秒后汽车的速度大小【考点】匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】计算题；定性思想；推理法；直线运动规律专题【分析】（1）根据加速度定义式可求得刹车过程中的加速度；（2）根据速度公式判断汽车静止所需要的时间，则可正确分析刹车4s后的速度大小【解答】解：（1）根据加速度的定义式 a=可得：a=3m/s2（2）汽车停车所需时间：t0=4s 故4s末的速度为v1=v0+at=1634=4m/s 答：（1）刹车过程中汽车的加速度大小为3m/s2（2）刹车4秒后汽车的速度大小为4m/s【点评】本题为汽车刹车类问题；解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度时间公式和位移时间公式，以及知道汽车刹车问题时，一定要判断汽车是否停止16如图所示，OA、OB、OC三段轻绳结于O点，下方轻绳OC悬挂质量为m1=0.3kg的物体甲轻绳OB水平，B端与放置在水平面上的质量为m2=2kg的物体乙相连，物体乙恰好处于静止状态，已知物体乙与地面间的动摩擦因数为=0.2，重力加速度g取10m/s2，可认为最大静摩擦力与滑动摩擦力相等求：（1）轻绳OB对物体乙的拉力是多大；（2）轻绳OA受到的拉力是多大【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】先根据物体乙恰好处于静止状态由平衡条件求出绳子OB的拉力，然后以结点为研究对象，受到三个拉力作用，作出力图，其中重物对O点拉力等于重物的重力根据平衡条件列方程求解OA的拉力【解答】解：（1）以乙为研究对象受力分析，根据平衡条件：m2g=TB=0.2210=4N（2）以结点为研究对象受力分析如图：TA=5N根据牛顿第三定律绳子OA受到的拉力TA=TA答：（1）轻绳OB对物体乙的拉力是4N；（2）轻绳OA受到的拉力是5N【点评】本题是力平衡中临界问题，关键是分析临界条件物体刚要滑动时静摩擦力达到最大值17如图甲所示，小球A从水平地面上P点的正上方h=1.8m处自由释放，与此同时，在P点左侧水平地面上的物体B在水平拉力的作用下从静止开始向右运动，B运动的vt图象如图乙所示，已知B物体的质量为2kg，且AB两物体均可看做质点，不考虑A球的反弹，g取10m/s2求：（1）小球A下落至地面所需的时间t；（2）要使AB两物体能够同时到达P点，求物体B的初始位置与P点的距离S；（3）若作用在物体B上的水平拉力F=20N，求物体与地面之间的动摩擦因数【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时