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文档简介

四年级数学月考教学质量分析报告 一、学生学习现状：本班共有学生24名，其中男生12名。从学生在听讲、书写工整、作业认真细心并按时完成、学习积极主动等方面来看，有6名同学表现良好，7名同学表现较好，11名同学的表现落后，值得深思。 二、学生现阶段存在的问题：1、上课听讲不专心。有的同学手里常玩东西，有的同学抬不起头或眼神不专注，有的同学坐不安稳。 2、上课不积极。有的同学课前准备总做不好，有的同学总是不举手，有的同学总是不注意听从安排，该练习时迟迟不动笔，该听时却又低头算题。 3、作业中认真和细心不够。表现为：数字看错，得数写错，作业任务听混，反复强调的注意的地方疏忽，错题不改正，配套练习随意乱填， 4、不能按时完成作业。有几名同学经常不写家庭作业，交的作业本也是有时把空白交上来，有时减半完成。5、 作业的书写差。写错后涂抹现象多，写字随手潦草，题目抄写不完整，算式书写格式不规范，页面布局安排不合理。6、 基本概念的巩固不牢。不愿主动的记忆概念，就连低年级学过的重要的基本概念应用不正确。7、 学习的主动性差。做完作业不愿意自检，遇到不懂的题宁可乱编也不知去问别人，不会在空余的时间读读数学课本。三、改进措施：针对以上存在的问题，在今后的教学中我要从以下几方面进行改进：（1） 继续深入学习新课标，准确把握课标对每一知识点的定位，该深则深、该浅则浅。认真钻研教材，使用教材在“实”、“活”、“新”上下功夫。只有教师研的透，挖的细，教的活，学生才能学的实，学的活。这样才能更有效的解决学生不会做的困难。（2） 多做一些课前准备，如小黑板，卡片，课件等以增强知识的趣味性和加强授课环节的连贯，再结合有正对性的提问和个别提醒，又明确提出上课该遵守的要求，逐步培养学生良好的听讲习惯，并提高学生在课堂中的学习兴趣和积极性。（3） 师生一起重视作业中的改错。坚持做到当天改错。要求学生当面找出自己的错，以明白自己的不足，并适当给以辅导。要求每做完一题应进行自检，并形成制度。也加强对配套练习中错题的及时纠正，让学生把配套练习和作业本看的同等重要，从而也认真完成配套练习题。（4） 加强家庭作业的检查，每天都要随机查看，并对有不按时完成作业习惯的同学时时重点关注。发现不完成的监督其定时补上，让他明白作业非写不可。次数多了他自会明白迟写不如按时写的道理。（5） 作业的书写，先提出应怎样写的具体要求，再不断的树立好的榜样，表扬进步，制裁差的，常抓不懈，逐步促使每个学生都工整书写。（6） 加强对学习方法的指导。在课堂中要明确何时听讲，何时算题；基本的概念学会后就要反复背诵才不会陌生，才能正确应用；数学课本也应像语文课本一样多读一读，通过读也能自学到一些知识。（7
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