东庄镇小学教学信息技术应用能力测试题.doc

东庄镇小学教师信息技术应用能力测试题学校： 学科： 姓名： 得分： 首先在桌面建一文件夹，名称为自己学校名称+姓名，将完成后的三项作业保存在该文件夹中。（完成作业后此页留下现场打分）一、Word应用测试（15分）1.测试平台：word20032.测试内容：新建word文档，题目为“自我介绍”，内容不少于150字，无错别字。要求：（1）题目黑体二号字体居中、正文宋体三号字体、每段首行缩进2字符。（每项1分、共3分，得分： ）（2）给题目“自我介绍”加上拼音。（利用word中的“拼音指南”加2分，其它方式加1分，得分： ）。（3）将任意一图像插入到文章最后（可以是本地图像、也可从网上下载），大小合适、居中处理。（2分，得分： ）（4）在该文档的第二页插入“学生成绩表”，如下表。标题居中楷体一号字体。（1分，得分： ）（5）表格能够正确绘制斜表头（2分，得分： ）；单元格对齐方式为“居中”（2分，得分： ）；表格文字为“小四号宋体”（1分，得分： ）。（6）在每页页面底端居中插入页码，格式为“-1-、-2-”（2分，得分： ）。学生成绩表 学科考号语文数学英语地理生物总分平均分001002003004005006学科平均分3.完成后的文档以“自我介绍”名称保存。二、Excel测试题（15分）1.测试平台：Excel20032.测试内容：将Word中录入的“学生成绩表”在Excel中录入。（1）在excel表格中随意录入学生成绩（1分，得分： ）；（2）加上标题“学生成绩表” ，该标题在表头上行合并并居中（1分，得分： ）（3）正确绘制表头斜线表头（2分，得分： ）。（4）能够用公式求出总分（2分，得分： ）、平均分（2分得分： ）、学科平均分（2分，得分： ）。（5）对学生“总分”进行降序排列（2分）得分： ）。（6）平均分和学科平均分保留2位小数。（1分。得分： ）（7）对表格加上表格线，（1分，得分： ）；最外边的边框线设为“粗匣框线”（1分，得分： ）3.完成后的作业保存名为“学生成绩表”名称保存。三、课件制作（40分）1.测试平台：Powerpoint20032.测试内容：根据本人本学期任教年级学科，任选一节课制作课件。课件保存名称为“xx年级xx学科”。（得分： ）课件评分标准一级指标(分值)二级指标（分值）指标说明科学性（6)科学性（2）教学内容正确，符合课标要求，体现学科特点，无科学错误、知识性、政治性错误规范性（2）文字、符号、单位和公式符合国家标准逻辑性（2）知识体系结构合理，逻辑结构清晰，层次性强教育性(7)教育理念（2）充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题、创新和批判能力针对性（1）教学目标清晰、定位准确、表述规范，重点难点突出，适应于相应认知水平的学生趣味性（1）启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习直观性（3）直观、形象，各种媒体资源的呈现方式灵活，搭配合理，展示清晰，有利于学生理解知识技术性(20)操作情况（3）操作方便、灵活，交互性强。课件播放流畅、运行稳定，没有“死机”现象，没有导航、链接错误， 设计水平（10）自主设计工作量大，软件应用有较高的技术水准，充分利用软件的各项功能，解决课件制作中的问题，素材资源丰富，使用规范、合理媒体应用（7）恰当使用多种媒体（如图片、表格、图表、图形、视频、音频、动画），并能对其进行相应的控制，可实现超链接功能艺术性(7)界面效果（1）界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷美工效果（2）文字清晰、字体设计恰当、色彩搭配合理协调，风格统一视觉效果好，符合视觉心理媒体选择（2）文字、图片、音、视频、动画切合教学内容，和谐协调，配合适当媒体设计（2）各种媒体制作精细，动态效果好，吸引力强，激发学习兴趣四、网络应用（15分）测试平台：IE7及以上版本（1）加入东庄小学教学技能达标QQ群：191109335，进入群后修改群内名片为“学校名称+姓名”，否则不得分。（5分。得分： ）（2）将前三项作业打包后发送到邮箱：，打包后的文件及邮件主题均为“学校名称+姓名”。（5分。成功接收、内容完整得5分，没有打包得3分。（得分： ）（3）首先清空IE浏览器收藏夹内收藏的网站。搜索“百度、宁阳教育网、泰安教育网、宁阳县人民政府”网站，并将搜到的网址保存在收藏夹中，收藏夹建立“政府”、“教育”、“搜索”三个文件夹。将搜到的网站分类保存。（5分。其中四个网站全搜索到2分、收藏夹分类建立2分、正确分类保存1分）（得分： ）五、设备使用、演示课件（15分）（1）熟练将自